2016年44期
刊物介紹
以合刊形式出版，兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍，緊扣教材，重點輔導(dǎo)，注重與生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。
初中生世界
- 做好教師的第一要著
- 適時適度：教學(xué)的自然之道
- 學(xué)以致用：適時適度的教學(xué)旨?xì)w
- 用中華傳統(tǒng)塑造學(xué)生美好的修為——江蘇省沭陽如東實驗學(xué)校國學(xué)禮儀特色教育側(cè)記
- 揚國學(xué)文化育謙謙君子
- 記敘文命題作文，學(xué)困生如何走出困境？
- 初中數(shù)學(xué)“趣導(dǎo)樂學(xué)”教學(xué)模式的實踐與思考
- “二次函數(shù)與一元二次方程”課堂實錄
- “趣教”與“樂學(xué)”的互相滋養(yǎng)——觀摩李長春“二次函數(shù)與一元二次方程”課有感
- 現(xiàn)代學(xué)校制度——學(xué)校健康發(fā)展的堅實基礎(chǔ)
- 化學(xué)實驗室管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 甄選閱讀內(nèi)容，構(gòu)建閱讀共同體
- 讓誦讀在語文課堂上綻放光彩
- 讀寫結(jié)合，讓語文學(xué)習(xí)“落地生根”
- 運用探究歸納方法，發(fā)展學(xué)生推理能力——以蘇科版八（上）“探究三角形全等的條件1”為例
- 有效追問提升效益——初中化學(xué)課堂中追問式教學(xué)策略的運用
- 音樂教師應(yīng)該向體育教師學(xué)習(xí)什么？
- 以“靜”制“動”化“繁”為“簡”——有感于“垂線段最短”在數(shù)學(xué)動點問題中的運用
- 各類最值問題的“共性”與“個性”
- 名著推薦閱讀《紅樓夢》教學(xué)設(shè)計及反思
- “3W”教學(xué)策略在初中區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版“俄羅斯”為例
- 生活化學(xué)問題探究——“物質(zhì)在水中的分散”教學(xué)案例
- 賽場上的磨礪與拔節(jié)
- “三學(xué)”，為了“真學(xué)”
- 學(xué)會傾聽學(xué)會學(xué)習(xí)
- 讓我們的教研更有效
- 量體裁衣分層教學(xué)