2012年5期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料
- 不盲從、勇創(chuàng)新
- 化學(xué)原理在高中生物學(xué)教學(xué)中的地位和作用
- 關(guān)于進(jìn)化實(shí)質(zhì)的分析
- 杜威作業(yè)觀及其對(duì)生物學(xué)教學(xué)的啟示
- 高中生物教學(xué)中的隱喻
- 彩卡在高中生物建模教學(xué)中的研究與反思
- 用模型建構(gòu)的方法突破有絲分裂的難點(diǎn)知識(shí)
- 例說文史材料在初中生物學(xué)課堂中的妙用
- HPS教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談如何將科學(xué)史融入生物課堂教學(xué)
- 淺談生物學(xué)中的點(diǎn)、線、面、體思維
- 生物概念教學(xué)要注重前概念以及概念的外延
- 讓“體驗(yàn)”成為建構(gòu)生物概念的重要抓手
- 概念為本的顯微鏡教學(xué)改進(jìn)
- 從“幾種育種方式的比較”中看導(dǎo)學(xué)案的妙用
- 優(yōu)化教學(xué)策略 打造理想課堂
- 情景劇在初中生物教學(xué)中實(shí)施的案例與反思
- 基于生物科學(xué)史的課堂探究學(xué)習(xí)
- 類比在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 設(shè)疑、釋疑、質(zhì)疑
- 對(duì)“有性生殖與無性生殖的區(qū)別”概念生成的教學(xué)嘗試