【概念闡釋】

劉備臨終前曾告誡兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這里的“小”就是指細節(jié)。所謂細節(jié)，就是指一個整體中極為細小的組成部分，或是一個系統(tǒng)中極易被人們忽視的環(huán)節(jié)。世上之事成敗常在于細節(jié)。

細節(jié)描寫是指文藝作品中對人物某些細小的舉止行動或細微事件的描寫?！耙坏嗡苷凵涑鎏柕墓廨x，一片枯葉能呈現(xiàn)肅殺的清秋”，細節(jié)描寫雖然“細小”，但它在文藝作品中是不可缺少的。文藝作品是用形象反映生活，而形象總是非常具體的。因此一個典型的細節(jié)描寫的作用，往往超過大篇幅抽象的描述。

【老師支招】

中考作文評分在發(fā)展等級項中有相關(guān)規(guī)定，要求材料豐富、形象豐滿、意境深遠，這“形象豐滿”很大程度上依賴于學(xué)生對細節(jié)的描摹與刻畫。細節(jié)描寫之重要，不僅可以在“生動”上出彩加分，而且可以使作品形象豐滿，使整個文章提升等級。因此，如何將學(xué)生情感融入到細節(jié)描寫中，如何將生動的人物形象、完整的故事情節(jié)通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)是作文的著力訓(xùn)練點。

目前，初中考場作文在細節(jié)方面存在的主要問題有：第一，缺少描寫，語言平淡。有的細節(jié)選擇雖然不錯，但缺少生動傳神的描寫，淡而無味；第二，機械生造，缺乏體驗。有的學(xué)生缺乏生活體驗，所寫細節(jié)虛假，面目可憎；第三，材料陳舊，缺乏典型。

細節(jié)描寫能使文章由粗變細，由呆板變生動，但并非越細越好。細節(jié)描寫的目的是使作品錦上添花，它來自作者對生活的深入觀察和精心提煉。機械地模仿和抄襲，是缺乏生命力的。

那么，如何“窺一斑而知全豹”？怎樣讓細節(jié)出彩呢？我們可以從以下幾個方面入手：

1.細致觀察，真實可信

細節(jié)如同特寫鏡頭，富有磁性，能深深吸引閱卷老師的眼球。寫作中要注意運用多種感官，精心描摹，真實地描寫出人物細小的舉止或細微的事件。如《故鄉(xiāng)》中，寫閏土從“我”家里揀擇東西，除桌椅之外，還要了“一副香爐和燭臺”。這一細節(jié)，真實而準(zhǔn)確地表現(xiàn)了半殖民地半封建社會農(nóng)民不滿現(xiàn)實，又找不到正確的反抗道路的精神狀態(tài)。

2.精心提煉，生動典型

細節(jié)描寫要服從藝術(shù)形象的塑造和主題思想的表達，因此要選擇那些最能表現(xiàn)主題和人物的細節(jié)。要精心錘煉詞句，特別是動詞、形容詞，力求一字傳神、一語驚人。如《儒林外史》中嚴監(jiān)生為多點一根燈草而咽不下氣“伸著兩根手指頭”。又如《歐也妮·葛朗臺》中葛朗臺在生命垂危時抓牧師鍍金的十字架……這些細節(jié)描寫，言簡意深，對表達主題和塑造人物形象極有作用。

3.濃墨重彩，營造意境

細節(jié)要出彩，還得善于煽情，抓住動情點渲染烘托，定格美麗瞬間，從而強化文章的感染力。如《最后一課》中筆尖“沙沙”聲、鴿子的叫聲和教室里肅穆悲憤的氣氛融為一體，強化了“最后一課”的悲劇色彩。

此外，還可運用對比烘托等手法，造成強烈的反差，使文章波瀾起伏。

【學(xué)生作品】

“笨”媽媽

□劉卓貞

媽媽是個不折不扣的書呆子。別人會的她都不會：不會做飯，不會打麻將，不會化妝，不會吵架，連手機鈴聲都不會設(shè)，鬧鐘也不會調(diào)，更不用說上駕?？捡{證了。似乎唯一會的就是讀書寫字，還有就是經(jīng)常報復(fù)性地掐我。

這不，這天我又遭殃了。

我正和爸爸說著話：“咱家最笨的就數(shù)我媽了。她連菜都不會炒！”不巧這話讓媽媽聽見了，她愣了一下，有些茫然地抬起頭，推了推眼鏡，才回過神來似的，放下手里的書，尖著嗓子憤憤然地說：“誰說我不會炒菜？我會不知道怎么炒菜？哼，今天我就要讓你們瞧瞧我的厲害！”

她悄悄踱過來，冷不防伸出她的“九陰白骨爪”，掐著我的臉蛋，壓低聲音問：“你這個小兔崽子呀，就知道說媽媽壞話。說，你爸又拿什么賄賂你了？”

我不答，做了一個鬼臉，笑著滾到爸爸懷里。爸爸樂得哈哈笑：“今天我可要退休了，等著吃閑飯了！來，兒子，咱看電視去！”媽媽說干就干，系上圍裙，一會兒廚房里就響起“噼里啪啦”的炒菜聲，并飄出陣陣香味。半小時不到，媽媽就滿面春風(fēng)地把菜端出來了，邊走邊吆喝著：“開飯了！”我和爸爸迫不及待地圍上去欣賞媽媽的杰作：“呵，這是菜么？”“像鱷魚皮一樣皺巴巴、黑糊糊一堆?！薄皠e看顏色，味道好著呢!嘗呀，寶貝!”媽媽一臉自豪地說。

我迫不及待地抓了一塊塞進嘴里：“哇噻！又苦又咸?！蔽野欀伎嘀?，一口吐了出來。媽媽一愣，有些怏怏不樂，不過還是賠著笑臉說：“哦，興許你吃的那兒，鹽正好沒和勻呢!我來嘗嘗?！闭f著，她自己也嘗了一大口，但馬上皺起了眉，悻悻然地說：“今晚就這樣吧，就當(dāng)減肥了!其實偶爾菜鳥一回也沒什么大不了呀。權(quán)當(dāng)咱們減肥好了!不過可別餓壞咱們家大少爺！”說著她心虛地瞥了一眼爸爸，又瞅瞅我，習(xí)慣性地推了推眼鏡，然后默默地扒拉著半生不熟的飯粒。

看著媽媽那可憐兮兮的模樣，我和爸爸都于心不忍了，只好硬著頭皮吃起來。唉，我可憐的笨媽媽呀！

點評

文章充分運用細節(jié)描寫，生動形象地描摹了家庭日常生活中的一幕。一個不善理家的書呆子“笨媽媽”形象躍然紙上。雖然讓人哭笑不得，不過也足見家庭的溫馨和美，讓人不由得生出會心的微笑。由此可見，一篇文章恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展和揭示主題思想的作用。所以，同學(xué)們寫作時要注意對一些典型細節(jié)進行精心刻畫——動作描寫要細致分解，語言描寫要插入動作神態(tài)，外貌描寫要融入情節(jié)。細節(jié)出彩了，文章內(nèi)容也就充實了，人物形象也就豐滿了。