中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）02-008-01

一、教師方面：

（一）落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到“點(diǎn)、線、面”結(jié)合。

答題中，部分同學(xué)在組織主觀題答案時(shí)，語言隨意性大，缺乏理論觀點(diǎn)等。這些問題暴露出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，需要我們?cè)诮虒W(xué)中高度重視。教師要注意把一些易混淆的知識(shí)加以區(qū)分，要善于整合教材中相通的知識(shí)。要把握聯(lián)結(jié)點(diǎn)，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)邏輯歸納，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理，打破教材中各章節(jié)、各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的界限，并對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向、縱向的重現(xiàn)，通過歸納、比較，從更高層次上把握教材的體系，構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，特別是要善于對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向聯(lián)系，采用歸類的方法使之系統(tǒng)化、專題化。即堅(jiān)持由“點(diǎn)”入手，串“點(diǎn)”成“線”，連“線”成“面”，也就是要做到“點(diǎn)”“線”“面”三結(jié)合，使學(xué)生頭腦里零碎的知識(shí)條理化，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)完整、清晰的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)體系。

（二）改革“教法”，強(qiáng)化“學(xué)法”指導(dǎo)。

要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的情境中去感受知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。同時(shí)要從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“學(xué)法”指導(dǎo)。

（三）關(guān)注時(shí)政，編制中考熱點(diǎn)專題，實(shí)現(xiàn)教材重點(diǎn)知識(shí)熱點(diǎn)化，熱點(diǎn)問題專題化。

時(shí)政性是文科綜合課最大的特點(diǎn)。每年全國(guó)各省市的中考試題都會(huì)引入大量的時(shí)政材料，因此在平時(shí)的教學(xué)中，要增強(qiáng)對(duì)時(shí)政材料的敏感度，發(fā)掘普通材料的價(jià)值和教育意義所在，并將時(shí)事熱點(diǎn)、周年大事的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中去，引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)和當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題、自己的生活實(shí)際結(jié)合起來，尋找結(jié)合點(diǎn)，特別是要注意選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，多角度、多層次分析問題。復(fù)習(xí)中要求學(xué)生結(jié)合熱點(diǎn)回歸教材，找出與此熱點(diǎn)相關(guān)的教材中重點(diǎn)知識(shí)，并且輔之以典型的例題，指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。

（四）聯(lián)系生活實(shí)際，特別要關(guān)注與學(xué)生生活相關(guān)的問題。

隨著近年來我省中考試題選材和設(shè)問的生活化，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要不斷開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。要選取社會(huì)生活中有價(jià)值、有意義的事物或人物與學(xué)生共同討論，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，組織學(xué)生走出學(xué)校到社會(huì)中去觀察、收集素材，發(fā)動(dòng)學(xué)生自主選擇和確立討論與觀察的話題或事件。也就是說，要將書本外、課堂外鮮活的生活引入課堂，從正在發(fā)生的、活生生的生活實(shí)際中尋找教學(xué)源泉，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、學(xué)生方面：

（一）強(qiáng)化讀書、看書技巧，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到胸有成竹。

我省中考文科綜合試題實(shí)行開卷考試，但開卷考試不等于抄卷考試。課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中規(guī)定的考點(diǎn)必須要掌握，運(yùn)用學(xué)過的文綜知識(shí)點(diǎn)來回答問題。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）掌握試題的解答技巧和方法，提高應(yīng)試能力。

我們一方面要熟悉河北中考的常見題型并熟練掌握該題型的解題策略，同時(shí)要注意同一內(nèi)容試題的變式訓(xùn)練，或類似的問題，進(jìn)行不同命題角度的訓(xùn)練；另一方面還要精選其他省市一些中考試題進(jìn)行訓(xùn)練，全面提高解題能力。當(dāng)然也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)。通過對(duì)典型試題的分析，總結(jié)答題規(guī)律和技巧，以幫助我們掌握解題技巧，提高解題能力。

（三）加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。

審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求，也是提高考試成績(jī)的重要途徑。應(yīng)試中要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用文綜學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確、語言規(guī)范、緊扣問題、條理清晰。具體答題時(shí)可注意以下幾點(diǎn)：

1、審題最重要。要注意一些限定詞、問題的指向以及所選材料等。也就是要弄清楚問的是什么問題，需要哪些角度。必要時(shí)學(xué)會(huì)“翻譯”能力，即問題的“轉(zhuǎn)化”或“同一問題的不同問法”。

2、問什么答什么，不要答非所問，離題萬里。即回答要切中主題，明確答題關(guān)鍵點(diǎn)。

3、有幾問答幾問，不可漏答，尤其是一個(gè)問題中連帶多個(gè)問題。連環(huán)問要答好第一問。（如答不來可采用“推倒法”）

4、有幾分答幾點(diǎn)，即看分做題。必要時(shí)超出分?jǐn)?shù)幾點(diǎn)。要有得分的意識(shí)。

5、答題要規(guī)范化、條理化，重觀點(diǎn)，輕描述。通俗地講一條一條的答，忌一段一段的答，即要求答案“觀點(diǎn)化”，點(diǎn)到為止。必要時(shí)要有主題或綱領(lǐng)式的提示。呈現(xiàn)形式一定要用序號(hào)標(biāo)出。

6、正確使用學(xué)科術(shù)語，提高語言表述的規(guī)范化，增強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

7、書寫答案時(shí)盡量要多角度、多層次回答問題，做到“縱鋪”“橫鋪”兩不誤。

8、書寫工整，字跡清楚。