有效落實(shí)
- 智慧學(xué)校建設(shè)中“三個課堂”的有效落實(shí)
課堂”? ?有效落實(shí)2018年，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，據(jù)此，全國各地加快從傳統(tǒng)數(shù)字化校園建設(shè)向智慧化校園建設(shè)邁進(jìn)的步伐。為深入推進(jìn)智慧校園建設(shè)，促使信息技術(shù)手段與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合，2020年3月，教育部又發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》。該意見明確提出，到2022年全面實(shí)現(xiàn)“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，開不齊、開不足、開不好課的問題得到根本改變，課堂教
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 小學(xué)生德育教育落實(shí)探究
;德育教育;有效落實(shí)前言小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期，小學(xué)生德育教育的有效落實(shí)能夠改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念下教育管理形式單一、內(nèi)容局限的問題，通過系統(tǒng)的德育教育活動的組織與落實(shí)，為學(xué)生搭建輕松、和諧的學(xué)習(xí)與生活平臺，從而更進(jìn)一步推動小學(xué)生全面健康成長。一、寓德育于課堂（一）開展系統(tǒng)的德育課程德育課程是小學(xué)生德育教育的重要渠道之一;以往應(yīng)試教育理念下部分學(xué)校也開設(shè)了德育教育的相關(guān)課程，但是基本上都是通過講解的方式完成，對學(xué)生來講缺少足
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 基于釘釘平臺的微課作業(yè)賦能減負(fù)提質(zhì)
方式以及如何有效落實(shí)微課作業(yè)，實(shí)現(xiàn)以技術(shù)賦能教與學(xué)的創(chuàng)新，進(jìn)行作業(yè)的優(yōu)化管理，從而實(shí)現(xiàn)了減負(fù)提質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】減負(fù)提質(zhì);微課類型;呈現(xiàn)方式;有效落實(shí)一、微課作業(yè)方式多樣化，助推學(xué)生成長快通過釘釘平臺的強(qiáng)大教學(xué)輔助功能，“借助微課、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)，讓查漏補(bǔ)缺變得更為精準(zhǔn)、高效”。每天通過釘釘?shù)恼n后5分鐘到10分鐘的微課，對學(xué)生要掌握的知識進(jìn)行強(qiáng)化。根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)的不同，所呈現(xiàn)的微課內(nèi)容主要有以下四類：專項(xiàng)題型講解、作業(yè)點(diǎn)評、新知講解、單元復(fù)習(xí)。（一）專項(xiàng)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年72期2022-06-30
- 核心素養(yǎng)下初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)的有效方式探究
;教學(xué)策略;有效落實(shí)作者簡介：黃從斌，福建省閩清縣城關(guān)中學(xué)。在當(dāng)前的初中英語教育教學(xué)研究中，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)水平，通過多樣化的教學(xué)方式和路徑來不斷提高學(xué)生閱讀能力和寫作水平的研究逐漸豐富起來。然而，通過對既有研究資料的分析可以發(fā)現(xiàn)，既有研究多為概念、理論層面的研究，缺乏一些實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)和建議，而且隨著時代的發(fā)展和變遷，既有的相關(guān)策略顯然存在一定的滯后性和不適宜性。因此，作為一線初中英語教師，筆者認(rèn)為很有必要立足實(shí)際，結(jié)合自己的知識體系對此問題做進(jìn)一步研究
校園英語·中旬 2022年4期2022-05-24
- 在高中生物教學(xué)中有效落實(shí)生命教育
中生物教學(xué)中有效落實(shí)生命教育進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：高中生物;生命教育;有效落實(shí)引言傳統(tǒng)教學(xué)模式并不重視在高中生物教學(xué)中落實(shí)生命教育，也很少有教師認(rèn)識到生命教育對高中生物教學(xué)以及學(xué)生發(fā)展的積極作用。由此可見，學(xué)生即便接受了生物學(xué)科的教學(xué)，在一定程度上對生物知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是學(xué)生仍舊沒有在生物學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)思想和精神層面的升華，仍舊沒有通過生物學(xué)習(xí)養(yǎng)成生命觀念。所以，在新時代的高中生物教學(xué)中落實(shí)生命教育對于生物教學(xué)以及學(xué)生發(fā)展來說是非常必要
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年19期2022-05-09
- 如何引領(lǐng)小學(xué)生開展課外閱讀
，快樂閱讀;有效落實(shí)，推進(jìn)閱讀;詩詞浸潤，豐厚閱讀;活動展演，廣泛閱讀;利用假期，持續(xù)閱讀;厚積薄發(fā)，更愛閱讀。關(guān)鍵詞：薄書讀厚;分門別類;有效落實(shí);詩詞浸潤;活動展演;利用假期;厚積薄發(fā)一個民族的發(fā)展史就是它的閱讀史，一個人的閱讀史就是他的精神成長史。大教育家蘇霍姆里斯基也對課外閱讀推崇備至，他曾說過：獨(dú)立閱讀，在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展、審美發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：小學(xué)生的課外閱讀總量不少于145萬字。溫儒敏教授曾言
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 基于統(tǒng)編教材語文要素的有效落實(shí)
素在教學(xué)中的有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：部編;語文要素;有效落實(shí)語文要素是貫穿部編教材的主線，包括基本的語文知識、語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并分成若干個知識或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”，由淺入深，由易及難，有機(jī)地分布在每冊教材、每個單元、每篇課文之中。如何在日常的課堂教學(xué)中使這些語文要素落到實(shí)處呢？筆者以五年級上冊第四單元為例，加以說明。一、正確解讀單元語文要素部編五年級上冊第四單元以“愛國情懷”為主題，編排了精讀課文《古詩三首》（少年中國說節(jié)選）《圓明園的毀滅》
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年5期2022-04-22
- 淺談有效落實(shí)二次備課的策略
學(xué)實(shí)踐，探尋有效落實(shí)二次備課的策略。關(guān)鍵詞：二次備課;有效落實(shí);策略一直以來，如何構(gòu)建高效課堂都是每個一線教師最希望解決的難題，畢竟，課堂是體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的主陣地。近年來，被視為提高教學(xué)質(zhì)量重要抓手的“二次備課”成為教學(xué)管理的高頻詞，不少學(xué)校積極推行這一措施，卻難以達(dá)成預(yù)期效果。筆者將在本文中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對此展開思考，希望能夠起到拋磚引玉的效果。一、二次備課的定義及困境何為二次備課？研究者會因研究角度的不同，給出不一樣的定義，筆者綜合了大量文獻(xiàn)資料及個
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 任重道遠(yuǎn)的書寫習(xí)慣培養(yǎng)之路
】轉(zhuǎn)變提升;有效落實(shí);搭建營造被譽(yù)為中華文明重要標(biāo)志的漢字，語文老師應(yīng)該要繼承和發(fā)揚(yáng)它所蘊(yùn)涵的文化精神、美學(xué)價值，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)藝術(shù)審美能力?？扇缃窨萍及l(fā)展沖擊著書寫的廣泛應(yīng)用，造成人們對書寫教育有一定的誤解。因此，語文教師要提高漢字書寫指導(dǎo)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣之路任重道遠(yuǎn)，這是保護(hù)漢語文字文化的關(guān)鍵。一、轉(zhuǎn)變觀念，提升認(rèn)識細(xì)心留意學(xué)生書寫生字時，就會發(fā)現(xiàn)不良書寫現(xiàn)象普遍存在：如頭歪身斜，腰彎胸壓桌沿，寫的字好像畫畫，沒有筆畫的棱角分明
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年6期2022-02-11
- 新課改下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
;模式構(gòu)建;有效落實(shí)語文是學(xué)生從小就開始學(xué)習(xí)的學(xué)科。學(xué)好語文，不僅是為了應(yīng)試，更是為了日常生活中的人際交流和發(fā)展，因此，在語文教學(xué)中幫助學(xué)生建構(gòu)自主學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生以更積極主動的姿態(tài)參與進(jìn)來，有助于更優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的獲得，有助于學(xué)生的全面成長，有鑒于此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，就此問題展開了進(jìn)一步的分析和研究。一、精彩導(dǎo)入，引發(fā)自主學(xué)習(xí)的熱情正所謂良好的開端是成功的一半，的確如此，好的開端能夠瞬間吸引學(xué)生的興趣和注意力，讓
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效落實(shí)的實(shí)踐研究
程中如何保證有效落實(shí)則需要教師進(jìn)一步思考。從教學(xué)導(dǎo)入到教學(xué)評價，貫穿教學(xué)整個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)的資源與模式，通過互動與評價都要保證學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有所提高。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);有效落實(shí)引言：學(xué)生的核心素養(yǎng)有效落實(shí)是一個較為復(fù)雜的內(nèi)容，落實(shí)不僅要體現(xiàn)在具體的數(shù)學(xué)題目練習(xí)之上，更要求學(xué)生能夠結(jié)合自身的生活實(shí)踐有效運(yùn)用數(shù)學(xué)原理。因此本文將結(jié)合具體的教學(xué)案例，探討如何有效落實(shí)核心素養(yǎng)。一、圍繞教學(xué)核心問題營造情境，促進(jìn)學(xué)生形成核心素養(yǎng)要想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效落
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 淺析語文要素“把握文章主要內(nèi)容”在教學(xué)中的有效落實(shí)
語文要素; 有效落實(shí)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-40-253統(tǒng)編版教材以“語文要素”與“人文主題”雙線并進(jìn)的方式編排，明確了教學(xué)之教與學(xué)生之學(xué)的內(nèi)容，為課堂教學(xué)提供了基本的方向。因此，教師要在精準(zhǔn)解讀語文要素的基礎(chǔ)上，在整體把握的基礎(chǔ)上設(shè)定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并通過搭建多維的實(shí)踐活動為教學(xué)奠定基礎(chǔ)。而教材中的“理解詞句段，把握文章主要內(nèi)容”這一語文要素在小學(xué)語文閱讀能力中屬于分析概括能力。在它的訓(xùn)練形成過程中，提取信息、做出解釋和整體把握
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 好課，要讓單元要素有效落實(shí)
中將單元要素有效落實(shí)，能較好地實(shí)現(xiàn)單元目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。讓單元要素有效落實(shí)，需要深入研讀確立目標(biāo)，讓要素定位更準(zhǔn)確;深度聯(lián)結(jié)構(gòu)建流程，讓要素落實(shí)更有序;深層建構(gòu)科學(xué)編排，讓要素價值更凸顯。關(guān)鍵詞：單元要素;有效落實(shí);核心素養(yǎng)中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2021）10B-0071-03語文要素是統(tǒng)編語文教材的新生事物，它包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。教材各單元會重點(diǎn)突出其中
江蘇教育研究 2021年29期2021-11-08
- 幼兒教師有效落實(shí)核心素養(yǎng)的對策
：核心素養(yǎng);有效落實(shí);注意事項(xiàng);幼兒園落地生花有著種子落到地里自然生長開花的意思，其寓意人們對美好事物的祝愿和期盼。讓核心素養(yǎng)在自己的教育活動中落地生花是幼兒教師對事業(yè)的美好追求，教師需要為之而奮斗。此時幼兒教師就需要先審視自己的教育活動，進(jìn)而找出核心素養(yǎng)落地生花的絆腳石。在此基礎(chǔ)上，教師就需要加以注意，進(jìn)而將絆腳石撬開，讓幼兒順利地感受核心素養(yǎng)之花盛開的芬香中，進(jìn)而有著愉快的精神體驗(yàn)，并因此受益終身。一、了解幼兒需求在以往的教育活動中，不管教師做了什么，
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 芻議精彩高段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
;教學(xué)策略;有效落實(shí)一、建立模型，發(fā)現(xiàn)精彩進(jìn)入到高年級，小學(xué)數(shù)學(xué)的難度有一定程度的提高，學(xué)生也會面對更復(fù)雜的題目，數(shù)量也變得更多，數(shù)學(xué)模型的建立，能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地去解決一系列的問題，不僅效率有所提高，而且能夠達(dá)到印象深刻、舉一反三的效果，為此，教師要立足實(shí)際，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生建立不同的數(shù)學(xué)模型，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。例如，筆者在教學(xué)“雞兔同籠”這一知識點(diǎn)時，就建立了數(shù)學(xué)模型，在此基礎(chǔ)上給出更多相關(guān)的問題，如停車場停車，共有多少車輪，各類車停了多少量;商場
課堂內(nèi)外·教師版 2021年8期2021-09-13
- 高中英語聽力課堂教學(xué)的策略研究
;教學(xué)策略;有效落實(shí)中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-050通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段聽力訓(xùn)練越來越受到廣大高中師生的重視。但在課堂環(huán)境下怎樣對學(xué)生開展有效的聽力訓(xùn)練這一問題仍困擾著廣大師生，很多教師認(rèn)為聽力課就是利用一些測試題目對學(xué)生進(jìn)行測試，教師放錄音，學(xué)生做題目，然后核對答案，這樣程式化的教學(xué)方式，久而久之就會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦和疲乏的情緒，整體效果可想而知。所以，有必要立足實(shí)際，探究出更多有效的策略和方法。一、強(qiáng)化基
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 論高中語文核心素養(yǎng)的有效落實(shí)
核心素養(yǎng)? 有效落實(shí)中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.052 近些年來，教育改革在不斷地推進(jìn)和深化，并且在教育領(lǐng)域，針對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，也有了一定的改變。當(dāng)下，積極地創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才，是重要的教學(xué)目標(biāo)。 在高中階段，語文是一門重要的學(xué)科，并且在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有重要作用。如今，高中語文教師在開展實(shí)際的教學(xué)活動時，還必須積極地采取有效
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 多措并舉優(yōu)化高三生物復(fù)習(xí)的效果
;多措并舉;有效落實(shí)經(jīng)過問卷調(diào)查和對自身多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以明確，如何在高三復(fù)習(xí)課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，變學(xué)生被動的接受為主動的探究，從而提高單位時間內(nèi)的復(fù)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生收獲更好的復(fù)習(xí)效果一直以來都是一線教師比較關(guān)注的問題之一，為此，很多教師也做出了努力，給出了一些建議和意見，但整體效果并不理想，有待進(jìn)一步優(yōu)化，為此，本人立足實(shí)際，在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對其做了更進(jìn)一步的分析和探討。一、結(jié)合實(shí)驗(yàn)展開復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)深
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的策略分析
;優(yōu)化策略;有效落實(shí);案例分析隨著我國課程改革的進(jìn)行，教學(xué)的目標(biāo)不再是讓學(xué)生掌握學(xué)科內(nèi)容那么簡單。無論是哪一個學(xué)科的教學(xué)活動，都應(yīng)該立足學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)水平的有效提高。美術(shù)是小學(xué)教育體系的重要組成部分，對于小學(xué)生審美能力的培養(yǎng)以及美術(shù)能力的提升有著重要的作用，所以，我們一線教師當(dāng)然需要嘗試改變之前單調(diào)、單一的教學(xué)方式和方法，立足是，努力優(yōu)化，推動更優(yōu)質(zhì)美術(shù)教學(xué)效果的獲得。一、聯(lián)系生活，拉近學(xué)習(xí)距離生活是一個多姿多彩的資源庫，美術(shù)又是一門來源于生活并
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革與實(shí)踐
;改革策略;有效落實(shí)在新課程改革不斷推進(jìn)的教育新時代，對小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)踐活動在提供了更多新的資源，新的技術(shù)，新的方法的同時，也提出了更多新的要求，立足小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際，從多方面著手，融入多樣化的教學(xué)策略和方法，滿足教學(xué)改革的要求，為學(xué)生帶來不一樣的課堂，既是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，更是現(xiàn)代小學(xué)生的訴求，對于更優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的獲得也無疑是有著很好的推動和促進(jìn)作用，我們一線教師有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處。一、注重聯(lián)系實(shí)際生活，有效拉近學(xué)習(xí)距離新課改不斷推進(jìn)的今天，要
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 基于數(shù)字化平臺的小學(xué)語文作業(yè)布置研究
數(shù)字化平臺;有效落實(shí)【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）21-105-02【本文著錄格式】劉太紅.基于數(shù)字化平臺的小學(xué)語文作業(yè)布置研究[J].課外語文，2021，20（21）：105-106.在小學(xué)語文學(xué)科中數(shù)字化教學(xué)平臺得到了廣泛的應(yīng)用，而且已經(jīng)變成了我國教育現(xiàn)代化的非常關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。在小學(xué)語文作業(yè)布置環(huán)節(jié)將現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用和功能充分地發(fā)揮出
課外語文·下 2021年7期2021-08-26
- 淺談幼兒園安全工作的有效落實(shí)
;安全教育;有效落實(shí);安全意識把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康作為幼兒園工作的首位，結(jié)合幼兒的生活，做好安全、保健、營養(yǎng)等教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識與能力。幼兒園開展各種教學(xué)活動的基礎(chǔ)就是安全教育，只有將這一安全工作落實(shí)到細(xì)枝末節(jié)，防患于未然，滲透于日常環(huán)節(jié)中，才能幫助幼兒樹立正確的安全意識，維護(hù)園所安全，為師幼的安全撐起一把“保護(hù)傘”。一、提高教師安全意識幼兒教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的安全素質(zhì)，才能真正保護(hù)好幼兒，將正確的自我安全保護(hù)技能傳授給幼兒。
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 淺談如何有效落實(shí)小學(xué)生體育家庭作業(yè)
。◆關(guān)鍵詞：有效落實(shí);小學(xué)學(xué)生;體育家庭作業(yè)近幾年學(xué)生的體質(zhì)健康狀況呈下降趨勢，國家在近期連續(xù)出臺《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》、《關(guān)于全面加強(qiáng)與改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》兩份文件。明確指出，要把學(xué)校體育與美育工作列入當(dāng)?shù)攸h委政府的重要工作日程，要鼓勵全社會都來關(guān)心支持學(xué)校體育美育事業(yè)，要把學(xué)校體育美育辦學(xué)水平，學(xué)生的體質(zhì)健康，運(yùn)動技能的狀況和學(xué)生的人文與審美素養(yǎng)方面的狀況作為評價教育發(fā)展的水平。作為小學(xué)體育教學(xué)，擔(dān)任著對小學(xué)生體育運(yùn)動
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 淺析核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效落實(shí)策略
學(xué)語文教學(xué)中有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;核心素養(yǎng);有效落實(shí)一、 引言核心素養(yǎng)作為一種新的教育理念，自實(shí)施以來就受到廣大教育工作者的重點(diǎn)關(guān)注和認(rèn)可，因其具有較高的綜合性和應(yīng)用性，同時又非常符合新時期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和知識需求，因此，將其融入教育體系當(dāng)中的各個階段，可以體現(xiàn)出教育發(fā)展的新方向和新要求。語文作為培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用與表達(dá)、思維發(fā)展與進(jìn)步、文學(xué)審美與鑒賞的重要學(xué)科，通過在小學(xué)語文課堂中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，需要教師深挖教學(xué)文本和素材，引導(dǎo)學(xué)生在
考試周刊 2021年48期2021-07-25
- “雙減”背景下小學(xué)語文教學(xué)有效落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的路徑探析
小學(xué)語文教學(xué)有效落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的路徑進(jìn)行了探討，以供參考。【關(guān)鍵詞】“雙減”;小學(xué)語文教學(xué);有效落實(shí);減負(fù)提質(zhì)路徑引言語文課堂深入貫徹落實(shí)國家有關(guān)“雙減”文件精神，需要進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕小學(xué)語文課堂學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。落實(shí)“雙減”政策應(yīng)重點(diǎn)按照國家“雙減”工作部署，開展以“減負(fù)、提質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)”為中心工作的教學(xué)活動，探索在“減負(fù)”背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)與作業(yè)設(shè)計(jì)，努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓“雙減”政策落地開花。一、語言文字的組
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- “雙向互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐研究
;應(yīng)用推廣;有效落實(shí)隨著中小學(xué)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，越來越多的教育者已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式的滯后性和不適宜性，“雙向互動”教學(xué)模式作為一種新的教學(xué)模式，有著自身的價值和獨(dú)特性，得到了中小學(xué)教師的廣泛認(rèn)可，確實(shí)能夠?yàn)檎n堂教學(xué)注入新的活力，但由于多種因素的限制和影響，致使雙向互動教學(xué)模式并沒有高質(zhì)、高量的落實(shí)到廣大中小學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中來，整體水平有待進(jìn)一步提高。為此，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上對其做更進(jìn)一步的分析和探討。一、“雙向互動
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文閱讀實(shí)踐
閱讀實(shí)踐? 有效落實(shí)當(dāng)下信息時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，“互聯(lián)網(wǎng)+”也被列入國家戰(zhàn)略，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育領(lǐng)域也面臨著日新月異的變化，推動著教學(xué)改革沿著正確的發(fā)展方向前進(jìn)。作為小學(xué)語文教學(xué)重要組成部分之一的閱讀教學(xué)，如何適應(yīng)時代發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，筆者對此進(jìn)行了實(shí)踐探索和研究。互聯(lián)網(wǎng)資源在形式上包括文字、圖片、視頻、音頻等（以下統(tǒng)稱資料）。一、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，體會人物感情部編版小學(xué)語文五年級上冊第四單元的人文主題是“家國之殤”，閱讀要
安徽教育科研 2021年4期2021-03-18
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效落實(shí)的實(shí)踐研究
程中如何保證有效落實(shí)則需要教師進(jìn)一步思考。從教學(xué)導(dǎo)入到教學(xué)評價，貫穿教學(xué)整個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)的資源與模式，通過互動與評價都要保證學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有所提高。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);有效落實(shí)引言：學(xué)生的核心素養(yǎng)有效落實(shí)是一個較為復(fù)雜的內(nèi)容，落實(shí)不僅要體現(xiàn)在具體的數(shù)學(xué)題目練習(xí)之上，更要求學(xué)生能夠結(jié)合自身的生活實(shí)踐有效運(yùn)用數(shù)學(xué)原理。因此本文將結(jié)合具體的教學(xué)案例，探討如何有效落實(shí)核心素養(yǎng)。一、圍繞教學(xué)核心問題營造情境，促進(jìn)學(xué)生形成核心素養(yǎng)要想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效落
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年10期2021-03-11
- 基于師幼關(guān)系開展幼兒安全教育
;安全教育;有效落實(shí)引言把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康作為幼兒園工作的首位，結(jié)合幼兒的生活，做好安全、保健、營養(yǎng)等教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識與能力。幼兒園開展各種教學(xué)活動的基礎(chǔ)就是安全教育，只有將這一安全工作落實(shí)到細(xì)枝末節(jié)，防患于未然，滲透于日常環(huán)節(jié)中，才能幫助幼兒樹立正確的安全意識，維護(hù)園所安全，為師幼的安全撐起一把“保護(hù)傘”。一、生命安全教育的意義生命安全教育要從娃娃抓起，讓幼兒形成正確的生命價值觀。《孝經(jīng)》告訴我們：父母生育了我們，我們身體上每一個
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年34期2021-01-03
- 揚(yáng)“預(yù)習(xí)”之帆提課堂效率
;提高興趣;有效落實(shí);小學(xué)語文一、 課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀問題分析（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容籠統(tǒng)寬泛，學(xué)生不知從何入手縱觀現(xiàn)在的語文教學(xué)，我們經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋熢诓贾妙A(yù)習(xí)作業(yè)的時候，總是在黑板上簡單地寫上“預(yù)習(xí)××課”，只寫了預(yù)習(xí)的篇目，卻沒有對預(yù)習(xí)的內(nèi)容做出明確的要求，如課文該如何去讀，批注該怎么做，預(yù)習(xí)提綱該如何完成等，以至于學(xué)生對于預(yù)習(xí)該讀什么，圈什么，寫什么，做什么都不清楚，甚至一部分的學(xué)生對預(yù)習(xí)的理解還停留在熟讀幾遍課文就算預(yù)習(xí)了，可想而知，這樣的預(yù)習(xí)效果就大打折扣了。
考試周刊 2020年99期2020-12-28
- 小學(xué)道德與法治課程生活化理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)
課堂教學(xué)? 有效落實(shí)前言：道德與法治課程具有重要的作用，其能夠?qū)πW(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，但當(dāng)下的課堂教學(xué)質(zhì)量效果不佳，生活化理念融入課堂教學(xué)的模式應(yīng)運(yùn)而生，本文對小學(xué)道德與法治課程生活化理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、教學(xué)情境創(chuàng)建中引入生活化理念將生活化理念引入到教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中需要從以下方面入手：第一，創(chuàng)建道德和法治課程的生活化情境，這樣能夠創(chuàng)建必要的學(xué)習(xí)情境被，從而為生活化理念在課程教育中的全面滲透提供保障;第二，對道德與法治課程的相關(guān)主
考試與評價 2020年11期2020-12-18
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法對小學(xué)數(shù)學(xué)的促進(jìn)作用
;促進(jìn)作用;有效落實(shí)數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，在數(shù)學(xué)中居于核心地位，具有深遠(yuǎn)的教育意義。尤其是在新課改的今天，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)和量都提出了新的要求。此時，我們就更需要注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透和落實(shí)，一來讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有更明確把握，二來幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，讓其更好的應(yīng)對現(xiàn)代學(xué)習(xí)對其提出的各種要求和挑戰(zhàn)，最終獲得更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。一、數(shù)形結(jié)合，將抽象的問題形象化數(shù)形結(jié)合是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想方法，對于學(xué)生很多知識的學(xué)習(xí)和探索都有著很好的促進(jìn)作
科學(xué)與財富 2020年28期2020-12-14
- 多措并舉，上好初三歷史課
;質(zhì)量提高;有效落實(shí)隨著新課程改革的實(shí)施，教育工作者被賦予了新的歷史使命，也給歷史課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，如何在既有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高，上好歷史課，呈現(xiàn)更精彩的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量是教育界普遍關(guān)注的重大問題，為此，很多教師做出了努力，也給出了一些參考和建議，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年來的初三歷史教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就此問題展開了更進(jìn)一步的分析，具體內(nèi)容如下所述。一、聯(lián)系生活，感悟歷史知識的內(nèi)涵新課程歷史教學(xué)的顯著特點(diǎn)是基于生活，教學(xué)更具有生活
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年46期2020-12-07
- 巧用多元教學(xué)方法 打造多彩英語課堂
;多元方法;有效落實(shí)當(dāng)今時代，已經(jīng)進(jìn)入到了課程改革的全新時代，在此時代背景下，在給初中英語教育教學(xué)活動提出了更多新的要求的同時，也提出了新的挑戰(zhàn)，立足實(shí)際，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，巧用多種資源，利用多元化的教學(xué)方法，來為學(xué)生打造更精彩的英語課堂，是時代賦予我們一線教師艱巨而神圣的使命，我們有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處，為此，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上對其做更進(jìn)一步的分析和探討。一、游戲教學(xué)中打造歡樂的氛圍，激發(fā)興趣游戲作為一種活潑、生動、有趣的活動方式，是初中生
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年50期2020-12-04
- 初中班主任管理策略之我見
;管理策略;有效落實(shí)新課改是現(xiàn)代教育教學(xué)改革的一個重大舉措，是教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的變革，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。需要上下聯(lián)動，形成合力，才能保證課程改革的順利進(jìn)行。因此班級管理工作也應(yīng)在傳統(tǒng)與創(chuàng)新，繼承與批判的相互碰撞中尋找合適的定位。相應(yīng)的，如何促進(jìn)學(xué)生的德智體美共同發(fā)展已成為班主任工作的重點(diǎn)，同時深受教育界的關(guān)注，一些教育者對其進(jìn)行了研究，給出了一定的策略和方法，為此，本人在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身多年來的班級管理經(jīng)驗(yàn)，就此問題展開了進(jìn)一步的分
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 淺談高質(zhì)量小學(xué)英語課堂的打造策略
;打造策略;有效落實(shí)在當(dāng)今的教育大背景下，在給小學(xué)英語教育教學(xué)活動提供了更多資源、技術(shù)和訊息的同時，也對小學(xué)英語教育教學(xué)活動提出了新的要求，雖然更多的教師在為提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量而不斷的努力，但仍舊存在一些問題和不足，如，學(xué)生興趣不高，主動性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不理想，學(xué)會了這個忘那個……為此，本人結(jié)合自身多年來的小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何打造高質(zhì)量的小學(xué)英語課堂進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，給出了幾點(diǎn)參考策略，愿意拋磚引玉。一、課前引入豐富多樣，開一個好頭都說“好的
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年47期2020-11-28
- 微探國有企業(yè)紀(jì)委如何落實(shí)監(jiān)督責(zé)任
委監(jiān)督責(zé)任的有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：國有企業(yè);紀(jì)委;監(jiān)督責(zé)任;有效落實(shí);有效策略作者簡介：劉軼希（1989.06.08-），男，滿族，吉林省伊通縣人，本科，助理政工師，主要從事紀(jì)檢監(jiān)察方面的工作。紀(jì)委對于企業(yè)中黨建工作的開展和指導(dǎo)具有重要作用，而紀(jì)委的監(jiān)督任務(wù)主要是為了監(jiān)管國有企業(yè)相關(guān)委員職能的正常執(zhí)行。我國今年來一直對黨的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督，明確紀(jì)律委員會的工作，并明確其責(zé)任和權(quán)利的行為標(biāo)準(zhǔn)和范圍。1 企業(yè)要深刻意識到監(jiān)督、監(jiān)管責(zé)任的重要性和意義紀(jì)委的監(jiān)督職責(zé)具
時代人物 2020年20期2020-11-25
- 初中物理生活化教學(xué)之我見
生活化教學(xué);有效落實(shí);實(shí)現(xiàn)策略《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要讓物理從生活中走來，從現(xiàn)實(shí)生活中有目的地將物理問題提煉出來，又要讓物理回歸生活，從而讓學(xué)生感受生活化的物理，用物理知識解決生活中的實(shí)際問題。由此足以見得在初中物理教學(xué)中落實(shí)生活化教學(xué)策略的必要性和重要性。相關(guān)的學(xué)者、一線教師對其做了一定的分析和研究，為此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，就此問題展開了更進(jìn)一步的分析和探討。一、問題設(shè)置生活化，激發(fā)學(xué)生問題探究熱情問題是幫助學(xué)生獲得更多物理知識的
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年42期2020-11-23
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
生活化教學(xué);有效落實(shí);案例分析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化不是數(shù)學(xué)向現(xiàn)實(shí)生活簡單回歸，也不是數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的簡單結(jié)合，而應(yīng)是數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活深層次的整合。這就給我們一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了新的要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的策略和手段，確保生活化教學(xué)法高質(zhì)、有效的落實(shí)，是時代的要求，是我們的責(zé)任和使命，為此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，就此問題做了進(jìn)一步的分析和探討。一、生活化問題，拉近學(xué)習(xí)距離問題是幫助學(xué)生獲得更好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)
教育周報·教育論壇 2020年42期2020-11-17
- 污水處理節(jié)能技術(shù)研究
;節(jié)能技術(shù);有效落實(shí);落實(shí)策略隨著社會生存資源的不斷減少和環(huán)境的不斷惡化，污水處理問題成為當(dāng)前我國發(fā)展的重中之重?，F(xiàn)如今，更多的工作人員加強(qiáng)了對此問題的重視程度，也在努力探究更多的污水處理節(jié)能技術(shù)，以及應(yīng)用措施，取得了一定的效果，但與預(yù)期還存在一定的差距，所以需要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上對其做更進(jìn)一步的分析和探索。1???? 污水處理節(jié)能技術(shù)1.1? 生物膜法生物膜法是污水處理中比較常用的一種方法，主要是利用附著在某些固體物表面的微生物對污水進(jìn)行處理的方法。
科學(xué)與財富 2020年22期2020-11-06
- 多樣化教學(xué)法演繹高中語文教學(xué)新精彩
;多樣方法;有效落實(shí)對于高中生來書，已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也有著屬于自己的學(xué)習(xí)方式，此時，我們展開的語文教學(xué)活動，要更注重引導(dǎo)、督促，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生成為更好的自己。為此，很多的教師做出了努力，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，就此問題展開了進(jìn)一步的分析和探討。一、媒體應(yīng)用中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情媒體時代的今天，網(wǎng)絡(luò)資源、信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到了各行各業(yè)，對于教育來說亦是如此，巧妙的利用多
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 試論如何讓幼兒園教學(xué)工作更精彩
;實(shí)現(xiàn)策略;有效落實(shí)幼兒作為一個人學(xué)習(xí)的伊始和萌芽階段，學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞對其接下來的學(xué)習(xí)、成長會有著非常直接的影響，其重要性不可忽視。但通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多幼兒教學(xué)工作并不理想，存在幼兒參與程度不夠高，不敢興趣，參與效果不理想，學(xué)不會等這樣那樣的問題，為此，我們需要立足實(shí)際，在此基礎(chǔ)上探索出更有效、可行、實(shí)用的策略和方法來提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)精彩幼兒教學(xué)的形成。一、構(gòu)建高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)教師對幼兒的影響是非常大的，在幼兒們的心中，教師的地位是非常神圣
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年39期2020-10-30
- 探究新課改背景下的初中生物教學(xué)方法
;教學(xué)方法;有效落實(shí)新課改的今天，在給初中生物教育教學(xué)活動提供了更多新的資源和方法的同時，也對初中生物教育教學(xué)活動提出了新的要求和挑戰(zhàn)，需要教師在注重基本生物知識傳遞的同時，更需要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改變方式方法，激發(fā)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生的生物綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在長期不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉中實(shí)現(xiàn)多元、全面的發(fā)展。因此，有必要立足實(shí)際情況，對初中生物教育教學(xué)方法做更進(jìn)一步的分析和探究。一、巧用生活資源，樹立正確生物觀觀念
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年38期2020-10-30
- 多措并舉打造精彩初中音樂課堂
;多措并舉;有效落實(shí)現(xiàn)如今，隨著新課改的不斷深入，初中音樂得到了更多教育者的重視，在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)充分的認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，并且對初中音樂教學(xué)方法進(jìn)行有效的優(yōu)化，進(jìn)一步提高初中音樂教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的有效性，注入新的活力，呈現(xiàn)精彩的課堂。但這并不是一件容易的事，也不可能一蹴而就，需要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索，繼續(xù)實(shí)踐。一、巧用媒體資源，營造活躍氛圍與初中階段的其他學(xué)科不同，音樂本身就是一個充滿藝術(shù)氣息的學(xué)科，所以在展開教學(xué)活
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年33期2020-10-21
- 多樣教學(xué)方式讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
;多樣方法;有效落實(shí)現(xiàn)如今，隨著新課改的不斷推進(jìn)，我們越來越意識到構(gòu)建精彩小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的必要性和迫切性，更多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師也在為之努力。但不得不說，在實(shí)際構(gòu)建精彩課堂的過程中，仍舊存在方法單一、形式單調(diào)、氛圍嚴(yán)肅等問題，影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，需要在此基礎(chǔ)上繼續(xù)完善和優(yōu)化，鑒于此，本人就此問題進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和探索。一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，展示精彩眾所周知，小學(xué)生都是非常喜歡故事的，他們會被故事中的可愛人物吸引，會把自己當(dāng)作故事中的主人公，去感受故事
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年19期2020-10-21
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效落實(shí)情境教學(xué)法
：小學(xué)數(shù)學(xué);有效落實(shí);情境教學(xué)法;直觀情境;生活情境;問題情境在教育教學(xué)改革的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過多種多樣的教學(xué)方法，旨在促進(jìn)學(xué)生能夠朝著良好的方向發(fā)展。根據(jù)實(shí)踐調(diào)查證明，如今情境教學(xué)法已經(jīng)成為了新課改下開展教學(xué)活動的主要發(fā)展方向之一。因此，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要對自身的教學(xué)思想做出進(jìn)步，進(jìn)而找出落實(shí)情境教學(xué)法的良好策略，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。下面，我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效落實(shí)情境教學(xué)法提出以下幾點(diǎn)建議：一、信息技術(shù)落實(shí)直觀
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 關(guān)于小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的探索
;讀寫結(jié)合;有效落實(shí);策略分析事實(shí)證明，在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力尤為重要。閱讀可以幫助學(xué)生積累大量素材，通過大腦的融合，讓學(xué)生形成屬于自己的思想、思維體系。而寫作是將自己的思想表現(xiàn)出來，是對學(xué)生語文學(xué)習(xí)效果的綜合考驗(yàn)。因此，在小學(xué)教育教學(xué)的過程中，就需要立足教材，加強(qiáng)對閱讀、寫作教學(xué)的重視程度，將讀寫結(jié)合教學(xué)模式有效地落到實(shí)處，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)時樂于讀，樂于寫，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，收獲更好的語文學(xué)習(xí)效果。一、借用文章空白，綻放思維的火花
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 基于問題教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
;教學(xué)實(shí)踐;有效落實(shí);案例分析“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識”，“提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力”是新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動提出的新要求，我們在展開教學(xué)活動時，需要將其落到實(shí)處。為此，本人結(jié)合自身多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在研讀了相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，就此問題展開了進(jìn)一步的分析和研究。一、生活化問題，增加親近感數(shù)學(xué)是一門與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科，在實(shí)際展開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，根據(jù)學(xué)生的知識儲備、生活經(jīng)驗(yàn)，有意識地融入一些生活中的數(shù)學(xué)問題，導(dǎo)學(xué)一些生活資源，不僅能夠
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年34期2020-10-12
- 芻議新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)方法
;教學(xué)方法;有效落實(shí)通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段更多的小學(xué)語文教師對新課改的要求有了新的掌握，并在努力嘗試應(yīng)用各種教學(xué)策略和方法來滿足新課改的新要求，整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，但仍舊存在一些問題和不足，與預(yù)期存在一定的差距，所以，我們需要立足實(shí)際，就新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)新方法做更進(jìn)一步的探討和分析。一、角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)下，課本劇像一股和暢的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，其藝術(shù)魅力獨(dú)具特色，能夠極大的激發(fā)學(xué)生參與的興趣和主動性，受到了越來越多人的喜愛。通
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年33期2020-09-14
- 新課改下初中語文生活化教學(xué)策略探究
;教學(xué)策略;有效落實(shí)長期以來，受制于應(yīng)試教育等觀念的影響和制約，很多初中語文教師偏愛于死記硬背，老師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生對語文知識的應(yīng)用和實(shí)踐嚴(yán)重不足，生活化教學(xué)理念很難真正的體現(xiàn)，學(xué)生看不到生活和語文的密切關(guān)系，感受不到學(xué)習(xí)語文的價值和意義，整體學(xué)習(xí)效果有待進(jìn)一步優(yōu)化。因此，立足實(shí)際情況，從多方面著手，探索出更多有效的策略和方法提高生活化教學(xué)法的應(yīng)用價值顯得尤為迫切，也就有必要對此問題做進(jìn)一步的分析和研究了。一、給出一些生活化的問題，循序漸進(jìn)，
小作家報·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)班主任工作的建議和方法
;建議方法;有效落實(shí)小學(xué)生是祖國的未來和希望，他們年齡尚小，心智尚不成熟，可塑性較強(qiáng)，應(yīng)該得到更多的教育和愛。班主任作為班級活動、學(xué)習(xí)中的重要教師，其管理工作的效率和效果對學(xué)生的全面發(fā)展有著非常直接的影響。因此，我們需要立足實(shí)際，從多方面著手，探索出更多有效的策略和方法來提高班主任管理工作的有效性。一、有效溝通，在溝通中構(gòu)建和諧關(guān)系溝通是班主任了解學(xué)生想法、訴求、狀態(tài)的有效渠道和重要力量，溝通的好壞會影響學(xué)生的身心發(fā)展，所以，小學(xué)班主任應(yīng)該學(xué)會溝通，展開良
教育周報·教育論壇 2020年33期2020-09-10
- 繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與研究
學(xué);低年級;有效落實(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)不斷推進(jìn)、發(fā)展的新時代，更多的教師意識到了將繪本融入到小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性和重要性，也在努力的嘗試，給出了一些建議和策略，但通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，由于多種因素的影響和限制，繪本的應(yīng)用效果并不理想，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上對其做更進(jìn)一步的分析和探索。一、繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀1.教師在開發(fā)繪本課程的過程中缺乏針對性對于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)繪本課程的開發(fā)，一些教師重視程度不夠高，專業(yè)性不強(qiáng)，使得很多有
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 試論基層衛(wèi)生院檔案管理策略
;質(zhì)量提高;有效落實(shí)衛(wèi)生院作為最基層的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從事著醫(yī)療、保健、科研、藥品管理及其他行政管理工作，在豐富的工作中所形成的各種具有保存價值的文字、圖像、聲像及其他歷史記錄等信息資料則形成了衛(wèi)生院的檔案，這些檔案資源不僅是衛(wèi)生院科研管理的重要組成部分，而且還是衛(wèi)生院學(xué)術(shù)水平和實(shí)力的重要體現(xiàn)，還是衛(wèi)生院進(jìn)行宣傳教育的有效參考，具有獨(dú)特的價值，其重要性不可小覷，所以加強(qiáng)對這些檔案的重視程度，想方設(shè)法提高檔案管理的有效性，成為了時代賦予我們從業(yè)者艱巨而神圣的使命，
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 落實(shí)多樣化教學(xué)法 成就精彩高中化學(xué)課堂
;多樣方法;有效落實(shí)中圖分類號：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-31-163 高中化學(xué)實(shí)行新的課程改革后，從教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)方法、教學(xué)形式及教學(xué)目標(biāo)上都更加合理化、科學(xué)化，從高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識的掌握程度及知識的銜接等方面出發(fā)探索出更多有效的策略和方法來打造更精彩的高中化學(xué)課堂是時代賦予我們一線教師艱巨而神圣的使命，我們有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處，為此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行了如下分析和探討。一、聯(lián)系生活中激發(fā)
小作家報·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活躍起來的策略研究
;構(gòu)建策略;有效落實(shí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍活躍起來，讓學(xué)生通過比較輕松的過程獲得更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，是時代賦予我們一線教師艱巨而神圣的使命，我們一線教師有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處，但這并不是一件容易的事，為此，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的分析。一、課堂導(dǎo)入豐富多彩，讓學(xué)生活躍參與學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)入作為整個教學(xué)過程的開端，對整個課堂的教學(xué)氣氛、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有著非常直接的影響。因此，我們一線教師應(yīng)該更加重視課堂導(dǎo)入過程，改變直截了當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式，嘗試根據(jù)學(xué)生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2020年32期2020-09-10
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
;培養(yǎng)策略;有效落實(shí)所謂問題意識，是指個體善于發(fā)現(xiàn)問題，并在一定情境下運(yùn)用已有知識，促使其積極探索問題、解決問題的心理狀態(tài)。同時，通過對大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)也可以明確，數(shù)學(xué)中大量知識的獲得離不開對問題的發(fā)現(xiàn)、研究和探索。因此，作為一線教師，我們需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況，理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面探索更有效的策略來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，確保其落到實(shí)處。一、多彩的問題情境中引發(fā)學(xué)生的提問欲望實(shí)踐證明，學(xué)生只有有了提問的欲望，才能解決問題，才能有效地培養(yǎng)問題意識
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵策略
保激勵策略的有效落實(shí)，以此幫助學(xué)生形成自信心里，約束個人不合規(guī)范的行為，使學(xué)生能夠擁有良好的道德品質(zhì)。鑒于此，小學(xué)班主任教師在實(shí)際落實(shí)激勵策略時，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)建生活化的教育情境，這樣才能提起學(xué)生的興致，使學(xué)生主動融其中，繼而保障小學(xué)德育教育質(zhì)量得到顯著的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;班主任教師;激勵策略;有效落實(shí)引言基于小學(xué)班主任教師的工作職責(zé)，是幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力、促使學(xué)生健康陽光成長等。在小學(xué)班主任工作實(shí)踐中，德育教育并不屬于班主任的日常工作內(nèi)容，而是
新教育論壇 2020年17期2020-09-10
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)方法
;培養(yǎng)方法;有效落實(shí)通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今對于對于高中英語閱讀中思維品質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)研究更多的停留在理論層面，缺乏實(shí)踐性，為此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，以本人所在的學(xué)校為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，給出了具體的高中生英語思維品質(zhì)培養(yǎng)策略和方法，希望能夠以點(diǎn)帶面，對一線教師更好的展開教學(xué)實(shí)踐活動，更優(yōu)質(zhì)高中英語教學(xué)效果的獲得貢獻(xiàn)有效的力量。一、創(chuàng)設(shè)情境，推動學(xué)生思維活動的順利進(jìn)行在展開高中英語教學(xué)活動時，學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)僅靠教師的口頭講
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 高中語文課堂導(dǎo)入的教學(xué)探索與研究
;導(dǎo)入策略;有效落實(shí)在當(dāng)今的教育大背景下，我們在想方設(shè)法提高教學(xué)的質(zhì)量，力求為學(xué)生打造更精彩、有效、高質(zhì)的高中語文課堂，讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)語文的價值和意義，以更積極主動的姿態(tài)參與語文知識的學(xué)習(xí)，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，收獲更好的學(xué)習(xí)效果。這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就需要我們不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入，作為整個課堂教學(xué)的伊始和萌芽階段，導(dǎo)入的效果、質(zhì)量對接下來高中語文知識的學(xué)習(xí)和探索有著非常直接的影響。因此，我們必須加強(qiáng)對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視程度，并力求通過多樣
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展有效的合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí) ?有效落實(shí)中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.068 在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂中，所有的教學(xué)活動完全是圍繞教師展開的，是以教師為主角的，學(xué)生的主體性在課堂上幾乎沒能得到體現(xiàn)。這樣的教學(xué)課堂非常的沉悶，而且教學(xué)效率比較低下。對于小學(xué)的學(xué)生來說，這樣的教學(xué)方法不符合他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，很難調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，對語文教學(xué)做出調(diào)整和改變是勢在必行的。合作學(xué)習(xí)就是在這
南北橋 2020年12期2020-09-10