呂敏

【摘要】在初中階段，化學這門學科開課比較晚，可是，對學生的要求卻會比較高。如何在較短的時間之內(nèi)很好地培養(yǎng)學生的化學核心素養(yǎng)，讓學生不僅在化學這門學科中取得更好的成績，而且也能夠提升他們的興趣，培養(yǎng)他們對于化學這門自然學科的基本能力，這是每一位化學教師都非常關(guān)注的核心課題。提高學生的化學核心素養(yǎng)就要從化學這門學科的特點入手，也要充分地結(jié)合學生的認知特點，只有兩者有效的結(jié)合在一起，才能真正實現(xiàn)這一目標。

【關(guān)鍵詞】化學教學核心素養(yǎng)教學方法如何培養(yǎng)學生的初中化學的核心素養(yǎng)呢？要從這門學科的特點入手。初中化學的學習離不開實驗，在學生動手實驗的過程中，學生的核心素養(yǎng)可以得到有效的培養(yǎng)，因此，在初中化學教學中，我們要重視實驗的地位。當然，我們也要明確初中化學教學中要培養(yǎng)的學生的核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，而且培養(yǎng)這些核心素養(yǎng)可以通過哪些途徑來實現(xiàn)，這些都要明確，才能真正將此項工作開展好。

一、培養(yǎng)學生的化學核心素養(yǎng)，教師要明確教育教學的對象，確定教學的具體內(nèi)容

培養(yǎng)學生的化學核心素養(yǎng)，就要依托相應的教學內(nèi)容。當然，學生是培養(yǎng)的對象，教師要將學生的情況了解清楚，也要將教學內(nèi)容具體化清晰化。在初中化學教學中，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)要特別注重意義，新的教學理念作為思想指導，切實有效地開展一系列的教學改革活動。初中化學這門學科要涉及到很多化學的基礎(chǔ)知識，對于一些核心的概念和基本的原理，都是教師教學的重點內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的教學，讓學生潛移默化的核心素養(yǎng)得到提升。

在教學過程中，作為老師要清楚學科重要知識、核心概念和基本觀念產(chǎn)生和發(fā)展的過程，不可就事論事，應該引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。比如原子論、分子論及元素周期律的發(fā)展，透過整個研究進程就發(fā)現(xiàn)互相之間的聯(lián)系和規(guī)律，更看出化學史的發(fā)展歷程和化學對人類進步做出的推動。

二、在化學的實驗教學中，學科核心素養(yǎng)的形成還要求學生學會與他人共處

一個人在團隊中擔任什么樣子的角色，取決于自身能力的認識，即是自己對自己的評價，同時也是別人對自己的一個客觀的評價，只有學會分享，學會關(guān)心他人，學會與人平等溝通對話，以及協(xié)商的方式，才能夠解決問題，就像在學生的分組實驗當中，大家都要提前準備完成實驗報告，

所以，通過這樣的實驗和觀點，學生就會明白化學這門學科與當前政府所提倡的可持續(xù)發(fā)展的觀念，是融合在一起的。開展化學教學和化學實驗等各項活動，我們都要圍繞著可持續(xù)發(fā)展這一核心而進行。

三、培養(yǎng)學生的化學核心素養(yǎng)，就要采取科學而有效的教學方法

在初中化學課堂教學中，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，首先需要科學而有效的教學方法作為先導。因此，這就需要教師在教學方法的改革方面多下功夫。教師要不斷地學習新的教學理念，創(chuàng)新教學方式。例如，通過演示實驗，分組實驗等化學實驗的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)。另外，在教學中，教師要充分的結(jié)合現(xiàn)實生活，結(jié)合其他學科的教學?；瘜W教學不能只是講題?；瘜W課堂除了講題應該還有其他很多知識需要傳授。比如化學歷史、化學與社會、優(yōu)秀化學家故事、化學發(fā)展等等，教師可以打造各種化學教學的情境，可以是包含著一定實驗特性的，也可以是與生活緊密相聯(lián)系的，另外，也可以是一些當前化學科技發(fā)展的前沿信息，因此學生在學習化學這門學科的時候，他們的化學核心素養(yǎng)可以通過除了解題之外的更多的方式來培養(yǎng)。

四、在初中化學教學中，要注重課堂教學的高效性

高效的初中化學教學，離不開教師事先對教學過程的精心組織和編排，教學一定要目標明確，把握住重點和難點，要用較少的時間實現(xiàn)更多的教學目標，讓學生對一些基礎(chǔ)的概念達到透徹理解的程度。當前很多的教師為了課程改革，搞了很多的花樣，但是這些花樣，往往是華而不實的，時間浪費了很多，效果卻不怎么樣。所以，在教學中一定要兼顧教學的質(zhì)量，高效性和形式，不能測重于某一個方面。開展教學工作，除了要圍繞教學大綱，實現(xiàn)基本的教學目標以外，也要注重圍繞學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師要認真思考，培養(yǎng)某一種核心素養(yǎng)，需要通過哪些途徑才能實現(xiàn)？在這些思考的基礎(chǔ)上，教師在組織教學活動，這樣一來，效果會更好。

總之，當前在素質(zhì)教育思想的指導下，初中化學教學一定要抓住教學的重點，圍繞培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)展開教學活動，同時，在初中化學的教學中，教師要圍繞以學生為中心的基本理念，展開所有的教學活動，要提高課堂教學的效果，將課上和課下結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，要重視實驗教學的應用。通過精心的教學安排，讓學生的核心素養(yǎng)得到充分的培養(yǎng)和鍛煉。

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