地理教學(xué)
地理縱橫 (2015年20期)
- 校本課程開發(fā)中地理教師課程能力的提升策略
- 基于“ARCS模型”的地理學(xué)習(xí)動機設(shè)計——以人教版必修1“大規(guī)模的海水運動”為例
- 新課程背景下概念圖在高考地理綜合題解答中的應(yīng)用研究——以2007-2015年海南省高考地理綜合題為例
- 巧用“地理示意圖”培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力
- 基于學(xué)科特性的地理基于學(xué)科特性的地理課堂活動設(shè)計——以“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”教學(xué)為例
- 高中地理有效作業(yè)的設(shè)計與思考
- “大氣的受熱過程”教學(xué)中學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在初中地理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 圖析“晝夜長短和正午太陽高度的變化”
- 例談地理試題中的“一圖多用”
- 緊扣時代脈搏 凸顯地理特色——2015年全國高考新課標(biāo)Ⅱ文科綜合地理試卷評析
- 管莊路交通狀況調(diào)查研究
- 阿勒泰地區(qū)哈薩克族民俗文化的研究
- 城市別名與地理