2024年1期
刊物介紹
《電腦知識(shí)與技術(shù)》是一本融知識(shí)、技術(shù)、信息于一體的計(jì)算機(jī)類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來(lái)，本刊一直本著“普及電腦知識(shí)、推廣電腦技術(shù)、交流經(jīng)驗(yàn)技巧、促進(jìn)電腦應(yīng)用”的辦刊宗旨，注重雜志質(zhì)量。
電腦知識(shí)與技術(shù)
本期推薦
人工智能
- 基于SRGAN的圖像超分辨率重建
- 基于BiGRU-ETR混合模型的股票預(yù)測(cè)研究
- 聯(lián)合JPU與HRNet V2的遙感影像云檢測(cè)算法
- 基于ECAPA-TDNN網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)的說(shuō)話人確認(rèn)方法
- 人工智能技術(shù)在智能化管理中的應(yīng)用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)和圖像多樣化分析技術(shù)的貨物類型識(shí)別技術(shù)研究
- 風(fēng)電機(jī)組在線狀態(tài)監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 人工智能技術(shù)融入“角色設(shè)計(jì)”課程教學(xué)模式研究
- 基于LCDP的OA自定義流程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 智能技術(shù)賦能學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的框架設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑研究
- 大數(shù)據(jù)導(dǎo)論
- 基于AnyLogic的動(dòng)車組檢修流程仿真研究
軟件技術(shù)
數(shù)據(jù)庫(kù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
- 基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)研究
- 基于DSMM的數(shù)據(jù)安全評(píng)估方案設(shè)計(jì)研究
- 基于大數(shù)據(jù)的分揀設(shè)備智能分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究
- 軟件工程中的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)研究
- 基于MongoDB的非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 虛擬仿真在安全科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的知識(shí)圖譜可視化研究
- 基于ISM模型的高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)核心課程層次關(guān)系構(gòu)建
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
工程應(yīng)用
- 通信站點(diǎn)能源運(yùn)營(yíng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用探析
- 環(huán)形穿梭車系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)度
- 基于MQTT技術(shù)的智慧工地噴淋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 鹽浴爐的溫濕度控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 充電站運(yùn)營(yíng)綜合管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 軌道車輛全壽命周期費(fèi)用分析系統(tǒng)研究
- 一個(gè)新能源汽車測(cè)試數(shù)據(jù)采集卡的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
交叉與綜合
信息化與計(jì)算機(jī)教育
- 一種基于知識(shí)圖譜的工程教育持續(xù)改進(jìn)模型
- 高職項(xiàng)目化開(kāi)放式課堂中學(xué)生注意力狀態(tài)識(shí)別研究
- 混合式高職創(chuàng)客教育教學(xué)效果分析及啟示
- RFID原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革探究
- 基于SPOC的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程分層混合式教學(xué)模式
- SCL與課程思政相融合的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 面向工程教育認(rèn)證的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐探索
- 基于Web的數(shù)控技術(shù)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程思政實(shí)施路徑探析
- 自動(dòng)控制原理及系統(tǒng)課程思政建設(shè)實(shí)踐探究
- 數(shù)字圖像處理課程實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)改革探索
- 新工科背景下工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)課程思政建設(shè)實(shí)踐探究