盧小圣 邵家聲

摘 要：新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的起點，是大學(xué)教育管理的重要環(huán)節(jié)，是每個學(xué)生大學(xué)生涯中重要的第一課。本文以立德樹人根本任務(wù)為指導(dǎo)，圍繞理念、成才、立志、制度、感恩、人格六大主題，相互依托、循序漸進(jìn)，探索新生入學(xué)教育新模式，培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立，助力學(xué)生健康成長，實現(xiàn)三全育人。

關(guān)鍵詞：三全育人 新生入學(xué)教育 大學(xué)生 思想政治 心理健康

一、高校新生入學(xué)教育意義

全國高校思想政治工作會議明確提出：“當(dāng)前國家在教育上應(yīng)堅持將立德樹人這一理念作為教育中心進(jìn)行，同時還要將思想政治工作貫穿于教育全過程中，以此來開創(chuàng)我國高等教育新局面。”大學(xué)教育作為新生入學(xué)后的重點，同時也是每個學(xué)生大學(xué)生涯中重要的第一課，做好新生入學(xué)教育，一方面能夠幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生成長成才;另一方面促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。“高校在進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前教育實際，因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新?！彪S著時代發(fā)展以及高校擴(kuò)招，首批00后成為大學(xué)生入學(xué)，對新生入學(xué)教育也提出更嚴(yán)格要求，這就需要高校以立德樹人為根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新思路和做法，遵循發(fā)展規(guī)律、開闊教育范圍、創(chuàng)新教育思路，更好幫助新生適應(yīng)高校環(huán)境，把握新定位、新方向，邁好人生路上每

一步[1]。

二、高校新生入學(xué)教育工作思路

對于高校新生入學(xué)教育，應(yīng)該采用分階段的方式來逐步推進(jìn)。既要把握有效性，也要把握可發(fā)展性。需改變以往新生入學(xué)教育“周”“日”的概念，避免形式主義，做到新生入學(xué)教育“期”“年”意識的樹立，以“適應(yīng)、融入、體驗、規(guī)劃”的順序分階段推進(jìn)，把新生入學(xué)教育融入每一次講座、每一個活動、每一門課程。

高校新生入學(xué)教育要分主題的形式來進(jìn)行，根本教育任務(wù)為以德樹人，切實培養(yǎng)具備德智體美勞多方面綜合發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才，這就需要高校結(jié)合理念、成才、立志、制度、感恩以及人格這六大教育為主題，相互依托、循序漸進(jìn)活動貫穿整個學(xué)期。

在進(jìn)行高校新生入學(xué)教育時，還應(yīng)采用多層次的方式來逐步推進(jìn)，將高校新生入學(xué)教育作為指導(dǎo)聯(lián)動各級，分校、院、班三個層面共同推進(jìn)。了解學(xué)校歷史，抓住學(xué)院特色，發(fā)揚專業(yè)優(yōu)勢等，針對性進(jìn)行新生入學(xué)教育活動[2]。

三、高校新生入學(xué)教育內(nèi)容

1.理想信念教育

以理想信念為教育先導(dǎo)，以“愛”為教育核心，培養(yǎng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生以積極健康的心態(tài)適應(yīng)大學(xué)生活。可通過組織新生參加校史館、圖書館，樹立及強(qiáng)化理想信念，在了解學(xué)校的文化底蘊和優(yōu)秀傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛校精神。以年級會、主題班會的形式，開展入黨啟蒙教育，團(tuán)員教育會，黨員模范引領(lǐng)活動，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神等等，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而樹立 “立志、修身、博學(xué)、報國”的理想。

2.專業(yè)思想教育

以高校專業(yè)優(yōu)勢作為核心，融入思想政治教育，構(gòu)建全員全過程育人體系，逐步形成以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新為驅(qū)動、發(fā)展為要義”的育人格局，教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生明確自身學(xué)習(xí)目標(biāo)，擺正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立“學(xué)生的第一要務(wù)為學(xué)習(xí)”這一觀念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校也應(yīng)為學(xué)生構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也要支持學(xué)生全方位發(fā)展。學(xué)院可由各系主任帶頭，組織專業(yè)課老師給不同專業(yè)的學(xué)生舉辦相應(yīng)的講座，通過講座的方式為學(xué)生講解所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢、特色、學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)目的等，幫助新生了解所學(xué)專業(yè)特色、思想方法、就業(yè)方向、素質(zhì)能力要求等，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感。

3.生涯規(guī)劃教育

職業(yè)生涯規(guī)劃影響著學(xué)生未來的學(xué)習(xí)定位和職業(yè)選擇，具有深遠(yuǎn)的意義。傳授新生全面的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，有利于引導(dǎo)新生入學(xué)初確定目標(biāo)、做出計劃，讓入學(xué)的新生大學(xué)生涯不再迷茫。職業(yè)生涯的教育除了專職教師講授課程之外，也可進(jìn)行其他活動形式強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知，如邀請學(xué)院保研學(xué)生及優(yōu)秀校友開展報告會，為學(xué)生答疑解惑，解讀專業(yè)，規(guī)劃生涯，不僅給新生提供了良好的榜樣意義，也強(qiáng)化了專業(yè)思想教育。除此之外，高校還應(yīng)該進(jìn)一步推進(jìn)思想政治與學(xué)生職業(yè)生涯兩者之間相融合，例如組織新生學(xué)生參觀學(xué)校思政專欄與校友成長展示欄等。

4.校規(guī)校紀(jì)教育

無規(guī)矩不成方圓，校規(guī)校紀(jì)對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范與約束，是學(xué)校維持有序運轉(zhuǎn)的根本保障。新生入學(xué)教育需要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守校規(guī)校紀(jì)的意識，從思想上樹立正確的行為規(guī)范意識，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)校學(xué)院可組織學(xué)生手冊及校規(guī)校紀(jì)專場培訓(xùn)會，易班平臺也是推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)的重要手段，利用易班平臺開發(fā)校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)課群或輕應(yīng)用，學(xué)生通過手機(jī)或其他移動端就可以不限時間、不限地點進(jìn)行學(xué)生手冊學(xué)習(xí)，隨后進(jìn)行考試作答，讓每個學(xué)生真正吃透學(xué)生手冊中的每一條內(nèi)容。

5.安全法制教育

當(dāng)今的安全教育已不再停留在人身安全及消防安全的教育，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的同時也帶來了網(wǎng)貸與網(wǎng)絡(luò)詐騙等等負(fù)面影響。因此，安全法制教育涉及人生、財產(chǎn)、公安、政治、網(wǎng)絡(luò)安全等方方面面。學(xué)校應(yīng)組織消防演練，并積極開展消防安全、社區(qū)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、金融安全、禁毒知識等相關(guān)的講座或宣講會。更把安全教育融入課堂教學(xué)、主題班會、團(tuán)日活動之中，以此來幫助高校新生提升安全防范方面的意識，在發(fā)生危險時如何自護(hù)自救，有效識別和掌握危險性質(zhì)，同時針對危險情況如何采取相應(yīng)的應(yīng)急措施等等。另外，安全法制教育更要推進(jìn)到學(xué)生社區(qū)，以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，設(shè)立樓棟聯(lián)絡(luò)員、安全宣傳員等，切實發(fā)揮學(xué)生自我進(jìn)行管理、服務(wù)、教育以及監(jiān)督的作用，樹立法律方面的意識。

6.公共衛(wèi)生教育

根據(jù)《“十三五”衛(wèi)生與健康規(guī)劃》《廣東省高校衛(wèi)生工作指引》等文件精神，加強(qiáng)對大學(xué)生公共衛(wèi)生及生殖健康知識的教育。利用新生入學(xué)教育、大學(xué)生心理健康課程、“12·1世界艾滋病日”等，為高校學(xué)生普及艾滋病預(yù)防、禁毒、獻(xiàn)血等知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生理生殖健康知識，自覺規(guī)避不良的生理生殖行為，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。

7.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育，主要是利用好易班平臺來對分析當(dāng)前時代背景下的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育發(fā)展規(guī)律，開闊校園新文化建設(shè)模式、構(gòu)建新的網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地?？衫眯蝿菖c政策課程、職業(yè)生涯規(guī)劃等契機(jī)，搭建輕應(yīng)用、開發(fā)優(yōu)課，引導(dǎo)學(xué)生利用易班學(xué)習(xí)。通過易班動態(tài)及易瞄瞄功能，分享校園生活及心得動態(tài)，以此來構(gòu)建以高校學(xué)生思想政治教育、生活、文化等多方面為一體的政治教育平臺，營造健康有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

8.愛校榮校教育

學(xué)校學(xué)院應(yīng)重視入學(xué)儀式教育，新生入學(xué)的第一天除了舉辦開學(xué)典禮外，還可以為學(xué)生組織觀看校園歷史文化館、校園文化宣傳篇等等，讓新生深入了解校園文化、校園歷史、校訓(xùn)精神。可組織環(huán)校徒步，充分發(fā)掘“以景育人”，通過自然景觀及歷史文物，讓學(xué)生直觀的了解校園的歷史變遷，體會校訓(xùn)的內(nèi)涵。學(xué)校學(xué)院可策劃 “吾愛吾校”主題征文大賽，《校園文化》美術(shù)展、攝影展等等。進(jìn)一步提升高校新生對學(xué)校的認(rèn)可，體會校園的美麗，激發(fā)愛校榮校精神，培養(yǎng)家國情懷。

9.廉潔紀(jì)律教育

以廉潔誠信、校紀(jì)校規(guī)教育為基礎(chǔ)，建立健全預(yù)防、教育、監(jiān)督相結(jié)合的紀(jì)律作風(fēng)提升工程工作體系，抓實“廉潔、誠信、守紀(jì)”教育，深化大學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)教育內(nèi)涵，營造“敬廉崇潔，誠信守紀(jì)”的良好校園文化氛圍。學(xué)校學(xué)院可設(shè)立清廉社，組織開展紀(jì)律條例教育和內(nèi)務(wù)條令教育，落實作風(fēng)紀(jì)律和內(nèi)務(wù)整理與檢查工作，規(guī)范學(xué)生的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識，集體意識做到遵紀(jì)守紀(jì)，吃苦耐勞。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、禮儀禮貌培養(yǎng)，營造尊師好學(xué)的課堂氛圍，文明禮貌的日常作風(fēng)。

10.心理健康教育

大學(xué)生正處于青春期，心智正從不成熟向成熟過度，開展系統(tǒng)性心理健康教育，對學(xué)生未來成長有積極性意義。高校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育指導(dǎo)和普及，加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)及高校心理健康教師的培訓(xùn)，對高校入學(xué)新生進(jìn)行心理健康測試，建立心理健康檔案。另外，學(xué)院層面應(yīng)加強(qiáng)二級輔導(dǎo)站建設(shè)，重點培養(yǎng)朋輩心理助理班主任及心理委員，明確當(dāng)前學(xué)生心理健康情況，構(gòu)建以“班級—學(xué)院—學(xué)生處—學(xué)?！彼募壜?lián)動網(wǎng)絡(luò)以及“學(xué)生—心委—二級輔導(dǎo)站—心理健康輔導(dǎo)中心”危機(jī)干預(yù)四級動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。開展生存、生活、生命為主題的“三生”實踐教育[3]。

結(jié)語

大學(xué)是每個學(xué)生的人生旅途中尤為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，塑造著學(xué)生人生的態(tài)度。四年大學(xué)路，直接關(guān)乎學(xué)生未來發(fā)展之路，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記提道：“培養(yǎng)什么人，是當(dāng)前教育的首要問題?！倍咝３袚?dān)培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的重任，則要將立德樹人作為教育根本任務(wù)，因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，開展新生入學(xué)教育，全員、全程、全方位做好育人工作，為每位大學(xué)生上好大學(xué)校園的第一堂課，切實肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命[1]。

參考文獻(xiàn)

[1]李詳飛，趙明奇.新生帶班員模式在高校新生入學(xué)教育中的應(yīng)用研究[J].高校論壇，2018（3）：8-9.

[2]汪燦.淺析高校新生入學(xué)教育[J].教育理論研究，2017（12）：100-101.

[3]陳征微，李曉鵬，譚菲.大學(xué)新生入學(xué)教育模式創(chuàng)新[J].高校輔導(dǎo)員，2017（3）68-71.