2013年32期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
高教論壇
職業(yè)教育
- 如何加強和改進中職學(xué)校師德建設(shè)
- 淺談職業(yè)教育物理教學(xué)中的德育教育
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能淺析
- 當(dāng)代電子商務(wù)發(fā)展中問題及現(xiàn)狀
- 職業(yè)教育中多媒體教學(xué)效果的探討
- 職高勞技課中貫穿道德教育之我見
- 以培養(yǎng)技能為中心的職教計算機教學(xué)探索
- 論職業(yè)院校提高體育教學(xué)有效性的方法
- 中職學(xué)校多媒體教學(xué)中的相關(guān)問題及對策思考
- 基于新形勢下高校就業(yè)指導(dǎo)老師就學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對策與思考
素質(zhì)教育
- 創(chuàng)新音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 在活動中理解父母的愛\\學(xué)會愛父母
- 閱讀教學(xué)中的語感訓(xùn)練例談
- 淺談初中體育對學(xué)生健康人格培養(yǎng)的重要性
- 改革課堂模式 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談后進生自尊心的維護
- 利用生物教課培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 用愛澆鑄孩子的心靈
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 淺議美育在學(xué)生全面發(fā)展中的作用
- 融入情感教育,優(yōu)化英語教學(xué)
- 小議德育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 讓學(xué)生樂于寫作
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價初探
- 數(shù)學(xué)閱讀中如何引導(dǎo)學(xué)生的積極思維
- 數(shù)學(xué)課堂如何才能做到“減負(fù)”“增效”
- 淺議如何加強小學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的方法
- 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情感策略的運用
- 如何做好學(xué)生的德育教育
- 用心打開學(xué)生心靈的大門
- 承認(rèn)差異,陪伴孩子成長
- 不可忽視的中等生
- 淺談實施素質(zhì)教育的一些思考
- 提高教師親和力,增強課堂有效性
- 做好朗讀教學(xué) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
學(xué)科教育
- 如何讓語文閱讀教學(xué)回歸本真
- 淺議如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺談初中生物有效課堂教學(xué)
- 厚積薄發(fā),流光溢彩
- 淺談初中生物實驗教學(xué)
- 農(nóng)村普通高中英語課堂閱讀教學(xué)有效性研究
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)語言運用
- 淺談小學(xué)語文愉快識字教學(xué)方法
- 淺析初中英語綜合語言運用能力培養(yǎng)
- 怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度
- 轉(zhuǎn)變理念:打造高中化學(xué)高效課堂
- 高中歷史學(xué)習(xí)興趣的探究
- 淺談中學(xué)語文課堂中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析高一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 小卡片辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新蹊徑
- 初中數(shù)學(xué)問題情景教學(xué)之芻議
- 如何學(xué)好初中物理
- 基于初中思想品德課有效性的探討
- 淺談《How do you make a banana milk shake?》教學(xué)的導(dǎo)入
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 利用身邊素材 促進農(nóng)村初中地理教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中注意把握細(xì)節(jié) 提高課堂效率
- 淺析如何上好初中地理課
- 怎樣進行初中歷史教學(xué)
- 讓小學(xué)語文課題充滿激情魅力
- 初中歷史教學(xué)之我見
- 如何在體育教學(xué)中滲透美育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價策略之我見
- 初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略
- 聲\\光\\電激活語文教學(xué)
- 淺談如何讓語文閱讀更有效
- 實踐有效初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的若干思考
- 自主探究快樂語文
- 證明一條直線是圓的切線經(jīng)驗淺談
- 淺談教育心理學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 如何打造高效語文教學(xué)課堂
- 淺談中學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中語文的興趣
- 淺析高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 感受數(shù)學(xué)生活化 認(rèn)識生活數(shù)學(xué)化
- 有感于初中生物教學(xué)
- 如何打造高效語文教學(xué)課堂
- 淺議如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 淺議如何激活語文課堂
- 淺議如何提高小學(xué)英語口語表達(dá)能力
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文思維能力的培養(yǎng)
- 淺議如何開展英語課外活動
- 淺談高中物理教學(xué)
- 如何提高學(xué)生英語口語交際能力
- 淺議如何創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)美術(shù)課堂
- 活化地理教學(xué),提高地理素養(yǎng)
- 讓“學(xué)困生”也愛上物理
- 高中英語輸入與輸出的整合訓(xùn)練
- 體驗性學(xué)習(xí)方式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺議如何增強語文學(xué)習(xí)實效
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)
- 芻議語文教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 如何提升初中體育教學(xué)效果
- 語文教學(xué)中的閱讀對話策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”教學(xué)
- 初中生物教學(xué)實驗探究
- 巧用幽默進行語文教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
課程改革
- 初探中學(xué)生數(shù)學(xué)思想與行為的結(jié)合
- 初中思想品德教學(xué)探微
- 小學(xué)語文從“教課文”向“教語文”的探析
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的興趣
- 數(shù)學(xué)課堂激發(fā)高中學(xué)生興趣探析
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化
- 新課改形勢下如何做好班主任
- 以不等式為例談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)教育課程改革的探討
- 高中音樂創(chuàng)作教育新思考
- 新課程下高中化學(xué)教學(xué)實踐體會
- 新教改下中學(xué)歷史教學(xué)的幾點思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 初中地理教學(xué)之我見
- 語文課堂中滲透創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中政治教學(xué)改革的幾點思考
- 如何讓語文課堂“動”起來
- 語文課堂中實施創(chuàng)造性閱讀應(yīng)注意的幾個方面
- 巧借閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 多媒體在初中歷史教學(xué)中的運用
- 深化課堂改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的激疑教學(xué)
- 重視物理教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 巧設(shè)開場白,讓語文教學(xué)更精彩
- 數(shù)學(xué)課程中合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 淺談作文教學(xué)的一些體會
- 科學(xué)技術(shù)使《科學(xué)》教學(xué)更科學(xué)
- 論從史出
- 利用計算機輔助教學(xué) 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 探究小學(xué)體育的教學(xué)改革
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)策略淺探
- 讓作文寫作充滿“綠”色
- 淺談如何提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)Z文知識向語文能力的轉(zhuǎn)化
- 芻議過程性目標(biāo)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效實現(xiàn)
- 如何提高語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 淺談心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語互動教學(xué)的重要性初探
- 試論個性化作文教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 物理教學(xué)中學(xué)生實驗創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何做好初中化學(xué)技能性知識教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)初探
- 淺談計算機技術(shù)在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中水墨畫的教學(xué)策略
- 英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 優(yōu)化語文課堂教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)生語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 思想品德新課改初探
- 淺談當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)之創(chuàng)意活動設(shè)計
- 歷史閱讀課教學(xué)初探
- 創(chuàng)設(shè)高效英語課堂
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的抽象性思維
- 中學(xué)物理教學(xué)中的探究式教學(xué)
- 淺談初中體育教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 企業(yè)連續(xù)并購的熵變分析
理論研究
- 從思維創(chuàng)新的角度試論優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)
- 在化學(xué)教學(xué)中要滲透環(huán)境保護意識
- 農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)如何體現(xiàn)求真務(wù)實精神
- 例談信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小議由滑動變阻器引起的“動態(tài)電路”問題的分析
- 科研促教學(xué),科研促成長
- 《史記》—“別一家”的風(fēng)采
- 排比句達(dá)到的美感效果
- 淺議如何提高學(xué)生的口語交際能力
- 論做好青年學(xué)生政治引領(lǐng)工作
- 淺談教育教學(xué)中心靈對話的作用
- 實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的有效整合
- 淺談幼教的重要性
- 如何釋放小學(xué)語文課堂秩序的正能量
- 當(dāng)前學(xué)前教育存在的問題探討
- 探究幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象
- 美術(shù)校本課程的開發(fā)探討
- 論閱讀對寫作的促進作用
- 淺談如何寫小學(xué)作文評語
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育狀況及對策
- 淺談小學(xué)教育管理
- 對創(chuàng)設(shè)有效問題情景幾點思考
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)能力
- 淺談家校教育結(jié)合的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 有效生態(tài)課堂模式下的教師角色轉(zhuǎn)變
- 讀《釋放教育正能量》有感
- 淺議真正適合兒童的閱讀
- 讓古詩成為提高學(xué)生審美素質(zhì)的主橋梁
- 高職院校圖書館建設(shè)的困境與突破
- 教師如何激發(fā)幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣
- 如何提高課外閱讀的有效性
- 功夫在詩外
- 幼兒園科學(xué)教育生活化的組織策略
- 淺論數(shù)學(xué)閱讀的重要作用
- 循循善誘 平等和諧
- 淺談小學(xué)班主任管理
- 對教師失德事件的追問與思考
- 淺議如何進行信息技術(shù)課教學(xué)
- 口語交際教學(xué)在語文教學(xué)中的地位初探
- 風(fēng)雅頌之我見
- 倡導(dǎo)創(chuàng)新,自主發(fā)展
教學(xué)交流
- 再論歷史與社會課堂中“過程與方法”的目標(biāo)達(dá)成
- 重視概念和規(guī)律的生成過程 提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)生計算能力的教學(xué)策略
- 抓住課堂主題 優(yōu)化歷史課堂教學(xué)
- 怎樣提高數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 如何根據(jù)初中生的個性特點上好音樂課
- 對于高中“平面向量”的教學(xué)體會
- 淺談在初中歷史教學(xué)中的幽默藝術(shù)
- 關(guān)于中學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新方法的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)探析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的辦法
- 初中物理教學(xué)探微
- 小議小學(xué)語文閱讀方法
- 淺析“教材精讀法”的課堂建構(gòu)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文啟蒙教學(xué)的嘗試
- 五步教法 突破閱讀教學(xué)瓶頸
- 我的高中英語聽力教學(xué)觀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 談小學(xué)作文教學(xué)嘗試
- 怎么上試卷講評課
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略解析
- 高中英語教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 利用多媒體優(yōu)化古詩文教學(xué)
- 高中文科數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點思考
- 利用朗讀實踐 提高教學(xué)效率
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)
- 淺談如何讓信息技術(shù)走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)之我見
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)之我見
- 初中英語教學(xué)的幾點反思
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點體會
- 試論高中歷史教學(xué)中的有效性提問
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 充分運用多媒體 進行識字教學(xué)
- 歷史教學(xué)如何實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身
- 低年級語文寫作教學(xué)初探
- 淺析“問題解決”課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 淺談初中政治教學(xué)
- 淺議閱讀課中的讀寫結(jié)合
- 學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生“會讀”課文
- 淺談初中語文字詞教學(xué)
- 教學(xué)隨筆
- 識字教學(xué),巧用妙“劑”
- 讀寫結(jié)合,提高寫作水平
- 小學(xué)科學(xué)課初探小學(xué)科學(xué)課初探
- 初中信息技術(shù)教學(xué)初探
- 教學(xué)互動讓語文閱讀教學(xué)更精彩
- 初中思想政治暗示教學(xué)法初探
- 中學(xué)詩歌教學(xué)初探
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的優(yōu)化處理
- 淺談情感因素在中學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 初中語文提問教學(xué)設(shè)計策略
- “畫”出來的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主參與能力的培養(yǎng)
- 芻議初中作文教學(xué)系統(tǒng)化訓(xùn)練
- 淺談初中科學(xué)課預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)
- 作文教學(xué)中的評價問題初探
- 淺談作文啟蒙教學(xué)
- 淺析如何上好初中代數(shù)課
- 淺析類比法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 古文教出新天地
- 小學(xué)語文對話式作文評改的實施策略
- 關(guān)于閱讀教學(xué)的幾點嘗試
- 帶著學(xué)生走向知識
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生審美能力之我見
- 如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)