摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代。在這種時(shí)代背 景下，信息網(wǎng)絡(luò)已融入人們的日常生活，但是在人們受益于它的便利性的同時(shí)，它也給人們帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。文章立足于中學(xué)生群體，探討在此時(shí)代背景下，關(guān)于高校思想政治教育有效性的新內(nèi)涵和新思考，旨在探索提高高校思想政治教育有效性的策略。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；思想政治教育；含義；新思考；策略

身處信息時(shí)代，必然面對(duì)信息的多樣性和多元化，如何看待海量的信息，如何在科技高速發(fā)展的信息時(shí)代正確的運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，如何使祖國(guó)未來(lái)的中堅(jiān)力量——中學(xué)生群體在這樣的時(shí)代背景下形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這些都是需要積極面對(duì)和認(rèn)真思考的問(wèn)題。因此，在現(xiàn)代社會(huì)，中學(xué)思想政治教育有效性的研究意義重大。

一、中學(xué)思想政治教育有效性的含義

通常來(lái)說(shuō)，有效性是指：“組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度”。針對(duì)中學(xué)教育中的中學(xué)生群體，思想政治教育的有效性是指中思想政治教育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)程度，即“學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)產(chǎn)出與出現(xiàn)正向結(jié)果的效能屬性?！睆母顚哟我饬x來(lái)看，高校思想政治教育的有效性體現(xiàn)著兩種價(jià)值關(guān)系。第一，社會(huì)價(jià)值，即思想政治教育對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)的意義。中學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，正處于人生的重要階段，也是思想的活躍期，是世界觀、價(jià)值觀、人生觀和性格的關(guān)鍵形成期?；谶@些原因，針對(duì)中學(xué)生開(kāi)展思想政治教育必然會(huì)有很大的社會(huì)價(jià)值。宣傳黨和國(guó)家的政治綱領(lǐng)，引導(dǎo)廣大中學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，使他們堅(jiān)定政治立場(chǎng)，保持思想道德的純潔，增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的方針、路線及政策的認(rèn)同感和信任感，為未來(lái)的社會(huì)穩(wěn)定、民族凝聚力的增強(qiáng)提供思想基礎(chǔ)和心理環(huán)境。第二，個(gè)人價(jià)值，即思想政治教育對(duì)中學(xué)生個(gè)人的意義。這在上文中已經(jīng)提到，中學(xué)生處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，思想政治教育有效性的實(shí)現(xiàn)有利于廣大中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高以及正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展意義重大。

二、信息時(shí)代背景下關(guān)于中學(xué)思想政治教育的新思考

“與時(shí)俱進(jìn)”在任何情況下都是生存之道。進(jìn)入信息時(shí)代，中學(xué)思想政治教育也必須與時(shí)俱進(jìn)，做出新的思考，才能真正產(chǎn)生有效性。具體來(lái)說(shuō)，新的思考主要是針對(duì)信息社會(huì)中各種網(wǎng)絡(luò)多媒體的出現(xiàn)和廣泛使用。信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)多媒體、各種其他先進(jìn)的數(shù)字化科技以及由此帶來(lái)的海量信息都具有雙重屬性，是一把雙刃劍，為中學(xué)思想政治教育帶來(lái)新機(jī)遇的同時(shí)，也給中學(xué)思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）信息時(shí)代下中學(xué)思想政治教育的新機(jī)遇。信息時(shí)代，人們樂(lè)享各種資源的便利，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們的生活提供了極大地便利。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行中學(xué)思想政治教育，不僅受眾廣、便捷及時(shí)，而且有助于克服傳統(tǒng)思想政治教育呆板的說(shuō)教式形式，使其形式更加豐富多樣，更具吸引力。借助中學(xué)生活躍的“網(wǎng)絡(luò)陣地”，用他們樂(lè)于接受的方式進(jìn)行思想政治教育，更易達(dá)到有效性的目標(biāo)。其次，“信息交往實(shí)踐的發(fā)展在迅速、徹底、全方位地改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活方式的同時(shí)，也為高校思想政治教育的發(fā)展與變革提供了前所未有的巨大可能性?！毙畔r(shí)代，數(shù)字化多媒體或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多具有交互性的功能，比如博客、論壇、QQ，MSN，F(xiàn)acebook等。借助這些信息時(shí)代科技成果，不同教育主體之間、教育者和受教育者之間以及受教育者之間都可以實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)和溝通，不良情緒的及時(shí)排解、思想疑問(wèn)的及時(shí)解決都有利于思想政治教育有效性的實(shí)現(xiàn)。

（二）信息時(shí)代下中學(xué)思想政治教育面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。信息時(shí)代，中學(xué)生群體作為“潮人”一族自然與互聯(lián)網(wǎng)等新媒體密不可分，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，追求新奇，自控能力較差，同時(shí)又對(duì)網(wǎng)絡(luò)上海量的信息缺乏辨別能力，這就給中學(xué)思想政治教育的有效性提出了挑戰(zhàn)?？陀^地講，目前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還不充分、還相當(dāng)不規(guī)范不完善，因而，互聯(lián)網(wǎng)上不可避免地充斥著大量的虛假信息和不良信息，如某些別有用心者對(duì)資本主義的美化和對(duì)社會(huì)主義的詆毀，又如某些低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)文化，以及以提高自身知名度或制造社會(huì)混亂為目的的負(fù)面信息發(fā)布等。這在很大程度上造成了中學(xué)生思想上的困惑和混亂，導(dǎo)致中學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的迷失?！靶湃挝C(jī)”的出現(xiàn)必然動(dòng)搖思想政治教育的權(quán)威，使思想政治教育的有效性大打折扣。另外，以信息時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)為例，互聯(lián)網(wǎng)具有隱蔽性和虛擬性的特征，這就使得中學(xué)生在選取網(wǎng)絡(luò)信息以及發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)缺乏相應(yīng)有效的現(xiàn)實(shí)輿論壓力，從而增加了思想政治教育工作的難度。

正確的面對(duì)信息時(shí)代下思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)思想政治教育有效性實(shí)現(xiàn)的前提。

三、信息時(shí)代思想政治教育對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)道路的重要影響

中學(xué)生正是花樣的年華，是人生觀、道德觀、價(jià)值觀與世界觀形成的重要時(shí)期，他們（或她們）的可塑性很大，思想波動(dòng)起伏較大，當(dāng)然也相當(dāng)不成熟。性情也是很不穩(wěn)定的階段。信息時(shí)代的到來(lái)，使中學(xué)生可以生活在雙重社會(huì)中，即真實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)。在這樣的情況下，社會(huì)風(fēng)氣中的不良一面更容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生收到侵染。同時(shí)，他們（或她們）又有敢為前衛(wèi)的勇氣，因此對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更容易受到鼓動(dòng)，情緒的沖動(dòng)常常會(huì)代替了理性的思考。近幾年的統(tǒng)計(jì)表明：由于與網(wǎng)絡(luò)原因相關(guān)的青少年犯罪率居高不下，且有不斷上升的勢(shì)頭。大量血的教訓(xùn)提醒人們，在信息時(shí)代對(duì)尚未成熟中的中學(xué)生進(jìn)行思想教育是何等的迫切！進(jìn)行思想政治教育工作，要明確即使是在新的信息時(shí)代，思想政治教育仍然要包括道德品德教育、法制教育、心理教育以及對(duì)學(xué)生的社會(huì)行為教育等多個(gè)方面。一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才必然是一個(gè)在思想政治方面合格的人才。在他們的成長(zhǎng)的人生路上，需要正確地引導(dǎo)與灌輸好的人生態(tài)度，使他們明白什么是該做的、什么是不該觸碰的社會(huì)底線。

四、信息時(shí)代背景下提高中學(xué)思想政治教育有效性的策略

在信息時(shí)代，仍然要堅(jiān)持馬克思主義對(duì)于思想政治教育的理論基礎(chǔ)地位。同時(shí)，認(rèn)清信息時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的雙刃劍性質(zhì)是提高中學(xué)思想政治教育有效性的前提；認(rèn)識(shí)到要不使中學(xué)思想政治教育的有效性落空，就必須做出全方面的努力。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：

第一，中學(xué)思想政治教育必須要與時(shí)俱進(jìn)，要讓互聯(lián)網(wǎng)等新媒體“為我所用”，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育有利的一面。例如，利用中學(xué)生課業(yè)較多、壓力較大的情況，在開(kāi)設(shè)網(wǎng)上學(xué)業(yè)答疑平臺(tái)的同時(shí)，利用此平臺(tái)為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在心理疏導(dǎo)的過(guò)程中完成對(duì)學(xué)生的思想政治教育。再比如，以前，學(xué)生是信息的被動(dòng)接受者，信息時(shí)代，學(xué)生已經(jīng)成為信息的主動(dòng)尋求者和傳播者，利用中學(xué)生主體角色的這一變化，學(xué)?？梢猿珜?dǎo)學(xué)生在學(xué)校的指導(dǎo)下自主創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以輔助學(xué)校的思想政治教育工作。

第二，必須加強(qiáng)思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)，提高中學(xué)思想政治工作隊(duì)伍的素質(zhì)與水平。在信息時(shí)代背景下，“面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，必須建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的思想政治工作隊(duì)伍，不斷提高他們的素質(zhì)與水平。首先，高校思想政治工作者必須具備更高的政治責(zé)任感、政治敏銳性和政治鑒別力，具備更強(qiáng)的文化意識(shí)特別是網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，善于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行分析、鑒別、判斷和引導(dǎo)。其次，高校思想政治工作者必須努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的心理特別是網(wǎng)絡(luò)心理有一定的研究。只有如此，才能走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)生的世界，才能發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決遇到的思想問(wèn)題。”

總而言之，中學(xué)生群體是正在成長(zhǎng)中的祖國(guó)的棟梁，是我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的支柱，他們的健康成長(zhǎng)，他們的人生觀、價(jià)值觀直接關(guān)系著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。在信息時(shí)代的背景下，合理利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育，提高思想政治教育的有效性意義重大。

參考文獻(xiàn)

[1] R.E安德森.L卡特.社會(huì)環(huán)境中的人類行為[M].國(guó)際文化出版公司，1988.

[2] 劉川生.大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2009.

[3] 宋振超.信息化條件下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的思考[J].福建論壇（社科教育版），2011（6）.

作者簡(jiǎn)介：孫孝林，西南科技大學(xué)政治學(xué)院。