2019年32期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
治校方略
校長圓桌
學生管理
教師管理
自由談
教海拾貝
- 淺談小學低學段語文課前預(yù)習的方法
- 小學科學與初中生物教學銜接研究
- 論思想政治教育在高中歷史教學中的滲透
- 初中歷史教學探究活動的設(shè)計目的和實踐過程庶談
- 初中數(shù)學應(yīng)用題“入手難”的原因分析及解決對策
- 讓生物大課間科技實踐活動點燃學生探究興趣
——以初中生物七年級上冊“呼吸作用”的學習為例 - 小學語文口語交際現(xiàn)象中畏縮心理的應(yīng)對策略
- 小學語文課堂朗讀訓練中心理疲勞的調(diào)適
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力培養(yǎng)探討
- 初中文言文教學的四個著力點
- 如何教育小學生寫好作文
- 小學語文口語交際中偏執(zhí)型人格障礙的糾正
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理學科中學生科學精神的培養(yǎng)策略
- 如何克服高中體育課堂準備階段學生懶散心理
- 巧妙利用，讓錯誤“重生”
——小學數(shù)學中讓錯誤成為再生資源的策略 - 小學語文教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)方法
- 小學數(shù)學課堂中學生抗挫折能力的培養(yǎng)
- 小學綜合實踐活動中怯懦心理疏導
- 基于深度學習，品悟高中散文
- 小學語文教學中養(yǎng)成教育探究
- 初中數(shù)學與心育的融合實踐策略