2022年13期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年，是一份和新中國同時誕生的教育期刊，雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨，但服務(wù)教學、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新，呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象，進入中國期刊方陣，獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學研究和管理的指導性刊物，《湖北教育》以服務(wù)課堂教學，推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針，全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果，指導教育教學實踐，為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·綜合資訊
學前篇
小學篇
- “雙減”背景下小學道德與法治學科德育滲透策略
- 從閱讀到“樂”讀
- 語文教學中增強課堂畫面感的幾點體會
- 融匯云端智慧 助力線上教學
- 小學高年段語文自主學習能力的培養(yǎng)
- 用情境教學提高學生的表達與交流能力
- 提高學生語言表達能力的“三部曲”
- 跨學科學習讓語文走向更廣闊的世界
- 學習任務(wù)群提高習作單元教學實效
- 提升小學生課外閱讀效能的四點小技巧
- 閱讀 感悟 積累 表達
- 語文核心素養(yǎng)視域下班本課程初探
- 有效引領(lǐng)學生“整本書閱讀”
- 自主查閱資料，提升核心素養(yǎng)
- 大單元教學視域下作業(yè)設(shè)計探究
- 小學語文低年級深度識字教學策略研究
- 線上學習中“量感”的有效建立
- 小學低年段學生數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略
- 運用信息技術(shù)打造小學數(shù)學高效課堂
- 結(jié)構(gòu)化教學助力學生深度學習
- 憶一憶，算一算
- 學科融合的小學數(shù)學教學策略
- “圖片環(huán)游”：例談小學英語故事教學有效方法
- 數(shù)智化時代的英語課堂
- 例談科學實驗教學材料的選取
- 數(shù)字驅(qū)動的智慧體育課堂
- 小組合作學習在體育教學中的運用
- 小學體育學習目標的制定
- 電子書包 ：打造沒有圍墻的生態(tài)課堂
- 小學低年段唱游教學思考與實踐
- 小學美術(shù)繪本創(chuàng)作活動的設(shè)計策略
- 生活即教育 勞動促成長
- 智能時代小學跨學科教學的實踐研究
- 數(shù)字畫像為教師成長賦能
- 多彩課后服務(wù) 點亮幸福之光