2016年10期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來，它始終堅持“宣傳職教、研究職教，服務職教，引領職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時代脈搏，貼近職教實際，聚焦職教熱點與難點，關注職教改革與發(fā)展，融理論性、實踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺，是職教研究與教研機構、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學院（校）、成人教育與培訓機構及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 從傳統(tǒng)到建構：現代職業(yè)教育質量評價的范式轉換
- 網絡視域下高職生廉潔素養(yǎng)教育的實現
- 反智場域中的知識重構
——讀陸定一《教育必須與生產勞動相結合》（一） - 基于校企合作的“共制、共培、共推”人才培養(yǎng)模式研究
——以江蘇財經職業(yè)技術學院為例 - 職業(yè)院校在校企合作中企業(yè)的利益保障機制研究
——以遼寧省為例 - 校企合作視閾下高職教師的專業(yè)發(fā)展
- 文化自覺下高職院校育人功能優(yōu)化探析
- 英國終身教育“個人學習賬戶”制度：實施背景、發(fā)展歷程與經驗啟示
- 拉丁美洲地區(qū)成人教育的發(fā)展特點與主要問題
- 拉丁美洲職業(yè)培訓機構發(fā)展的歷史考察
- 拉丁美洲民眾教育初探
- 新型城鎮(zhèn)化背景下成人教育課程體系構建
- 開放大學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
——基于京津冀一體化視角 - 浙江中職“新課改”：價值取向與實施策略
- 生態(tài)學視閾下高職學生學業(yè)評價的反思與重構
- 高職院校學生創(chuàng)業(yè)困境及建議
——以深圳職業(yè)技術學校院為例 - 生態(tài)系統(tǒng)理論基礎上的職校教師個性化成長探析
- 大學生創(chuàng)業(yè)機會識別研究綜述
- 教師成長的多元張力
- “國家資格框架”能否“融通普職”
- 一部研究新型職業(yè)農民培育的標桿之作
——讀《職業(yè)教育視域下的新型職業(yè)農民培育研究》