來看，工程力學(xué)的受力分析是一個學(xué)習(xí)的難點，所以在具體的題目解答中，此部分內(nèi)容的得分率相對比較低。就具體的分析研究來看，這部分內(nèi)容之所以比較難是因為在受力判斷方面存在著較為顯著的問題，而題目中涉及的多個力，其施力方不同，受到的力也不相同。但是因為受力方具有統(tǒng)一性，所以很多學(xué)生會將受力的具體方向、大小等弄混，這樣，題目當(dāng)中的條件判斷出現(xiàn)失誤，得分自然無法提升。針對我們學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的問題反饋，總結(jié)受力分析中的具體學(xué)習(xí)技巧，這可以為學(xué)生的受力判斷提供正確的思路

要：在分析物體受力問題時，掌握物體的受力分析方法和步驟，并靈活運用整體法和隔離法應(yīng)對不同的問題，是解決物理受力分析問題的關(guān)鍵.受力分析是力學(xué)的基礎(chǔ)，它貫穿于整個高中物理模塊.初學(xué)高中物理受力分析往往覺得很難，失去學(xué)習(xí)物理的興趣，甚至棄理從文.本文總結(jié)了學(xué)習(xí)受力分析基本研究方法和典型例題，從而突破物體受力分析的難點.關(guān)鍵詞：高中物理；受力分析；整體法；隔離法

徑攀登平臺的最大受力仿真與分析薛珊，張博，徐龍，趙運來，楊浩然，繆海峰（長春理工大學(xué) 機電工程學(xué)院，長春 130022）風(fēng)塔塔筒表面不平的缺陷是造成攀爬平臺受力畸變的主要原因。受力畸變的情況下，如何找到最大受力成為難題，如果不能解決這個問題后續(xù)結(jié)構(gòu)分析將無法進行。針對此問題，對設(shè)計的一種可變徑風(fēng)塔攀登平臺進行了多體動力學(xué)仿真，對所有可能受力的情況進行了分析，并進行了排列組合和必要的推論，最后用Recurdyn對推論加以仿真驗證，得出了攀登平臺桁架之間受力最

、填空題1.物體受力時發(fā)生形變.不受力時恢復(fù)原來形狀的特性叫______，物體受力時發(fā)生形變，而撤銷力后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫______，日常生活中遇到的物體的壓力、繩的拉力等，其實質(zhì)都是______。 一、填空題1.物體受力時發(fā)生形變.不受力時恢復(fù)原來形狀的特性叫______，物體受力時發(fā)生形變，而撤銷力后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫______，日常生活中遇到的物體的壓力、繩的拉力等，其實質(zhì)

孫立權(quán)1.物體受力時發(fā)生形變，不受力時恢復(fù)原來形狀的特性叫______，物體受力時發(fā)生形變，而撤銷力后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫______。endprint1.物體受力時發(fā)生形變，不受力時恢復(fù)原來形狀的特性叫______，物體受力時發(fā)生形變，而撤銷力后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫______。endprint1.物體受力時發(fā)生形變，不受力時恢復(fù)原來形狀的特性叫______，物體受力時發(fā)生形變，而撤銷力后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫______。endp

高曉勇A.不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變 A.不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變 A.不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改

冷建軍受力分析在力學(xué)中是一個重點內(nèi)容，它是力的合成與分解，以及學(xué)生將來在高中學(xué)習(xí)牛頓運動定律和共點力作用下物體的平衡的基礎(chǔ)，但是課本中又很少單獨涉及，所以許多學(xué)生對這一點掌握得不是很好，受力分析顧名思義就是分析物體的受力情況，而往往擺在我們面前的都不只一個物體，所以受力分析的第一步得先確定目標(biāo)，也就是對誰進行受力分析，下面重點分析兩個物體同時受力的情況。