2012年8期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志。《課外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 豐富語文課外活動(dòng)載體 培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
- 合作學(xué)習(xí)是提高中學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑
- 精妙的語言激活語文課堂
- 淺探課堂生成的有效點(diǎn)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 生成讓語文課堂更精彩
- 探討高中語文教學(xué)中學(xué)生語言感知能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 客觀分析 理性評(píng)價(jià)
- 高中語文課堂教學(xué)管理有效性之探討
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 激發(fā)興趣，授之以漁
- 基于興趣培養(yǎng)的高職語文教學(xué)策略探析
- 給學(xué)生語文學(xué)習(xí)開掘出一條小溪流
- 筆尖上的教學(xué)藝術(shù)
- 精心設(shè)計(jì)問題，激發(fā)說話興趣
- 試析初中文言文教學(xué)的有效途徑
- 淺談?wù)Z文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 課堂討論應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 建設(shè)自主開放的體校語文教學(xué)新課堂初探
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的妙用
- 高中語文不要忽略促進(jìn)學(xué)生思想的塑造
- 發(fā)讓語文課堂插上翅膀
- 淺談初中語文教學(xué)中的口語交際訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主性的體現(xiàn)
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探討
- 他山之玉，也可攻石
- 讓語文教學(xué)在激趣與質(zhì)疑中提高效率
- 基于西藏文化背景下的高中語文教學(xué)思考
- 積極構(gòu)建職業(yè)中學(xué)的語文高效課堂
教材教法
- 初中新語文教師應(yīng)會(huì)的試卷質(zhì)量分析法
- 講究教學(xué)方法 提高教學(xué)技能
- 啟開學(xué)生的“金口”
- 與新課堂同行
- “移情教學(xué)法”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “鯰魚效應(yīng)”在語文生態(tài)課堂中的運(yùn)用
- 淺議實(shí)施高效課堂應(yīng)遵循的原則
- 讓語文課堂成為孩子追夢(mèng)的天堂
- 例談元認(rèn)知在語文生態(tài)課堂中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)語文體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 基于互動(dòng)基礎(chǔ)的初中語文合作學(xué)習(xí)教法分析
- 幽默的語言在初中語文教學(xué)中的作用
- 試論初中語文“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)方法
- 為“非預(yù)設(shè)性生成”正名
- 談文言文教學(xué)的“四法”
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略的探索
- 對(duì)于人教版小學(xué)四年級(jí)語文教材的幾點(diǎn)思考
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)策略初探
課改研究
教案選粹
閱讀與作文
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的引導(dǎo)策略
- 村級(jí)小學(xué)如何改善閱讀教學(xué)中學(xué)生的唱讀現(xiàn)象
- 例談?wù)Z文閱讀教學(xué)教程的調(diào)控
- 供料作文的“四步構(gòu)思式”
- 提高學(xué)生寫作水平的教學(xué)思考
- 對(duì)小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)的思考
- 如何指導(dǎo)中學(xué)生課外閱讀
- 共讀，帶學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福
- 農(nóng)村初中生作文能力培養(yǎng)的新思路
- 關(guān)于小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)實(shí)踐認(rèn)識(shí)
- 初中作文教學(xué)方法例談
- 淺談初中作文教學(xué)中的素材積累
- 讓小語課堂閃耀文本之花
- 淺談小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的策略探究
- 淺談加強(qiáng)小學(xué)生口語訓(xùn)練
- 淺談一年級(jí)語文科說話、寫話的教學(xué)
- 優(yōu)化語文教學(xué)，提高閱讀能力
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 談閱讀教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的改革分析
- 作文教學(xué)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際
- 淺談如何提高初中語文課外閱讀的有效性
- 用聽說讀寫“燉”出語文味
- 引領(lǐng)學(xué)生在語文課堂上瀟灑走一回
- 讓你的文章“活”起來
- 小議藏族學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 學(xué)會(huì)觀察，利于習(xí)作
- 撥云見月
- 變“批改”為“交流”
- 對(duì)“美文”進(jìn)行美容美體