2013年7期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 讓課文成為一個(gè)有效的例子
- 讀，語(yǔ)文教學(xué)的起點(diǎn)與出路
- 淺談如何有效指導(dǎo)農(nóng)村語(yǔ)文綜合活動(dòng)課
- 巧用“學(xué)習(xí)單”，讓學(xué)本課堂更精彩
- 語(yǔ)文課中的情感開發(fā)管見
- 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 多媒體在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 文言文閱讀教學(xué)要轉(zhuǎn)變思路
- 初中課堂促進(jìn)文言文閱讀的策略分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考
- 張揚(yáng)個(gè)性 展露真情
- 淺談初中生如何把記敘文寫得一波三折
- 選好典型事例 精心構(gòu)思組材
- 課外活動(dòng)是提高學(xué)生寫作水平的有效途徑
- 他山之石，可以攻玉
- 淺析初中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 寫作課上學(xué)生情感歷練的三個(gè)階段
- 未做文章先做人
- 寬容為人 開放作文
- 以課堂閱讀教學(xué)引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生作文寫作
- 中學(xué)作文教學(xué)的幾種方法
- 讓學(xué)生擁有自由的創(chuàng)作思想
- 淺談培養(yǎng)初中學(xué)生寫作能力的一些方法
- 芻議初中語(yǔ)文分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 莫讓美育在語(yǔ)文課堂上缺失
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)交往的“失真”現(xiàn)象
- 如何提高朗讀的有效性
- 讀出精彩 讀出智慧
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文開放性學(xué)習(xí)探究
- 別說(shuō)“但是”，沒(méi)有“也許”
- 如何吸引所有的學(xué)生參與
- 語(yǔ)文教改滲透心理引導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談初中生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)德育滲透的藝術(shù)
- 特長(zhǎng)生的語(yǔ)文教學(xué)如何走出一片藍(lán)天
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談如何改變中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
- 培養(yǎng)中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談
- 小議在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用
- 探索提高初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)自主性的途徑
- 荷塘與精神后院
- 中考作文結(jié)尾技巧淺析
- 讓七年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 教出語(yǔ)文課的激情濃味來(lái)
- 如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣