理工科院校
- 理工科院校文科研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐
校為例，對理工科院校文科研究生的培養(yǎng)現狀進行了評估與分析，總結、歸納了制約理工科院校文科研究生科研創(chuàng)新能力提升的主要因素，進而提出提升文科研究生科研創(chuàng)新能力的對策建議，以期進一步深化理工科院校文科研究生的教育教學改革。關鍵詞 理工科院校；文科研究生；科研創(chuàng)新能力中圖分類號：G643文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.014“沒有強大的研究生教育，就沒有強大的國家創(chuàng)新體系。”[1]研究生作為我國科研創(chuàng)新的重要后備力量
科教導刊 2023年9期2023-08-11
- “新文科”背景下理工科院校的寫作課堂探索
運而生的。理工科院校的人才培養(yǎng)迫切需要人文素質教育和德育，寫作課堂應當成為強化價值引領、提升學術內涵、豐富形式載體和創(chuàng)新方法手段的前沿陣地。本文將以適用語言學為基礎，分析如何在“新文科”背景下突出寫作課的戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性和融合性。寫作課堂輻射政治學、傳播學、醫(yī)學、法學等學科領域，以立德樹人為要義，突出思辨精神，擴充國際視野，培養(yǎng)學生的社會責任感和歷史使命感。發(fā)揮語言服務教學功能，切實踐行“工文結合”，實現“修身鑄魂”，才是理工科院校培養(yǎng)人才的必由之路。關鍵詞
大學·教學與教育 2022年6期2022-07-10
- 地域文化背景下理工科高校藝術類通識課程建設方案初探
要途徑。在理工科院校開展藝術教育，應明確藝術教育的定位，探索藝術教育的特點，構建科學的藝術類通識課程體系，以確保藝術教育在理工科院校長期、穩(wěn)定、有效地開展。新疆地域文化資源為本土藝術通識課程開發(fā)與利用提供了豐富的資源。利用地域文化開發(fā)藝術通識課程可以傳承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學生的傳統(tǒng)文化藝術素養(yǎng)?！娟P鍵詞】理工科院校；藝術類通識課程；課程建設【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）03-092-03【本文著錄格
中國民族博覽 2022年3期2022-05-01
- 理工科院校學生黨員發(fā)展質量評價體系構建研究
。本文針對理工科院校，尤其是關乎國計民生的網絡安全等重點領域專業(yè)，分析了構建學生黨員發(fā)展質量評價體系的必要性，剖析了目前高校黨建工作在大學生黨員發(fā)展過程中面臨的突出問題，通過制定評價原則，提出“五位一體十維度”的具體指標，探索構建科學的黨員發(fā)展質量評價體系，確保發(fā)展的每位黨員都有著“安全心可信根愛國魂”。關鍵詞：理工科院校;黨員發(fā)展質量;評價體系;網絡安全一、構建理工科院校學生黨員發(fā)展質量評價體系的必要性1.有利于黨員發(fā)展質量的保證《中國共產黨發(fā)展黨員工作
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 理工科院校加強對大學生工匠精神培育的研究
領。加強對理工科院校學生工匠精神的培育，為中國特色社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)高素質的勞動者，將成為理工科院校人才培養(yǎng)的要務。文章從理工科院校人才培養(yǎng)的內在需要和社會發(fā)展的外在要求探究工匠精神培育的必要性;從理工科院校人才培養(yǎng)的定位探究工匠精神培育的特征;從理工科院校的教育理念、教學實踐、校園文化等方面探索工匠精神培育的路徑;從理工科院校加強工匠精神培育對提升大學生職業(yè)精神、自身素質以及增強國際競爭力等方面研究工匠精神培育的價值。關鍵詞：理工科院校;工匠精神;培育
思想政治教育研究 2021年2期2021-06-01
- 論理工科院校文科辦學特色的形成
[摘要]理工科院校的文科建設，具有不同于綜合性大學的基本條件和機制。在高等教育綜合改革的背景下，以內涵發(fā)展為目標，轉變辦學觀念、優(yōu)化辦學環(huán)境，依托理工優(yōu)勢，倡導文科與理科、文科與工科之間的交叉突破，是其辦學特色形成的重要條件。[關鍵詞]人文社會科學;理工科院校;學科建設;辦學特色[中圖分類號]G529;N40[文獻標識碼]A[文章編號]1005-5843（2021）02-0011-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.02.
現代教育科學 2021年2期2021-05-31
- 理工科院校藝術教育與校園文化融合路徑探究
用。立足于理工科院校，分析校園文化建設和藝術教育的關系，闡述理工科院校藝術教育現存問題，為高校藝術教育的良好發(fā)展提出切實可行的措施，探索理工科院校藝術教育與校園文化融合建設的新途徑，對提高大學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，營造積極、健康、高雅的校園文化氛圍具有重要意義。關鍵詞：藝術教育;校園文化;理工科院校校園文化是高校核心競爭力的重要組成部分，是提升人才培養(yǎng)質量、推動高校健康發(fā)展的巨大力量。不同形式的藝術教育既是校園文化的重要載體，也是高校教育中不可或缺的一部
大觀 2021年12期2021-02-03
- 理工科院校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析及對策研究
，分析影響理工科院校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素，并探討理工院校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提升的合理化建議。關鍵詞 理工科院校 英語專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè)中圖分類號：G647.38文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.060Analysis and Countermeasures of Employment of English Majors in Science and Engineering Colleges——TakeSch
科教導刊 2021年25期2021-01-09
- 理工科院校圖書館與微課人文素質教育建設
期努力提高理工科院校大學生人文素質水平。關鍵詞：人文素質教育? 微課? 理工科院校? 圖書館中圖分類號：G258.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2020）11（a）-0181-03Library of Science and Engineering College and Construction of Humanistic Quality Education of Micro Cours
科技資訊 2020年31期2020-12-28
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理工科院校體育與健康課程教學策略研究意義
核心素養(yǎng);理工科院校;教學策略基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理工科院校體育與健康課程教學策略，是指在理工科院校體育與健康課程中，根據生存教育、生活教育和教育的實際需要，以關注人的終身發(fā)展為核心理念，結合學生的年齡特征、心理特征、專業(yè)、職業(yè)特征，尊重學生的個體需要和重視學生的情感體驗。通過對課程特色文化、教學目標、教學內容、教學實施、教學評價的策略研究，不斷提升學生的綜合素質和促進教師的專業(yè)成長。其特殊性，一是學生群體的特殊性，此階段是他們掌握體育知識、鍛煉身體、培養(yǎng)體
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年9期2020-09-10
- 新工科背景下理工科院校實踐教學改革思考及實踐
工科背景下理工科院校實踐教學問題的基礎上，分別從政策、師生、教學方法及培養(yǎng)模式等層面剖析問題成因，并提出完善理工科院校實踐教學的措施，這些實踐與新工科背景深入融合，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的能力，以及提升高校實踐教學具有一定的指導意義。關鍵詞：實踐教學;新工科;理工科院校中圖分類號：G642.0 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2020）05-0001-03隨著人工智能、機器人、智能制造
黑龍江教育·高校研究與評估 2020年5期2020-05-29
- 理工科院校基層黨組織建設創(chuàng)新機制的分析
摘 要：理工科院校基層黨組織建設相對薄弱。文章從基層黨組織的黨務工作和制度建設兩方面分析了理工科院校基層黨組織建設中存在的問題，針對這一問題提出理工科院校基層黨組織建設的創(chuàng)新機制。通過黨組織建設工作與教學和科研深度結合、創(chuàng)新黨組織活動進一步增強理工科院校基層黨組織的凝聚力、提高理工科院校基層黨組織的創(chuàng)造力、激發(fā)理工科院校基層黨組織的創(chuàng)造力的活力。關鍵詞：理工科院校;基層;黨組織建設隨著我國社會結構的變動和改革的深入，理工科院校的基層黨組織建設也需要進行創(chuàng)新
青年與社會 2020年1期2020-05-08
- 論新時代理工科院校翻譯人才的培養(yǎng)
首先分析了理工科院校翻譯教學的必要性，其次探討了理工科院校翻譯教學的現狀及存在問題，最后從改進課程設置、優(yōu)化創(chuàng)新課堂模式、編寫校本教材以及加強師資隊伍建設四方面提出理工科院校翻譯教學改革建議。【關鍵詞】新時代;理工科院校; 翻譯人才【作者簡介】杜麗華（1978.9-），女，山東諸城人，石家莊鐵道大學外語系，副教授，語言學碩士，從事語言教學等問題研究。一、引言隨著全球區(qū)域經濟一體化的推進，英語在人們的日常工作生活與對外合作交流方面的作用越來越突出。然而長久以
校園英語·中旬 2019年12期2019-12-23
- 網絡環(huán)境下思想政治教育實效性問題研究
。關鍵詞：理工科院校;網絡環(huán)境下;大學生思想政治教育;實效性改革開放以來，隨著社會的發(fā)展，新課改不斷地推進及深入，學校對于大學生的思想政治教育也越來越重視，大學生的思想教育也取得了相當大的成就。而且，伴隨著網絡的深入發(fā)展，大學生的思想政治教育中也融入了網絡化的教育方式，老師們也逐漸多的使用網絡化的教育方式對學生進行思想政治的教育，比如，通過網絡搜索出與思想政治有關的教學課件、教學視頻，或是使用多媒體制作教學課件等。但是，伴隨著網絡教育方式的深入，對學生的日
中國集體經濟 2019年34期2019-12-09
- 理工科院校中的人文社科教育問題研究
要：在我國理工科院校是以培養(yǎng)理、工見長的專業(yè)技術人才的學校，在成立初期以理工科見長，除理工科外人文社會科學的發(fā)展，對理工科為主的而言，在促進人才培養(yǎng)、優(yōu)化學科結構等方面也具有重要意義。人文社科的發(fā)展水平直接關系到理工科大學的整體水平與綜合實力，對高等學校的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新型國家的建設具有重要影響。本文以南京理工大學為例，探討分析南京理工大學在人文教育上缺失的地方，并提出相應的改進建議。關鍵詞：理工科院校;人文社科教育;南京理工大學一、概論人文素質教育是科學
青年與社會 2019年26期2019-11-30
- 高等數學課前預習的六大作用
關鍵詞] 理工科院校;高等數學;課前預習;作用[中圖分類號] G642? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 08-0092-02高等數學是理、工科院校從大一開始開設的一門重要的基礎課程，它的基礎理論以及滲透其中的數學思想方法和解決問題的策略在其它相關課程的學習中發(fā)揮著重要作用;特別是現代社會，伴隨著高速計算機的廣泛應用，現代數學又為高科技的發(fā)展提供了強勁動力。所以，對理工科大學生來講，學好高等數學的意義顯得非常重大！誠然，高
教書育人·高教論壇 2019年8期2019-09-20
- 英語專業(yè)學生自主學習能力研究
研究通過對理工科院校英語專業(yè)學生的英語自主自主學習能力進行調查，發(fā)現英語專業(yè)本科生的自主學習能力并不令人滿意。其原因與教師的教學方式以及學生對自主學習的認識有關。本研究從教師和學生的角度對提高英語專業(yè)學生自主學習能力提出了建議，旨在對理工科院校英語專業(yè)教師有一定的啟發(fā)意義。關鍵詞：自主學習;英語專業(yè);理工科院校自從“自主學習”這一理念的出現，國內外關于“自主學習”的熱潮就不曾削減，從自主學習概念的解釋到自主學習方式的闡述，從自主學習策略的探討到自主學習能力
新教育論壇 2019年13期2019-09-10
- 理工科院校大學生藝術社團建設淺析
效載體。但理工科院校校園文化建設相對滯后，學生人文素質修養(yǎng)較缺乏，因而更需要加強大學生藝術社團的建設與管理，發(fā)揮藝術社團在素質教育中的作用，進一步完善大學生素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人。關鍵詞 理工科院校 大學生藝術社團 建設中圖分類號：G647文獻標識碼：A我國近代著名教育家蔡元培說：“美育者，應用美學理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社
科教導刊·電子版 2019年14期2019-07-19
- 如何上好理工科院校大學生心理健康教育課程
渠道作用。理工科院校學生心理狀況及師資水平不同于其他院校，上好理工科院校大學生心理健康課程更值得思考。文章以某理工大學“壓力管理”公開課為例，從教學目標、師生關系、教學模式、教學手段四個方面入手，探討了如何上好理工科院校大學生心理健康教育課程。關鍵詞：理工科院校;大學生心理健康教育課程;師生關系;體驗式教學模式;微助教近年來，大學生的心理健康受到了越來越多的重視，而“大學生心理健康教育”課程覆蓋率廣、與學生接觸時間多，是提高大學生心理素質最重要的一個載體。
青年與社會 2019年16期2019-07-19
- “英語尖刀班”生態(tài)化教學體系在理工科院校推廣實證研究
教學體系；理工科院校一、 英語尖刀班構建宗旨及教學模式（一）英語尖刀班構建宗旨培養(yǎng)學員具備較強的英語輸出能力是地方本科院校，尤其是理工科院校向復合技術型大學轉型對大學英語教學提出的最新要求。哈爾濱理工大學外國語學院組建“英語尖刀班”，匯聚學院精英中、外教師資，以“素養(yǎng)、視野、思辨”為構建宗旨，緊緊圍繞“輸出能力”這一核心教學理念，通過對精英生源的層層選拔及悉心培養(yǎng)，逐步實現理工科院校培養(yǎng)復合型外語人才的目標，并逐步將試點推廣為服務于全校的人才培養(yǎng)模式。英語
黑龍江教育·理論與實踐 2018年10期2018-12-18
- 如何通過藝術實踐教育提升理工科院校學生的核心競爭力
素養(yǎng)。對于理工科院校學生來說，其更加需要通過藝術課程的學習，藝術活動的實踐，培養(yǎng)自身藝術素養(yǎng)，讓自己能夠因為綜合素養(yǎng)的提升而獲得核心競爭力的發(fā)展。[關鍵詞]藝術實踐;理工科院校;核心競爭力前言：在市場競爭形勢越發(fā)激烈的當今社會，企業(yè)在招聘過程中對人才的綜合素質提出了更高的要求。對于理工科院校學生來說，其不僅需要具備重要的專業(yè)能力，更加需要具備一定藝術素養(yǎng)，從而達到自身能力的全面發(fā)展，既符合時代發(fā)展需要，也能夠獲得自身綜合素養(yǎng)的優(yōu)化。一、藝術實踐教育對于理工
活力 2018年16期2018-11-28
- 探索理工科院校大學生設計創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化途徑
容，其中，理工科院校大學生設計創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就成為了設計教學改革的重要內容。本文將圍繞探索理工科院校大學生設計創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化途徑展開，通過分析國內外理工科院校大學生設計創(chuàng)新教學現狀及問題、理工科院校設計專業(yè)教學改革的必要性以及理工科院校大學生設計創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化途徑，提出了相應的解決途徑。關鍵詞：理工科院校 設計創(chuàng)新 多樣化一、國內外理工科院校大學生設計創(chuàng)新教學現狀及問題（一）國際高校大學生設計創(chuàng)新教育教學狀況及經驗在國際高校大學生設計創(chuàng)新教育
設計 2018年11期2018-11-27
- 培養(yǎng)理工科院校非英語專業(yè)研究生英語思辨能力的思考
。本文針對理工科院校研究生批判性思維的現狀，從教學觀念，教學方法與手段與來試圖探索解決目前理工科院校研究生英語培養(yǎng)現狀，對研究生英語教學中批判性思維培養(yǎng)方式進行了研究。關鍵詞：英語思辨能力 研究生 理工科院校 培養(yǎng)方式隨著我國一帶一路的戰(zhàn)略布局，用人單位對研究生各方面的需求也逐步提升，需要研究生在處理涉外事務中能夠運用理性思維，與國外客戶高效溝通和交流，但目前由于研究生英語教學過程中側重語言的工具性和測試的通過率，導致重基礎知識、輕思考能力、機械式學習的不
新教育時代·教師版 2018年37期2018-11-19
- 理工科院校開展傳統(tǒng)文化教育的思考與建議
代背景下，理工科院校加強傳統(tǒng)文化教育，要立足于已有資源和特色優(yōu)勢，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的某一領域為突破點，構建相對完善的教育體系，帶動傳統(tǒng)文化進校園、進教材和課堂、進學生心靈，以文化人、以文育人，培育擔當民族復興大任的時代新人。關鍵詞：理工科院校；傳統(tǒng)文化教育；思考與建議大學開展傳統(tǒng)文化教育的意義1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是大學教育的重要內涵高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自覺融入立德樹人的實踐，既是職責與使命所在，也是不斷提升立德樹人實踐成效的要求和
北京教育·高教版 2018年11期2018-11-16
- 理工科院校的口譯課程建設
文主要講述理工科院校的口譯課程建設。關鍵詞：理工科院校；口譯課程；建設一、理工科院校的口譯課程發(fā)展現狀口譯課程在理工科院校是一門新興的專業(yè)課程，作為大學里新出現的專業(yè)，它成功的吸引了大量大學生們的注意，使得一大批大學生成為了這門專業(yè)的學生?，F如今的課堂傳統(tǒng)教學過于枯燥無味，學生們每天都在死啃課本，機械性的學習書本上的知識，不懂得什么叫做學以致用，所以現在出現了好多所謂的書呆子。所以口譯課程教學方式的創(chuàng)新迫在眉睫，基于讓學生們好讀書、讀好書、讀書好的理念，教
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 理工科院校大學語文教學方法改革探析
】本文論述理工科院校大學語文教學方法改革，針對大學語文教學中學生學習語文興趣和能力普遍偏低、學校對語文教育的重視程度不高等問題，提出采用靈活多樣的現代教學方法和多元化的現代化教學手段、加強師生在課堂中的互動、定期舉辦相關的經典誦讀活動、課前演講、進行網絡輔助教學等措施，推進理工科院校大學語文教學方法改革，使大學語文真正成為陶冶學生高尚道德情操、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文素質教育課程?！娟P鍵詞】理工科院校 大學語文 教學方法改革【中圖分類號】G 【文獻標識碼
廣西教育·C版 2018年7期2018-10-20
- 雙一流背景下文科建設在理工科院校中面臨的挑戰(zhàn)及對策
遇，如何在理工科院校中更好地進行文科建設也引發(fā)了學界的熱議。本文旨在探討理工科院校中文科建設存在的問題及解決思路，以期對理工科院校的“雙一流”建設帶來一定的借鑒意義。關鍵詞：理工科院校；文科建設；協(xié)同發(fā)展隨著《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》的發(fā)布，我國高校進入了“雙一流”建設的階段。在以人才為資本的時代，理工科院校若想邁進世界一流大學的行列，尤其需要重視人文學科的發(fā)展。1 理工科院校中文科建設的重要性1.1 時代的發(fā)展需要建設文科在“
卷宗 2018年21期2018-10-19
- 論理工科院校開展人文教育必要性及途徑
方面探討了理工科院校開展人文教育的途徑。關鍵詞：理工科院校；人文教育；全面發(fā)展所謂人文教育，就是通過對學生開設文、史、哲等人文類學科顯性課程和開展隱性課程的方式，使之將人文知識內化為自身的人格、修養(yǎng)、氣質的教育。人文教育對于促進人的全面發(fā)展非常重要，其對于豐富人的精神生活，形成高尚道德情操和人格修養(yǎng)有著極其重要的意義。一、理工科高校人文教育開展存在的問題由于受實用主義思想的影響，長期以來，理工科院校對人文教育重視程度不夠。以就業(yè)為導向的教育理念，讓師生普遍
大東方 2018年5期2018-09-10
- 我國理工科院校人文教育存在的主要問題與對策研究
人文教育；理工科院校；問題對策一、人文教育相關概念界定《現代漢語詞典》關于“人文”解釋：泛指人類社會各種文化現象，強調人的價值和思想觀念。人文知識涉及：歷史、政治、哲學、藝術、語言等方面。人文教育，主要是指有目的，有計劃地向學生教授人文知識，實現其人格精神與品格提高的過程。二、我國理工科院校人文教育發(fā)展現狀經過多年的改革發(fā)展，我國理工科院校人文教育已經進入了初步實行時期?？傮w而言，我國理工科院校普遍認識到人文教育的重要性，并為改善學校人文教育水平積極探索新
財會學習 2018年22期2018-08-22
- 理工科院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在的問題及其對策研究
對錦州3所理工科院校學生的問卷調查得出理工科院校學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育存在的問題，并提出解決問題的對策，為理工科院校更好的開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供合理性建議。關鍵詞：理工科院校 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 問題及對策習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！边@體現出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和必要性，而要貫徹高度的文化自信，就要從青年抓起。青年大學生作為國家的未來，民族的希望，是知識的促進者，而大學期間
卷宗 2018年14期2018-06-29
- 探析理工科院校輔導員人文素質培養(yǎng)對策
重要內容。理工科院校輔導員肩負大學生思政教育的重責，是高校學生日常思政教育管理的組織實施者。目前理工科院校學生人文素質教育相對匱乏，對輔導員自身的人文素質培養(yǎng)提出了新要求。加強對理工科院校輔導員人文素質能力的培養(yǎng)具有重大的現實意義。[關鍵詞]理工科院校;輔導員;人文素質培養(yǎng)[中圖分類號]? G715??????????? ?? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2018）3
現代職業(yè)教育·職業(yè)培訓 2018年12期2018-06-11
- 理工科院校音樂素養(yǎng)課程優(yōu)化模式探討
樂素養(yǎng)課對理工科院校學生的特殊意義和作用已被越來越多的人認同。文章徐州工程學院為研究對象，以大學音樂教學現狀為切入點，首先論述音樂素養(yǎng)課程的培養(yǎng)目標和意義，然后調研徐州工程學院音樂素養(yǎng)課程的現狀并分析出影響音樂教育的因素；最后從“學”、“教”和“體制”三個方面提出改進措施，總結出改進理工科院校音樂素養(yǎng)課程的優(yōu)化模式?！娟P鍵詞】理工科院校；音樂素養(yǎng)；教學現狀；優(yōu)化模式中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）31-0157
戲劇之家 2018年31期2018-02-12
- 淺談大學物理結合土木類專業(yè)課教學問題
類專業(yè)課；理工科院校中圖分類號：G642 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2018）14-0100-03Combination of College Physics Teaching and Civil Engineering Professional Courses//ZHANG HualinAbstract The combination of college physics teaching and civil engineering p
中國教育技術裝備 2018年14期2018-01-29
- 理工科院校大學物理微課程教學初探
課程教學；理工科院校信息時代，普通高校教育教學系統(tǒng)中的每一個要素都在隨著多媒體信息技術的飛速發(fā)展和普及而發(fā)生相應的改變。BODY（每個學生都自帶信息設備上課）在歐美等發(fā)達國家的高等教育中早已成為現實。這給我國地方高校應用型人才培養(yǎng)轉型時期的教學模式帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。目前，微課程教學在我國高等教育界越來越受到關注，無論是教育行政部門還是普通高等院校，都將目光投向了這一嶄新的教學模式。微課程作為一種嶄新的教育資源走進現實課堂，這是順應時代發(fā)展產生的教育教
教育界·下旬 2017年12期2018-01-24
- 理工科院校學生管理推行“學長制”的調查與分析
【關鍵詞】理工科院校 學生管理 學長制 調查 分析【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）09C-0027-04“學長制”目前在國內外高校得到廣泛實施，其具有能夠迅速幫助大一新生適應大學生活、進一步增強高校思想政治工作的針對性和實效性、有助于提高高年級學長的綜合素質等優(yōu)勢。“學長制”在不同的高校表現形式也不盡相同，有新生學長制、寢室學長制、黨員學長制、學業(yè)輔導制、同濟師徒制、校友學長制等主要表現形式，現逐漸發(fā)展為“導師制
廣西教育·C版 2018年9期2018-01-09
- 論理工科院校日語專業(yè)提高演講技能的創(chuàng)新教學法
。關鍵詞：理工科院校；日語演講；創(chuàng)新教學法所謂演講又稱為“演說”或者“講演”，是指演說者通過有聲言語（為主）、態(tài)勢語言（為輔），針對某一話題或社會現象，面對廣大聽眾發(fā)表個人看法和意見、抒發(fā)情感，從而達到感召大眾并促其行為的一種現實的信息交流的行為。一般來說，演講是考察演講者的知識儲備、說話水平、思維能力等的綜合性行為，通常由演講稿和演說兩個部分構成，而這兩個部分的側重點又各不相同。就日語演講而言，一篇完美的演講稿不僅需要構思獨特，同時還需要演講者對日本的文
青年時代 2017年36期2018-01-09
- 理工科院校大學英語教學中人文素質的培養(yǎng)策略
本文論述了理工科院校大學英語教學中人文素質的培養(yǎng)策略?！娟P鍵詞】理工科院校 大學英語教學 人文素質 培養(yǎng)策略隨著時代的發(fā)展，社會對高等教育提出了越來越高的要求，尤其是對理工科的高等院校來講，面對的挑戰(zhàn)日漸嚴峻，怎樣對辦學模式進行調整，適應新形勢發(fā)展，改革人文素質教育的方法，是當前理工科院校需思考的問題。一、人文素質教育存在的一些問題因受到應試教育的干擾以及負面影響，國內院校教育重視專業(yè)教育，但并不重視培養(yǎng)學生的綜合素質，分割了科學教育以及人文教育，不僅抑制
校園英語·中旬 2017年13期2017-12-19
- 淺析理工科大學音樂公共課教學
本文通過對理工科院校音樂素質現狀的調查與分析，提出了建議與設想?！娟P鍵詞】理工科院校 音樂公開課 現狀 措施【基金項目】湖南工業(yè)大學校級教改課題2013年一般資助項目?！局袌D分類號】J60-4；G642.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0178-02一、理工科大學音樂公共課的意義大學音樂公共課是我國高等院校開設的一門普遍的藝術類選修課。它是人文素質教育的重要內容，對創(chuàng)造力的開發(fā)、思維方式的拓展、綜合素質的提高具有不可低
課程教育研究 2017年43期2017-11-26
- 芻議理工科院校藝術教育實踐
下，我國的理工科院校也必須要認識到學生全面發(fā)展的重要意義，在傳統(tǒng)學科教育的基礎上為促進學生藝術素養(yǎng)的提升開展相應的藝術教育，進而從根本上提高學生自身的綜合素質?！娟P鍵詞】理工科院校 藝術教育 藝術素養(yǎng) 綜合素質【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0204-01在市場競爭形勢越發(fā)激烈的當今社會，企業(yè)在招聘過程中對人才的綜合素質提出了更高的要求，因此為切實有效的提高我國理工科院校學生在市場的競爭實力，理工科院
課程教育研究 2017年40期2017-11-17
- 由課程設置分析理工科院校外語專業(yè)復合人才培養(yǎng)的現狀
的復合。對理工科院校而言，對外語專業(yè)學生結合學校學科優(yōu)勢進行的培養(yǎng)，能有效提高學生的競爭實力。我們通過調查，獲得培養(yǎng)計劃及其落實情況，進行課程設置的對比，由此提出有效可行的建議，以促進理工科院校外語專業(yè)復合人才培養(yǎng)計劃的發(fā)展和進步。關鍵詞：理工科院校；課程設置對比；外語專業(yè)復合人才一、理工科院校外語專業(yè)復合人才培養(yǎng)課程設置的對比在本次研究過程中，我們總共選取了6個樣本，分別為：浙江工業(yè)大學、浙江大學、南京理工大學、寧波大學、中國地質大學、寧波大學科學技術學
未來英才 2017年19期2017-10-25
- 淺論理工科院校外語教師人文素養(yǎng)的重要性
【關鍵詞】理工科院校；外語教師；人文素養(yǎng)教育活動是一種需要高度智慧和不斷追求的創(chuàng)造性勞動，是需要浸潤著人文精神，不間斷、無止境的發(fā)展并完善的過程。教師的人文素養(yǎng)是保證教師優(yōu)質、全面、高效工作的前提條件。蘇霍姆林斯基曾說：“學校里的學習，不是毫無熱情地把認識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的交流，進行心靈的接觸?！币虼耍處熓欠窬邆漭^高的人文素養(yǎng)直接決定了學生整體素質。尤其是在當今國際化、信息化的時代背景下，國內外大學的學生交流日漸
絲路視野 2017年23期2017-10-20
- 從創(chuàng)新能力培養(yǎng)維度試探理工科院校文科課程體系改革
養(yǎng)維度試探理工科院校文科課程體系改革結合自己的經驗，淺談一些觀點，希望可以給廣大人們教師提供一些有效的參考意見?！娟P鍵詞】理工科院校；文科生；思維方式；創(chuàng)新；途徑【基金項目】華南理工大學2015年學位與研究生教育改革研究項目，項目編碼n2jw-Y2140030，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理工科高校文科課程體系改革探索”?！局袌D分類號】G643 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）01-0128-01在理工科院校這種大環(huán)境下，改革文科課程體系
課程教育研究·新教師教學 2017年1期2017-10-09
- 理工科院校公共藝術教育創(chuàng)新模式研究
注的是我國理工科院校的公共藝術教育情況。首先介紹了理工科院校開展公共藝術教育的必要性，接下來分析了構建理工科大學生藝術素質教育創(chuàng)新模式的原則，最后探討了理工科高校開展公共藝術教育的創(chuàng)新模式。關鍵詞：理工科院校；公共藝術教育；創(chuàng)新模式；必要性前言隨著時代的不斷發(fā)展，我國越來越重視對大學生的藝術素質教育。就理工科院校而言，他們不但需要加強對學生的理論知識教育，同時還需要關注對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展?，F階段，我國的理工科院校在公共藝術教育方面還存
魅力中國 2017年35期2017-09-11
- 構建理工科院校大學生黨員發(fā)展評價指標體系
遠。本文以理工科院校黨員發(fā)展工作為研究對象，通過問卷調查和科學分析，發(fā)現其存在問題，構建符合時代特點、科學合理的高校學生黨員發(fā)展評價指標體系。[關鍵詞]理工科院校；黨員發(fā)展；評價指標大學生黨員發(fā)展過程中，發(fā)展評價機制不健全是目前高校黨建工作面臨的既現實又突出的問題。理工科院校大學生黨員發(fā)展工作尤其如此，為了改善工作，提高黨員發(fā)展質量，亟須探索構建科學的黨員發(fā)展評價體系。一、構建學生黨員發(fā)展評價指標體系的意義（一）有利于質量的保證。通過分析高校黨員發(fā)展工作，
湖北函授大學學報 2016年24期2017-08-15
- 新發(fā)展理念下理工科院校法學人才培養(yǎng)的理念定位
求，尤其是理工科院校如何在五大發(fā)展理念下進一步明確法學人才培養(yǎng)的理念和路徑選擇至關重要。論文從目的導向、能力導向和過程導向三個方面分析了理工科院校法學人才培養(yǎng)的目標和理念。關鍵詞：新發(fā)展理念；理工科院校；人才培養(yǎng)理念中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）22-0222-02法學教育改革的號角已吹響多年，法學教育改革的腳步一直沒有停下，但與要求改革的呼聲相比，法學教育改革的成效并不盡如人意。每個時代都有每個時代的背
教育教學論壇 2017年22期2017-05-17
- 文化創(chuàng)意產業(yè)環(huán)境下理工科院校藝術教育機遇及創(chuàng)新模式研究
諸多原因，理工科院校的藝術教育一直處于邊緣化地位，所受重視程度較低。文化創(chuàng)意產業(yè)的勃興提高了社會對人才的要求，推動了理工科院校藝術教育的改革。本文對在文化創(chuàng)意產業(yè)環(huán)境下，理工科院校藝術教育機遇及創(chuàng)新模式進行了深入的研究。【關鍵詞】文化創(chuàng)意產業(yè) 理工科院校 藝術教育作為培養(yǎng)感性能力的教育，藝術教育在對人的審美、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，有著科學教育無法替代的作用，是素質教育必不可少的重要內容，是實現大學生全面教育的一個重要組成部分。它對提升大學生尚德、唯美的思想
商情 2017年10期2017-04-30
- 理工科院校陶藝教學的探索與實踐
要： 針對理工科院校陶藝教學的現狀，以南京理工大學為例，從課程定位、教學內容、教學組織形式和教學方法等角度出發(fā)，探索適合理工科特色的陶藝教學模式，提高理工科學生的人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新思維能力，為培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展的新型工程技術人才打下堅實基礎。關鍵詞： 理工科院校 陶藝教學 人文素養(yǎng) 實踐能力 創(chuàng)新思維能力1.引言理工科類院校的人才培養(yǎng)目標是：著力培養(yǎng)一大批面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才。這
文教資料 2017年5期2017-04-25
- 淺談教改中ESP理論理工科院校英語教學
要：對于理工科院校來說，英語課程教學是他們不得不關注的問題，而ESP課程的設置對于提高理工科院校大學生的英語綜合運用水平發(fā)揮了不可忽視的作用。該文主要針對教改中ESP理論在理工科院校英語教學中存在的問題以及應對策略做了基本的分析，希望可以不斷發(fā)揮ESP課程在理工科院校英語教學中的作用，使得大學生可以發(fā)揮英語這種語言工具應有的作用，更好地學好專業(yè)知識，并使二者更好地結合，達到提高綜合素質的目的。關鍵詞：ESP理論 理工科院校 英語教學 問題 措施中圖分類號
科技創(chuàng)新導報 2016年33期2017-04-22
- 理工科院校思政課滲透工程倫理教育的思考
行。分析了理工科院校加強工程倫理教育的必要性，論證了理工科院校通過思想政治理論課進行工程倫理教育的可行性，并提出了相應的措施。關鍵詞：理工科院校；思政課；工程倫理教育中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）03-0240-02改革開放之后，隨著中國經濟的高速增長，工程活動也成為影響國計民生的重要因素。然而，高歌猛進的工程活動在快速增強我國國力使我國的面貌日新月異的同時，也暴露出許多倫理問題。比如：在工程的設計過程中，片
學理論·下 2017年3期2017-04-01
- 理工科院校人文素質教育創(chuàng)新研究
以來，我國理工科院校強調對學生的專業(yè)技術培養(yǎng)而忽視對其人文素質方面的教育，嚴重影響學生的綜合素質的進步和提高。但近年來，隨著時代的發(fā)展和高等教育的不斷完善，現階段的主要矛盾已經不再是是否需要加強人文素質教育的問題，而是如何完善已經開展的人文素質教育以及對其采取的具體措施進行創(chuàng)新研究的問題。文章通過分析近幾年來在加強理工科院校人文素質教育發(fā)展中存在的問題，并創(chuàng)新性地提出完善理工科院校人文素質教育的方法和途徑。[關鍵詞]理工科院校；人文素質教育；創(chuàng)新性；方法和
中國市場 2017年6期2017-03-15
- 理工科院校外語專業(yè)發(fā)展路徑思考
發(fā)，闡述了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展定位與特色，并提出了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展路徑。關鍵詞：理工科院校；外語；路徑中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）03-0032-03大學通常分為研究型、學術型，教學型、應用型，不論何種類型的大學，都應有超前思維和戰(zhàn)略思維，在適應國家和社會需要的同時確定自己的方向。大學的意義在于引領社會發(fā)展的方向、培養(yǎng)社會發(fā)展需要的人才、創(chuàng)造社會發(fā)展需要的文化內涵。大學在憑借其知識、思想、智
黑龍江教育·高校研究與評估 2017年3期2017-02-16
- 理工科院校外語專業(yè)發(fā)展路徑思考
發(fā)，闡述了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展定位與特色，并提出了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展路徑。關鍵詞：理工科院校；外語；路徑中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）03-0032-03大學通常分為研究型、學術型，教學型、應用型，不論何種類型的大學，都應有超前思維和戰(zhàn)略思維，在適應國家和社會需要的同時確定自己的方向。大學的意義在于引領社會發(fā)展的方向、培養(yǎng)社會發(fā)展需要的人才、創(chuàng)造社會發(fā)展需要的文化內涵。大學在憑借其知識、思想、智
黑龍江教育·高校研究與評估 2017年3期2017-02-16
- 理工科院校外語專業(yè)發(fā)展路徑思考
發(fā)，闡述了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展定位與特色，并提出了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展路徑。關鍵詞：理工科院校；外語；路徑中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）03-0032-03大學通常分為研究型、學術型，教學型、應用型，不論何種類型的大學，都應有超前思維和戰(zhàn)略思維，在適應國家和社會需要的同時確定自己的方向。大學的意義在于引領社會發(fā)展的方向、培養(yǎng)社會發(fā)展需要的人才、創(chuàng)造社會發(fā)展需要的文化內涵。大學在憑借其知識、思想、智
黑龍江教育·高校研究與評估 2017年3期2017-02-16
- 理工科院校外語專業(yè)發(fā)展路徑思考
發(fā)，闡述了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展定位與特色，并提出了理工科院校外語專業(yè)的發(fā)展路徑。關鍵詞：理工科院校；外語；路徑中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）03-0032-03大學通常分為研究型、學術型，教學型、應用型，不論何種類型的大學，都應有超前思維和戰(zhàn)略思維，在適應國家和社會需要的同時確定自己的方向。大學的意義在于引領社會發(fā)展的方向、培養(yǎng)社會發(fā)展需要的人才、創(chuàng)造社會發(fā)展需要的文化內涵。大學在憑借其知識、思想、智
黑龍江教育·高校研究與評估 2017年3期2017-02-16
- 理工科院校大學生學習適應與學習倦怠調查研究
【關鍵詞】理工科院校 學習適應 學習倦怠【基金項目】“內蒙古自治區(qū)高等學?？茖W研究項目”（NJSY16486）。【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0179-02一、問題的提出“倦怠”被學者弗洛登伯格（Freudenberger）最早定義為個體由于長期的工作壓力得不到緩解而產生的心理、生理上的疲意，工作效率的下降，以及對工作和他人逐漸冷漠，無成就感等一系列的負面癥狀。隨著關于倦怠研究的不斷深入關于學生的
課程教育研究 2016年11期2017-01-03
- 基于非形式教育理論的研究生素質培養(yǎng)的研究
究生培養(yǎng)；理工科院校一、當前研究生綜合素質培養(yǎng)的缺陷1.重視專業(yè)素質而忽視人文素質雖然目前研究生的選課相對較為自由，但部分學生選課的目的只是為了拿到應有的學分，并沒有積極提升自身人文素質的覺悟，導致他們的見識短缺、思想膚淺、對人文社科的深入了解不夠。2.重視傳授而忽視創(chuàng)新素質當前研究生教學主要以課堂知識灌輸為主，并沒有側重對他們的科學創(chuàng)新思維進行拓展和加強，這直接使得大部分研究生的實際獨立操作能力嚴重匱乏，沒有嚴謹的提出、分析、解決問題的思維方式。3.急功
青年時代 2016年19期2016-12-30