【摘要】：《牛津英語同義詞學(xué)習(xí)詞典》（2010）（以下簡稱《牛津同義詞》）后置頁內(nèi)容豐富，包括學(xué)習(xí)頁，主題圖和練習(xí)，主題索引，字母索引及其他。其中學(xué)習(xí)頁，主題圖和練習(xí)，主題索引按主題劃分。置于不同主題下，建立完整的詞匯-語義網(wǎng)絡(luò)，有助于學(xué)習(xí)者記憶不同情境下的詞匯表達;練習(xí)幫助學(xué)習(xí)者在實際任務(wù)中辨別同義詞;另外主題索引和字母索引相互補充，查檢更加便捷。

【關(guān)鍵詞】：《牛津同義詞》后置頁;詞匯記憶;同義詞辨析;查檢便捷

1. 引言

學(xué)習(xí)外語詞匯的最大障礙是記憶困難，遺忘率高。一項調(diào)查收集了英語學(xué)習(xí)者對理想詞典的實際需求，結(jié)果顯示語義辨析和詞匯聯(lián)想，實用性與方便性都位于前列?！杜＝蛲x詞》在國內(nèi)由商務(wù)印書館于2010年出版，是世界上第一部學(xué)習(xí)型同義詞詞典，“學(xué)習(xí)”與“運用”兼重?？v觀國內(nèi)外研究文獻，大多關(guān)注其宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)特點。在宏觀結(jié)構(gòu)方面，談及收詞，詞條的編排方式，字體的大小;焦點落在微觀結(jié)構(gòu)，談及詞條釋義，關(guān)鍵詞（詞目詞，同義詞組中最常用詞）義項的排列，詞條內(nèi)同義詞組的排列，語義程度標(biāo)尺，搭配和句型，同義詞的分詞條（單獨釋義及典型例句），用法說明，語域說明，字母索引（Bogaards， 2009;張伯欣，2012;黃西玲，2014;劉彤2015）。但是國內(nèi)文獻除個別提及字母索引外，鮮有論及后置頁的其他內(nèi)容。只有Bogaards描述了學(xué)習(xí)頁，主題圖和練習(xí)，主題索引，并對練習(xí)的內(nèi)容和答案進行評論。因此，本文研究對象是詞典后置頁內(nèi)容，探究其設(shè)置在詞匯記憶，同義詞辨析和查檢三方面的作用。

2.《牛津同義詞》后置頁內(nèi)容及其功能

詞典后置頁包括16頁學(xué)習(xí)頁，13頁主題圖和練習(xí)，9頁主題索引，82頁字母索引和其他。

2.1 學(xué)習(xí)頁

分為八個話題，例如：藝術(shù)和消遣娛樂，習(xí)俗和傳統(tǒng)，語言和交際等;每個話題下設(shè)置多種同義詞辨別練習(xí)題，題型有：選擇，填空，判斷，分類，替換。考查內(nèi)容包括：判斷形容詞感情色彩（好與壞（good or bad）），褒貶色彩（積極和消極（positive or negative））;短語動詞與單個動詞替換和各自的語體色彩（正式或非正式（formal or informal）），動詞用于正式場合，對應(yīng)短語動詞用于非正式場合;形容詞和名詞搭配，動詞和介詞搭配;語義強度;根據(jù)篇章，句子或短語語境，挑選同義詞。

這部分練習(xí)中的題型，類似寫作或漢譯英過程中選取同義詞的心理過程。腦中先有概念，由概念從心理詞庫中提取最常用詞，然后從這個詞出發(fā)，到字母索引查檢它所在詞條，在同義詞組中挑選語義最精準(zhǔn)的詞。設(shè)置練習(xí)的功能有：第一，掌握適用于不同情景的詞匯;第二，根據(jù)篇章語境，句子語境，短語語境，結(jié)合詞條中信息，篩選同義詞;第三，通過練習(xí)，潛移默化中引導(dǎo)使用者學(xué)會充分利用這本詞典。當(dāng)徘徊于幾個同義詞而無法胸有成竹地做出判斷時，首先判斷所屬關(guān)鍵詞，或直接查詢字母索引找出關(guān)鍵詞，即找出所在詞條，然后根據(jù)詞條內(nèi)語義，語體，感情色彩，褒貶色彩，地域色彩，搭配，句型，語義程度等信息來選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯。

2.2 主題圖和練習(xí)

這部分設(shè)有七個話題，每個話題左手頁為圖片，并附上相關(guān)詞匯。右手頁是對應(yīng)的練習(xí)。主題位于左手頁的中心位置，用英文呈現(xiàn)。主題被切分為幾個相關(guān)的次主題，次主題除用英語單詞和生動清晰的圖片呈現(xiàn)外，重點還列出與次主題相關(guān)的詞匯。所有詞匯都是關(guān)鍵詞。這種編排運用了詞匯語義學(xué)理論中的聯(lián)想場，同時也符合大腦中詞匯或意義的存儲結(jié)構(gòu)。在長時記憶中，詞與詞之間的語義聯(lián)系是最主要的聯(lián)系，語義按網(wǎng)絡(luò)的方式組織起來。

右手頁是練習(xí)。對每個話題，設(shè)定相同種類的練習(xí)，練習(xí)類型包括：判斷給出的單詞，短語屬于主題圖中哪個詞條;同義詞歸類，每欄中給出的單詞源自左頁關(guān)鍵詞，按照其語義，將單詞分類;動名搭配或動詞和名詞短語搭配;同義詞辨析，哪個單詞更適合句子語境？練習(xí)是主題圖中詞匯的延伸，揭示關(guān)鍵詞的同義詞，同義詞的搭配，以及同義詞辨析。搭配和同義詞辨析正是二語學(xué)習(xí)者真正需要的知識。

設(shè)置主題圖的功能：第一，置于相同話題，通過語義聯(lián)想，有利于詞匯的記憶;第二，配置插圖，不僅幫助理解，而且創(chuàng)造生動，活潑的使用分為，讓閱讀體驗變得愉悅，輕松。

設(shè)置練習(xí)的功能：第一，是左手頁圖片內(nèi)容的補充，提供關(guān)鍵詞的同義詞;第二，根據(jù)搭配，句子語境辨析同義詞;第三，檢查學(xué)習(xí)者能否辨析同義詞;第四，鞏固已掌握的知識。2.3 主題索引

共分為30個話題，分列出每個話題下的詞條，比主題圖中詞條劃分更精細(xì)。話題與話題下詞條均按英文字母順序排列。按主題劃分，把同一話題的相關(guān)詞條匯聚在一起，構(gòu)建了語義聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)。由于類似心理詞庫中詞匯，意義存儲和提取的結(jié)構(gòu)，方便詞匯的記憶和提取。

2.4 字母索引

包括詞典正文出現(xiàn)的所有單詞，短語，按字母順序排列。要查詢每個詞匯所在詞條，檢索字母索引即可。翻閱字母索引便知，有些單詞為一詞多義，且不同義項位于詞典正文不同詞條，不同詞條用關(guān)鍵詞表示，關(guān)鍵詞后小括號內(nèi)有短語或句子例證解釋詞的語義。有些單詞為一詞多義，用做其中幾個義項時，單詞本身就是關(guān)鍵詞。因此，設(shè)置字母索引，第一，方便查詢所屬詞條;第二，將在正文中割裂的一詞多義現(xiàn)象匯聚起來。

2.5 其他

后置頁其他內(nèi)容還有練習(xí)答案，不規(guī)則動詞表，縮寫和用法標(biāo)簽，發(fā)音和語音符號。除練習(xí)答案是《牛津同義詞》特有內(nèi)容之外，其他內(nèi)容一般詞典均收錄。

3.總結(jié)

詞典后置頁內(nèi)容可劃分為兩大部分，其一是練習(xí)，在實踐中辨析同義詞，與詞典主要功能吻合。其二是兩個索引，主題索引和字母索引，方便查檢。兩部分內(nèi)容的共同點是： 學(xué)習(xí)頁，主題圖，練習(xí)與索引都是按照某種語義聯(lián)系編排的。學(xué)習(xí)頁與練習(xí)置于不同話題下，主題圖和主題索引呈現(xiàn)不同主題，主題內(nèi)詞匯體現(xiàn)聯(lián)想關(guān)系。字母索引不僅便于檢索，而且利用多義場理論，將散落在正文不同詞條內(nèi)的義項匯聚起來。因此，后置頁由于構(gòu)建了語義聯(lián)想場和多義場，有利于學(xué)習(xí)者記憶詞匯，同時輔助辨別，篩選同義詞，提高查檢效率。

參考文獻：

黃希玲.2014. 《牛津英語同義詞學(xué)習(xí)詞典》評介.《辭書研究》第3期，58-61頁.

Bogaards P. （2009）. [Review of the dictionary Oxford learner’s thesaurus. A

dictionary of synonyms， by D. Lea （ed.）， 2008 ]. The International Journal of

Lexicography 22（3）， 315-320

劉 "彤. 2015. 英語同義詞辨析的解說式與呈現(xiàn)式及其翻譯策略——以《牛津英語同義詞學(xué)習(xí)詞典》（英漢雙解版）為例.《辭書研究》第6期，43-49頁.

張伯欣. 2012. 評《牛津英語同義詞詞典（英漢版）》.福建省外國語文學(xué)會2012年會論文

Lea D. 2010. 《牛津英語同義詞學(xué)習(xí)詞典》 北京：商務(wù)印書館