2022年8期
刊物介紹
本刊是中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)高職與中專教育分會(huì)的會(huì)刊，由中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)與無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)會(huì)主辦，主要刊登有關(guān)職業(yè)教育研究及教育教學(xué)改革的理論探討和實(shí)踐總結(jié)，傳遞國家關(guān)于職業(yè)教育的方針政策，推動(dòng)職教改革，促進(jìn)我國職教事業(yè)的發(fā)展。
機(jī)械職業(yè)教育
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職院校雙導(dǎo)師制實(shí)施的問題與對策
- 論中國傳統(tǒng)學(xué)徒制的文化蘊(yùn)涵及其當(dāng)代價(jià)值
- 微媒體賦能大學(xué)生社會(huì)主義意識形態(tài)認(rèn)同培育的新路徑探析
——以常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 民辦職業(yè)本科院校高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本路徑
- 高職院校教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對策
- 高職院校創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與實(shí)踐
——以新能源汽車技術(shù)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為例 - 基于賽教融合的課程教學(xué)改革研究
——以無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例 - 現(xiàn)代學(xué)徒制下高職院校專業(yè)課課程思政質(zhì)量提升路徑
——基于“主力軍”“主戰(zhàn)場”“主渠道”的分析 - 高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制“雙主體”育人模式的“建”與“踐”
——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - TPACK視閾下會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式變革探究
- 1+X證書制度下高職新型活頁式教材開發(fā)的價(jià)值、實(shí)施困境與策略突破
- 德國“職業(yè)教育4.0”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)改革舉措及內(nèi)容探析