2009年9期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動(dòng)教學(xué)研究、交流教研成果、促進(jìn)教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
課標(biāo)教材
學(xué)科教學(xué)
- 古代詩歌鑒賞題常見答題失誤與對策
- “整體建構(gòu)”在小學(xué)高年級語文教學(xué)中有效運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 淺談生態(tài)化語文教學(xué)的基本原則及實(shí)效訓(xùn)練
- 打開感情朗讀的“枷鎖”實(shí)現(xiàn)“我的朗讀我做主”
- 情境教學(xué)在語文課堂中的運(yùn)用
- 永不言棄
- 小學(xué)課堂寫作情感的“誘導(dǎo)”策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課程中函數(shù)概念的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 試論學(xué)習(xí)遷移規(guī)律在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談地方資源與中學(xué)歷史課堂教學(xué)的結(jié)合
- 同課異構(gòu)