剛剛過去的這個(gè)夏天，奧運(yùn)成為生活的一個(gè)熱門關(guān)鍵詞。國際奧委會(huì)主席羅格說，奧運(yùn)會(huì)帶給大家的不僅僅是成績，而且是夢想。

美國射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯，這個(gè)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)因?yàn)樽詈笠粨羰д`，而痛失金牌的“最失意的人”，終于在倫敦奧運(yùn)會(huì)的射擊賽場上，收獲了一枚寶貴的銅牌。然而，很少人知道，這個(gè)成績的取得，是他在2010年被查出甲狀腺癌之后，依然努力堅(jiān)持的回報(bào)。他就是用“生命歷程”去詮釋奧運(yùn)夢的人。雖然沒有贏得金牌，卻贏得了全世界。

中國“飛人”劉翔，在跟腱舊傷復(fù)發(fā)的情況下，仍然頂著巨大壓力走進(jìn)賽場，結(jié)果預(yù)賽第一槍就重重摔倒在第一個(gè)欄架上。因?yàn)閭。瑒⑾枥^北京奧運(yùn)會(huì)之后，再次倒在了奧運(yùn)會(huì)的跑道上。當(dāng)29歲的劉翔單腿跳到終點(diǎn)，親吻最后一個(gè)欄架的那一刻，全世界為之動(dòng)容。功成名就的劉翔已經(jīng)不需要再證明什么，他的堅(jiān)持，只為了心中那個(gè)永遠(yuǎn)的奧運(yùn)夢。

當(dāng)看到倫敦奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒在場上為夢想揮灑汗水與淚水時(shí)，我的心也跟著激動(dòng)起來，仿佛又找到了當(dāng)年奮斗的干勁。但當(dāng)了解他們幕后的心酸歷程時(shí)，我感到無比慚愧。作為一個(gè)過了而立之年的普通教師，我也曾經(jīng)有成為名師的夢想，并且為之奮斗過。但是，隨著時(shí)間的推移，面對風(fēng)起云涌的教育改革，面對越來越難管理的學(xué)生，面對從教路途中的挫折，我一度產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。工作的干勁下降了，學(xué)習(xí)的熱情消退了，師生之間的感情淡化了，到最后只剩下一絲殘存的職業(yè)底線。

教師之所以被稱為“人類靈魂的工程師”，就在于我們的工作對象是鮮活的有思想的學(xué)生?！笆陿淠?，百年樹人”，這決定了我們的工作是長期的奉獻(xiàn)過程。尤其在深入推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，作為教師的我們要改變的、學(xué)習(xí)的實(shí)在太多，對中國教育未來的發(fā)展我們肩負(fù)著責(zé)任與重?fù)?dān)，根本沒有“穩(wěn)坐釣魚船”的理由。

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：“激勵(lì)一代人”。在奧運(yùn)場上，正是運(yùn)動(dòng)健兒為了實(shí)現(xiàn)夢想不言放棄的信念、堅(jiān)持不懈的追求、孜孜不倦的努力，使得奧運(yùn)精神得以傳承與頌揚(yáng)，激勵(lì)著一代人的成長。教育，不就是激勵(lì)一代人的事業(yè)么？

激勵(lì)一代人，夢想不言棄。我們要贏得的不是別人的贊美，而是超越自我的勇氣。即使最終成不了名師，也可以自豪地引用泰戈?duì)柕拿詫ψ约赫f：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過?！?/p>

（作者單位：山東省平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）