牟丕志

中層干部每年初都要在述職大會上述職，這是局里雷打不動的規(guī)矩。要求每個人在十分鐘之內(nèi)完成述職，超時視為違規(guī)。這十分鐘述職十分關(guān)鍵，利用好了，名利雙收；利用不好，名利受損。所以我格外重視它，從不敢掉以輕心。

平時，我干了不少工作，在述職大會上，我可以借助述職的手段，向全體職工匯報一下自己的成績，說一說自己的辛苦。平時，自己要是向別人表白功勞，那是吹牛的表現(xiàn)，但在述職大會上，你就可以大膽地講述你的成績與功勞了。述職完畢，全體員工還要給你畫票，就是在表格中優(yōu)秀、勝任、基本勝任、不勝任等欄目中選擇一欄打勾，最后由人事部門統(tǒng)計出勝任率、不勝任率等。我每次上臺述職，都有一種像演講那樣的激情。我總是用洪亮干脆的嗓音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，豐富多彩的詞匯，有板有眼地完成述職，一般將時間控制在九分半到十分鐘之間。

我喜歡用數(shù)字說明自己取得的工作成績。在說明業(yè)務(wù)收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)時，我喜歡用比上年同期增長了多少百分點(diǎn)或提高幾倍、翻了幾番，在本地同業(yè)占有多少份額等說法。在說明費(fèi)用、支出、財產(chǎn)損失等指標(biāo)時，我喜歡用比上年大幅度下降、歷年來最少、人均下降幾個百分點(diǎn)等字眼。我常把印發(fā)了多少個文件、下鄉(xiāng)多少次、制訂了多少個辦法等作為我的工作成績。我還把一年來獲得的榮譽(yù)稱號一一列出，并加以渲染。當(dāng)然，講完這些之后，我一定會話鋒一轉(zhuǎn)，說這些成績的取得，并不是自己的功勞，而是局領(lǐng)導(dǎo)班子英明指揮的結(jié)果，是主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持的結(jié)果，是科長率先垂范的結(jié)果，是同志們大力支持的結(jié)果，所以我要借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志表示深深的謝意。

我常常把整個單位的成績當(dāng)成我自己的，但這不是我故意的。想想看，單位那么多項工作，誰都直接或間接地參與了，你說是不是人人有份呀？所以我總結(jié)時當(dāng)然要列在自己的名下，我也不反對別人把這些成績列在他的名下。有道是成績共享嘛。再說，現(xiàn)在吹牛也是一種本事，不吹白不吹，不吹沒人表揚(yáng)你，不吹讓人家嘲笑你是土老冒呀！大家都吹牛，你不吹牛豈不吃了大虧！我發(fā)現(xiàn)同志們真好，不論我怎樣吹牛，他們都認(rèn)真地聽，沒有任何不滿的樣子?？赡芩麄兟牬蹬Ｂ?wèi)T了，一點(diǎn)也不奇怪了。由于述職形成了習(xí)慣，回老家時，我向我的老父親匯報起自己的工作，也不由自主地使用了述職的語言，當(dāng)我正匯報得起勁的時候，老父親發(fā)怒了，他說：“想不到你參加工作以后，真本領(lǐng)沒學(xué)會，倒學(xué)會吹牛皮了，你們單位是不是時興這個？”

述職使我變得越來越喜歡談話，一見到認(rèn)識的人，寒暄幾句后，我就開始介紹我的工作成績，越講越起勁。熟人都夸我能干，有前途，我很高興?？墒俏乙灿恤[心的時候，一次，我老婆批評了我，她說，聽我的熟人說，我一見到他們就不讓人家走，喋喋不休地匯報工作，煩死人了。我這才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)出現(xiàn)了問題，于是就十分注意控制述職癮。一到人多的場合，我就告誡自己，這不是述職的地方。經(jīng)過多次訓(xùn)練，果然很有效，于是我松了一口氣。可是有時也會發(fā)生意外，一次，我同局領(lǐng)導(dǎo)及同事們在一起喝酒，喝到一定量的時候，我忽然站了起來。我說，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，你們好！下面，我將一年來的工作，向大家作一下簡要匯報，請大家多批評指正。一開始，大家都說我很幽默?？纱蠹野l(fā)現(xiàn)我滔滔不絕地匯報下去的時候，才發(fā)現(xiàn)我是喝多了，于是差人打車把我送回了家?；氐郊依?，我繼續(xù)向我老婆匯報工作成績。結(jié)果老婆大怒，說：“你真是有病呀！”緊接著打了我七八個大耳刮子。我終于清醒了，我說：“老婆打得好，打得很及時，值得總結(jié)?！?/p>

述職成癮并不是總是遭遇尷尬，有時也取得了意想不到的收獲。一次，我去學(xué)校開家長會，會上，孩子的班主任讓大家說一說是如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，讓大家自由發(fā)言?？墒牵胩鞗]有人肯說話。這時，老師把眼光投向了我，似有求救之意。我想，不就是匯報工作嗎？那和述職差不了多少，于是我就把自己是如何當(dāng)爸爸的，如何教育孩子的，一五一十地講了下去，不僅講了自己當(dāng)爸爸的做法和取得的成績，還匯報了自己若干條體會，最后還講了將來的打算和設(shè)想，按慣例，我在發(fā)言的最后部分，應(yīng)把自己取得的成績歸功于領(lǐng)導(dǎo)，可是在這里誰是領(lǐng)導(dǎo)呢？那當(dāng)然老師就是領(lǐng)導(dǎo)啦！于是我說我當(dāng)爸爸取得的成績都應(yīng)歸功于老師的英明領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，在此對老師表示深深的謝意和崇高的敬意。沒想到聽了我的匯報，孩子的老師顯得十分高興和激動，她說：“還是在機(jī)關(guān)工作的人素質(zhì)高呀，聽聽人家的發(fā)言，真是長知識、增學(xué)問呀?！边^去，我的孩子總是對我不滿意，說我啥也輔導(dǎo)不了。這次她破例表揚(yáng)了我，說：“老爸你還真有兩下子，你平時是真人不露相呀！”

（責(zé)編：龍友 圖：張永海）