2016年4期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·高中版
教學研究
- “錯例分析”在高中數(shù)學教學中應用的實踐與探索
- 高中數(shù)學的K—W—L教學策略
- 熟用交互式電子白板，讓課堂“活”起來
- 基于IPad的高中數(shù)學教學研究
- “四步助學法”讓教師做好課堂中的綠葉
- 消除中學數(shù)學假性理解現(xiàn)象的幾點思考
- 情境教學應用在高中數(shù)學教學中的積極影響分析
- 高中數(shù)學教學話“洗課”
- 高中數(shù)學概念構(gòu)建的有效途徑
- 高中數(shù)學概念圖在教學中的應用研究
- “個性化教學”視闕下的高中數(shù)學課堂組織研究
- 高中數(shù)學課堂教學中教師地位漫談
- 數(shù)形結(jié)合，高中數(shù)學教學的永恒途徑
- 以數(shù)學文化驅(qū)動學生有效自主學習
- 馬登理論在空間幾何教學中的實踐與啟示
- 基于“問題解決”的高中數(shù)學概念新授課教學策略分析
- 合作探究式學習模式下的高中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)研究
- 提升學生數(shù)學遷移能力的教學策略探析
- 從幾個案例談高中數(shù)學復習課教學設(shè)計的創(chuàng)新
- 高中數(shù)學多元化策略變革分析
- 高中數(shù)學教學中學生問題意識培養(yǎng)的研究