2011年8期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開(kāi) ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?！吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教學(xué)心得
- 緊扣語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展
- 化學(xué)教學(xué)中“實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的反思
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂“鮮活”起來(lái)
- “Group Work”在英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 讓創(chuàng)新提升生物教學(xué)效益
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)
- 積累—導(dǎo)入同步進(jìn)行時(shí)
- 如何上好數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課
- 淺談初中物理教學(xué)中“小老師”的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感交流
- 淺談如何引導(dǎo)高一新生學(xué)物理
- 對(duì)激發(fā)歷史學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)探討
- 對(duì)高職語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的有效策略
- 我的聲樂(lè)教學(xué)筆記
- 淺談高考物理解題策略
- 讓笑從心底綻放
教海探航
- 高中美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 語(yǔ)篇分析與英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 讓作文教學(xué)也能有章可循
- 開(kāi)放式小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之初探
- 高中學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的新探討
- 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 提高課堂效率
- 樹(shù)立“生本”意識(shí),激發(fā)創(chuàng)新精神
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“留白”藝術(shù)
- 例談“愛(ài)”與“溺愛(ài)”
- 淺談如何在歷史教學(xué)中發(fā)揮德育功能
- 整合教材資源 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中生閱讀和應(yīng)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
- 讓高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)因“模糊”而精彩
- Co-Operative Learning 英語(yǔ)教學(xué)中的主旋律
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)英語(yǔ),以聽(tīng)為先
- 細(xì)心診斷 多為學(xué)困生指點(diǎn)迷津
- 如何提高中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性
- 營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的思品高效課堂
教改前沿
教育視點(diǎn)
教育技術(shù)
課題研究
- 淺談?dòng)皿w驗(yàn)式教學(xué)校正小學(xué)生的行為
- “化學(xué)學(xué)習(xí)不良學(xué)生”之調(diào)查
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 談地理教育如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 中學(xué)生“早戀”問(wèn)題分析與對(duì)策
- 淺談“三維目標(biāo)”在初中語(yǔ)文教學(xué)中的落實(shí)
- 初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略