健康的心理勝似一劑良藥，能催人奮進；不健康的心理就是一枚定時炸彈，會隨時將自己、甚至他人的幸福引爆!

2008年2月25日晚8時許，廣東省雷州市第二中學發(fā)生一起嚴重的校園血案：該校高二年級一名19歲的輟學男生，當晚突然竄回學校并闖進高二(3)班、高二(4)班等教室，先后將正在自修的2男1女3名學生和一名高二年級巡班老師刺成重傷，爾后在眾師生的追趕下，疑兇自捅一刀后從教學樓6樓跳下……

在這起校園命案中，共有三人死亡，他們分別是：疑兇陳文真(19歲)，受害者李梅(18歲)和吳軍(19歲)；另外兩名受害者分別是高二年級的一名巡班老師和高二年級學生林海，他們經過搶救脫離了生命危險。

這起三死兩傷的校園血案，一下子毀了5個家庭。特別是那三個死亡學生的家長，他們不得不承受白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。面對愛女遇害，李梅的母親悲愴不已：“女兒是我的心頭肉，我們全家人都很疼她。出事前，我本來不想讓她回校參加晚自修，她說如果不回校參加晚讀自修課，老師會記曠課，第二天還要點名批評。她這么一說，我就讓她去了。哪知道，她這一去就再也回不來了……”李母說著嚎啕慟哭起來。

吳軍的父親嗓子已經沙啞，噙著悲淚的雙眼木木地望著遠方說，兒子勤奮好學，有抱負，每次回家足不出戶埋頭學習，累了就和家人談心?！跋氩坏?，他就這樣走了，今后的日子怎么過啊……”

自從出事后，疑兇陳文真的父親陳良就生活在萬分痛苦之中。當初他懷著望子成龍的心理將孩子送到學校，結果，兒子沒有成材，卻犯下了滔天血案，而且連命也沒了?！拔疫@孩子是很有孝心的，可是就這樣死了?！标惲家贿呧哉Z，一邊流下了渾濁的淚水。

究竟什么原因讓陳文真失去理智，瘋狂地向自己的同窗舉起屠刀?因為死者是2男1女，許多人猜測此案是“為情所困，橫刀奪愛”。然而，事情遠沒有“情殺”那么簡單。它牽扯出的是一個更加沉重的話題：青少年心理健康問題。

血案發(fā)生后，許多了解陳文真的人都感到不可思議：一名勤奮讀書、老實忍讓的學生怎么突然間變成了一個瘋狂的屠殺者?實際上，冰凍三尺非一日之寒。陳文真心理上的“癌變”經歷了一個長期累積的過程。

校園里分數決定一切的氛圍，無形中加重了學生的心理壓力

陳文真，雷州市英利鎮(zhèn)人，今年19歲。在家中，他是老大，下面還有一個弟弟和妹妹，都在讀書。陳良夫婦靠販菜供養(yǎng)三個孩子。陳良早在18年前就認識到教育的重要性，對長子陳文真寄予很大希望。1995年，陳文真快要上學時，一直租房住的父母特意在英利鎮(zhèn)中心小學附近，建下一棟4單間平房，共花去2萬多，為此還欠債八千多，但陳良覺得這方便孩子讀書，值。

陳文真小學時埋頭讀書，得過不少獎狀，老師、家長均感滿意。

6年后，陳文真順利升學至英利鎮(zhèn)第二中學。2年后，同鎮(zhèn)的湛江農墾東方紅中學有機會收插班生。因這所學校是湛江市一級學校，許多學生都想上。陳文真憑借良好的成績，順利轉學。

在東方紅中學2005屆初三(3)班，陳文真的學習成績一直排在前20名。陳文真學習非?？炭?，讓帶他的一位老師印象深刻。在她看來。陳文真平時表現(xiàn)沒有什么不對勁的地方。

2005年7月。陳文真迎來人生中一個較大的轉折點：中考。他的考分上了普通高中，但沒上重點高中。為了考上重點高中，陳文真選擇了復讀。

因為家境貧寒，陳文真給自己定下了只許成功不許失敗的目標，無形中讓自己背上了沉重的包袱。事與愿違的是，經過一年的補習，陳文真第二次中考才考出550多分，離普通高中雷州二中的分數線還差20多分。

父親陳良對兒子的成績雖然不太滿意，但他還是咬咬牙，多花了3000元。讓他上了雷州二中。他相信自己的兒子一定能夠成功。為了供養(yǎng)兒子讀書，陳良做好了長期的準備。在賣菜的同時，還養(yǎng)了20多頭豬。

浪費了一年光陰不說，家里還多花了冤枉錢。復讀的失敗讓陳文真產生了強大的挫折感。他對自己當初選擇復讀懊惱不已。為此，他在不止一本書的空白頁邊上寫下：“既知今日，悔不該當初。”可惜的是，他的心理變化卻無人重視。

剛上高中時，陳文真也興奮了一陣子?？墒牵谥锌荚囘^后。他的情緒開始低落，回到家就常常一個人悶在房里。原來，他的學習成績在班上80多名學生中排名倒數二十名左右，學習差，被人瞧不起，他的心情非常沮喪。

在2006年11月底的一篇英文作文中，陳文真寫道：“我不是一個好學生，所以幾乎沒有朋友。我不想要這樣，但卻無能為力。因為我不擅長與人溝通，我希望與他們相處得好一點，但他們不喜歡我，所以我總是感到孤獨?！敝笏劦綄W習：“我不喜歡學習，所以我并不專心于功課。因為我覺得非常孤獨。我想要閱讀一些關于英語的故事，但是我找不到。所以我對英語并不感興趣。”

老師用英語批改道：“我認為你寫的這些話很好，你的英語并不差。試著談一些你有興趣的事、同學或者朋友。如果你不介意的話，你能把我當作你的朋友嗎?”老師給他的文章打了80分。在批語背后，陳文真用異常工整的英文回答：“好的。十分感謝你?！?/p>

心理健康教育的缺失導致問題加重

陳文真情緒低落，對學習提不起興趣，對友情渴盼卻不可得的無奈，通過他的作文明明白白地表現(xiàn)出來。對于一名成長中的中學生來說。出現(xiàn)這些心理問題是很正常的事情，最關鍵的是要有人及時疏導?？上У氖?，作為一名差生。他并沒有得到老師應有的關注。英語老師的友善也沒有讓他獲得足夠的溫暖。相反，他繼續(xù)在心理的陷坑里掙扎。2007年11月中旬，陳文真因數學、地理和英語等學科單元測驗成績較差，被班中林海等幾個成績較好的同學嘲笑。正在這時，班主任又將他調到教室后面的座位去。他不愿搬到后面坐，結果與班主任頂起嘴來。不久，他就被轉到了高二(4)班。這種安排再次加深了他被同學和老師拋棄的感覺。(血案發(fā)生后，學校還有傳聞：曾經有人在陳文真坐過的書桌里發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著“我去了那么多班，你們卻都把我趕出來，都拋棄我，我要報復，我要殺了你們?！?

好友阿強回憶道，陳文真被轉到高二(4)班后，就和李梅同班。李梅是個活潑可愛、傲氣十足的女孩子。陳文真暗戀上了她，還把那種戀情寫進日記里。這本來無可厚非，可是，這篇日記卻被與他同居一室的同學吳軍發(fā)現(xiàn)了。有一天上午自習課，吳軍突然在班上宣讀了陳文真的日記：“x x x老師。我應該感謝你。因為你把我推到了李梅的身邊，讓我找到了心中的女神……多少次，我好想擁抱她一下，可惜……”全班同學都哄笑起來，陳文真羞愧得恨不得鉆進地縫里去。出夠洋相的他在放學時又被李梅堵在門口罵了個狗血淋頭。從此，陳文真的這篇日記，就成了同學們的笑料。

成績不好，本來已讓陳文真抬不起頭，現(xiàn)在又被同學當眾披露隱私，受到歧視和侮辱，這無異于在陳文真受傷的心上撒鹽，而接下來的一件事情徹底擊垮了他。

2007年11月的一天晚上，陳文真在校外突然遭到5名男子毆打。陳文真懷疑是同學吳軍策劃的。吳軍性格開朗，主動接近陳文真，兩人很快成為好朋友。不久，他們便在學校附近共租一間房子居住。自從吳軍在班上宣讀了陳文真的日記后，陳文真對他就懷恨在心?？墒遣恢裁丛?，他依然和吳軍住在一起。

在陳文真挨打之前，陳良就聽說過吳軍經常欺負兒子的事情，但他一直將信將疑。沒有放在心上。陳文真挨打后當即打電話給父親說：“頭一天，吳軍踢球很晚才回來，一進門，他就脫下臟衣服命令我趕緊洗，可是我忘記了。他就報復我?！?/p>

陳良第二天一早便從家中趕到學校，與兒子一起找到班主任等人反映。

由于陳文真根本想不起打人者的模樣，加上打人事件發(fā)生在校外，不屬于學校的管理范圍，學校表示很難處理。

被打后的陳文真常覺頭痛，陳良將其帶回家休養(yǎng)，由于家境不好，只給他開了幾服中藥，并沒有到大醫(yī)院治療。因為陳文真一直說頭痛，心情不好，于是繼續(xù)在家休養(yǎng)。

家長對孩子心理問題缺乏必要的應對能力，最終導致血案的發(fā)生

因為陳文真平時言語不多，加上又住校在外，與父母少有交流。陳文真休學后，和父母在一起的時間也多了，陳良慢慢知道了兒子在學校里的一些事情。

對于雷州二中師生普遍認為陳文真和吳軍是一對好朋友的說法，陳父激動地進行了反駁：“吳軍一直在欺負他，兩人怎么可能是好朋友呢?”

陳良說，在學校，吳軍經常要陳文真請吃飯，還要幫他洗衣服。所以，在外人眼里，看到兩人經常同吃同住，儼然是一對親密無間的好朋友。但是，很少有人知道，稍有不順，陳文真就會遭到吳軍的拳腳相加。“欺負我兒子的不止吳軍一人，那個受傷人院姓林的同學也經常欺負他?！?/p>

陳文真還告訴父親，李梅經常嘲笑他“窮得沒錢吃飯”，就連老師也看不起他……聽著兒子逐個數落自己的“仇人”，文化程度不高的陳良只感覺兒子受了太多的委屈，他常常是無奈地搖搖頭、嘆口氣。

陳文真在春節(jié)正月初五那天晚上與父親談心時，眼里含著淚水說：“爸，我們家窮，同學們瞧不起我，經常嘲笑我。半年來，我?guī)缀鯖]有睡過一個好覺，我恨他們?！标愇恼嬲f這話的時候，目露兇光，可是，只顧心疼兒子的陳良對此卻沒有引起警惕。

2008年2月22日，陳文真對父親說，想去廣州打工。

2月25日，陳文真向父親索要車費，說要去雷州和朋友匯合，然后一起去廣州打工。陳良聽說他晚上才走，便決定下午收攤后再說。下午5點多，陳賣完菜回到家，卻聽女兒說，陳文真向鄰居借了50塊錢，已離家去了雷州。

幾個小時后，陳文真便制造了一起令人震驚的校園慘案!

索命日記“敲響警鐘”

2008年2月25日，離校4個月后，陳文真懷揣利刃，再返母校雷州二中。這次，他不再是一名發(fā)奮學習、老實忍讓的學生，而是一名失去理智的屠夫、復仇者。一瞬間，昔日里安靜的校園寒光閃閃、鮮血飛濺!

陳文真先到5樓高二(4)班教室捅死吳軍，再捅傷阻攔他的謝老師。然后再上6樓高二(3)班教室捅死李梅，離開一會又折回高二(3)班，因門被堵便下樓。在3樓的高二(11)班，捅傷林海。后被二中師生圍追，跑到6樓向自己捅了一刀后縱身跳樓……

案發(fā)后，有人在雷州市西湖街管轄的二中附近的居民區(qū)的一間出租屋里，翻出了一本陳文真的日記本。日記本是一本彩色封面的軟皮抄，扉頁畫著“08”字樣和一把短劍的圖案。里面用墨水筆寫了三篇日記，落款日期分別為2月20日、23日、24日。

三篇日記字字句句都充滿仇恨、絕望和殺機，同時也飽含著對生命的留戀、無奈與掙扎，以及對父母雙親的想念與愧疚——

“2月20日，天冷。我非常恨x x x這個偽君子，偷看了我的日記，毀了我曾經心醉的愛情，傷了我的尊嚴，該殺!x x是我心里的愛神，但太惡毒了，該死!至于x x x，太不自量太狂妄了。小于，我想送你上路，與他們同行吧!”

“2月23日，陰冷。我非常希望活下去?；钪嵌嗝疵篮?。但他們瞧不起我，那種缺德的冷言冷語，每天都像一把把利劍刺向我的心窩，我實在受不了!老天啊，真是欲悲聞鬼叫。我哭豺狼笑。尊嚴誠可貴，揚眉劍出鞘。殺!”

“2月24日，陰冷。那幾個他媽的混蛋家伙，今天還很得意。我不希望送你們上路，別再傷害我好嗎?我想見我父母親一下，對不起了，父親母親，來世再報答你們了……”

這本充滿殺氣的“索命日記”曝光后，許多人都感嘆，要是早發(fā)現(xiàn)這些日記，勸勸陳文真的話，也許悲劇就不會發(fā)生了?？墒聦嵣?，縱使早期沒有發(fā)現(xiàn)這本“索命日記”，這場血案也是完全可以避免的。冰凍三尺非一日之寒。陳文真的心理問題經過了一個長期積累、從病變到癌變的過程。在這個過程中，他的壓抑和痛苦幾乎是公開的?？蛇z憾的是，無論是學校還是家庭，都沒有給他應有的幫助，最終導致悲劇發(fā)生。

長期以來，人們都以學習成績來衡量一名學生將來是否成材，導致學校對學生的心理健康教育漠視、缺失，許多家長對孩子暴露出來的心理問題也缺乏必要的應對能力，等到他們眼中的那些“好孩子”犯下驚天大案的時候，他們才明白。一個心理不健康的“人才”是多么的可怕!

(文中當事人除陳文真為真名外，其他均為化名)

點評

“索命日記”表面上看殺氣騰騰、觸目驚心，實際上是一個扭曲靈魂的吶喊，它給我們的家庭、學校乃至全社會都敲響了警鐘：心理健康問題已經成為影響校園和諧，妨礙學生全面、均衡發(fā)展的一大陰影。心理專家指出，焦慮、壓抑、疑慮、沮喪等消極因素，嚴重影響著人們的身心健康。目前，由于獨生子女家庭普遍，家庭和社會對于孩子的期望大，孩子受到溺愛多、保護多、壓力多，而動手能力的培養(yǎng)、情操教育容易被忽視，使得現(xiàn)在的孩子心理太脆弱，承受能力差，一旦遇到挫折和打擊，容易產生心理問題。北京師范大學發(fā)展心理研究所近日發(fā)布的一項調查顯示，小學生有異常心理問題傾向和嚴重心理行為問題的比例占到了20.6％，初中生有異常心理問題傾向和嚴重心理行為問題的比例占17.1％，高中生有異常心理問題傾向和嚴重心理行為問題的比例是17.3％。這些觸目驚心的數據理當引起社會、學校和家庭的重視!

(責編 陶仁友)