2014年9期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級(jí)教育行政管理人員為主要讀者對(duì)象和作者隊(duì)伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子
基教探索
課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂欣賞課教學(xué)探究
- 七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)芻議
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂“減負(fù)增效”的對(duì)策探討
- 基于整體閱讀觀的中學(xué)語(yǔ)文散文教學(xué)分析
- 中學(xué)體育課堂上的“激趣”策略探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重課堂生成 強(qiáng)化思維創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生畫示意圖的必要性分析
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探索
- 態(tài)度決定一切
- 緊扣重點(diǎn)環(huán)節(jié)，提升生物教學(xué)質(zhì)量
- 課堂因“思辨”而精彩
- 構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂 讓課堂“活”起來
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高生物教學(xué)實(shí)效
- 高中歷史審美教學(xué)思路構(gòu)建
- 少兒美術(shù)教育
- 快樂完成任務(wù)，感受英語(yǔ)魅力
- 高中體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的探討與實(shí)踐
- 體育院校公共英語(yǔ)教學(xué)探索
- 在英語(yǔ)課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
職教論壇
- TRIZ理論在機(jī)械制圖教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在《客房服務(wù)與管理》課程中的運(yùn)用
- 以興趣激活職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂
- 中職學(xué)生凝聚力的現(xiàn)狀及提高策略
- 中職英語(yǔ)開放探究型作業(yè)的設(shè)計(jì)與探究
- 互動(dòng)模式在中職美術(shù)教學(xué)中的作用
- 中職班級(jí)再次組班淺識(shí)
- 如何在現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 中職學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法
- 汽車美容業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展
- 探究中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用參與式教學(xué)法的前景
- 工程造價(jià)資料的積累及運(yùn)用
課改之聲
高教研究
學(xué)術(shù)交流
- 活化造型藝術(shù)?培養(yǎng)識(shí)圖能力
- “中國(guó)元素”融入體育舞蹈表演舞的探討
- 中小學(xué)體育教學(xué)的銜接
- 精選精講，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 以讀促寫在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響
- 提升高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)策略研究
- 論教師心理品質(zhì)
- 中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)的有效策略
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件教學(xué)中設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維
- 語(yǔ)文教學(xué)文本解讀的“方法”與“路徑”辨析
- 李金發(fā)詩(shī)歌中的死亡主題
- 如何破解初中思想品德課邊緣化困局
- 探究資產(chǎn)管理中常見的問題與解決路徑
- 國(guó)內(nèi)外藝術(shù)區(qū)發(fā)展模式及北京藝術(shù)區(qū)發(fā)展建議