；試題分析；化學(xué)試題中圖分類號：G632???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0131-03AP化學(xué)課程是美國大學(xué)理事會開設(shè)的37門課程中的重要課程，其課程難度和考試優(yōu)分率（>4分）屬于中等，2020年受疫情影響，AP首次采用全球網(wǎng)考的模式，考試形式、時長、題型和評價體系都有所調(diào)整，學(xué)生普遍不太適應(yīng).2021年恢復(fù)傳統(tǒng)紙考，本文以美國大學(xué)理事會（The College Board）在其官網(wǎng)上發(fā)布的相

【內(nèi)容摘要】化學(xué)試題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，還彰顯其豐富的教育功能。以案例形式挖掘試題中的德育價值，體現(xiàn)試題的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、合作精神，落實立德樹人根本任務(wù)。【關(guān)鍵詞】化學(xué)試題 德育價值 立德樹人 傳統(tǒng)文化全日制義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：化學(xué)教學(xué)要完善評價體系，提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式才是為了每一個學(xué)生的真正發(fā)展。只注重考核學(xué)生掌握知識、技能的程度，不注重評價科學(xué)探究和實踐能力不利于學(xué)生的發(fā)展，同時關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價值

恒思想是高中化學(xué)試題分析和解決的基礎(chǔ)，能夠從化學(xué)變化的本質(zhì)出發(fā)，能夠有效的避免繁瑣的化學(xué)反應(yīng)和變化過程，巧妙地構(gòu)建起化學(xué)反應(yīng)過程中各個變量之間的關(guān)系，以不變應(yīng)萬變，提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)綜合素養(yǎng).關(guān)鍵詞：守恒思想;化學(xué)試題;高中化學(xué)中圖分類號：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）22-0105-02收稿日期：2021-05-05作者簡介：馬英旭（1980.11-），本科，中學(xué)一級教師，從事高中化

年安徽省中考化學(xué)試題的分析可知，試題嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》進(jìn)行命制，凸顯化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，注重知識的應(yīng)用和拓展，以及學(xué)生運用化學(xué)知識、科學(xué)方法解決問題的能力，突出化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會、環(huán)境和科技的密切聯(lián)系。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，真正提升學(xué)生的學(xué)科思維能力。關(guān)鍵詞：中考? 化學(xué)試題? 命題特點? 復(fù)習(xí)策略一、安徽省中考化學(xué)近幾年命題特點分析通過近幾年安徽省中考試題可知，中考化學(xué)試題凸顯化學(xué)學(xué)科的核心

素養(yǎng)下的高考化學(xué)試題進(jìn)行分析，同時提出一些有效的復(fù)習(xí)措施，希望可以給大家?guī)韼椭?。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高考;化學(xué)試題;復(fù)習(xí)策略高考本身是一個選擇人才和教學(xué)評價的主要形式，因為其太過重視最后的結(jié)果，受到了很多的質(zhì)疑。然而，伴隨國內(nèi)新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，教學(xué)需要將學(xué)生自身核心素養(yǎng)的培育當(dāng)作是重點，這也需要高考命題在內(nèi)容及形式上可以展現(xiàn)出核心素養(yǎng)。就近期高考化學(xué)的試題而言，試題更為貼近于人文素養(yǎng)，在認(rèn)知、實踐近期思維這些方面來對核心素養(yǎng)進(jìn)行滲入，從而促進(jìn)學(xué)生得以全

年的高考理綜化學(xué)試題中，涉及到跨學(xué)科思維、探究性試驗的題目逐漸增多。本文從高考理綜化學(xué)試題的特點出發(fā)，探究其對當(dāng)下高中化學(xué)學(xué)習(xí)的啟示。關(guān)鍵詞：高考;化學(xué)試題;特點;高中化學(xué)學(xué)習(xí);啟示近些年，基于核心素養(yǎng)的教育改革不斷深化，教育的目標(biāo)由傳統(tǒng)的傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，導(dǎo)致高考試題的深度和寬度也在不斷變化。為此，為了在高考上取得更好的成績，高中化學(xué)教師有必要深入分析高考理綜化學(xué)試題的特點，為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)指明方向。一、高考理綜化學(xué)試題的特點1.注重基礎(chǔ)

年廣州市中考化學(xué)試題為研究對象，運用SOLO分類評價理論，將各年試題按六大內(nèi)容進(jìn)行分析，統(tǒng)計出各年份各部分內(nèi)容的不同層次結(jié)構(gòu)所分布的思維層次。針對近三年命題趨勢，提出相關(guān)教學(xué)建議，為廣州市中學(xué)化學(xué)教師把握中考導(dǎo)向提供參考?！娟P(guān)鍵詞】SOLO分類評價理論? ?中考? ?化學(xué)試題廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（簡稱廣州中考）是學(xué)生初中畢業(yè)考試，也是高中階段招生考試，是水平性和選拔性相結(jié)合的考試，因此試題既體現(xiàn)初中階段化學(xué)啟蒙教育的基礎(chǔ)性，又要兼顧高中招生選拔性考試對

全國各地中考化學(xué)試題，發(fā)現(xiàn)充滿智慧的古詩詞文化、名揚世界的科技文化、獨具特色的時代文化、浩如煙海的典籍文化等古代傳統(tǒng)文化中都融入著化學(xué)知識;透過典型例題分析，引領(lǐng)學(xué)生從人文視角分析化學(xué)問題，以弘揚傳統(tǒng)文化、增強文化自信、實現(xiàn)“立德樹人”。關(guān)鍵詞：化學(xué)試題;傳統(tǒng)文化;融合滲透筆者分析了棗莊、海南、十堰、揚州、江西等地區(qū)50余份2019年中考化學(xué)試卷，發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識與傳統(tǒng)文化的融合成為今年各地中考化學(xué)試題的一大亮點。試題在考查學(xué)生化學(xué)知識的同時，更好地展示了我國

分析，提出了化學(xué)試題是發(fā)展學(xué)生該核心素養(yǎng)重要陣地的觀點。關(guān)鍵詞：科學(xué)精神;社會責(zé)任;核心素養(yǎng);化學(xué)試題文章編號：1008-0546（ 2019）09-0048-03中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/j.issn. 1008-0546.2019.09.015《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》指出，高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)

高考全國Ⅰ卷化學(xué)試題遵循考試大綱要求，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，難度適中，呈現(xiàn)了以“能力立意、突出思維邏輯、突出學(xué)科特點、突出核心素養(yǎng)”的命題原則，“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性”的考查要求。把握高考考向，明確高考考什么;鉆研歷年高考題，明確高考怎么考，從而掌握一輪復(fù)習(xí)備考策略，全面提高考生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及高考成績?！娟P(guān)鍵詞】全國卷Ⅰ化學(xué)試題;考試大綱;學(xué)科素養(yǎng);反應(yīng)原理2019年高考全國Ⅰ卷化學(xué)試題落實新時代的育人要求，加強對關(guān)鍵能力的考查，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，彰

物質(zhì)性質(zhì) 化學(xué)試題 知識網(wǎng)絡(luò)碳酸鈉在日常生活和化工生產(chǎn)中都有著廣泛的應(yīng)用，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中鹽類物質(zhì)的典型代表物質(zhì)之一，由于其組成中的CO32-離子的性質(zhì)能跟酸反應(yīng)放出CO2氣體，還能跟多種金屬離子反應(yīng)生成沉淀，可以非常靈活的考察初中學(xué)生對酸、堿和鹽三類化合物的化學(xué)性質(zhì)的熟練掌握程度。所以，碳酸鈉常常會成為初中化學(xué)命題的熱點物質(zhì)，因而在初中化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生以碳酸鈉作為特例，將酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)科學(xué)的串聯(lián)，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。而在初

考試題建構(gòu)出化學(xué)試題的分析框架。從試題的情境領(lǐng)域、內(nèi)容領(lǐng)域、能力群三個維度比較研究了2015年P(guān)ISA測評樣題與北京、上海兩地近五年中考化學(xué)試題。通過三個維度縱橫兩向比較，發(fā)現(xiàn)我國兩地中考化學(xué)試題與PISA試題存在一定差距。從行動上跟進(jìn)，建立相匹配的學(xué)業(yè)測評是落實化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的必然訴求，應(yīng)豐富學(xué)業(yè)測評方式、均衡測試內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)真實問題情境、建立配套化學(xué)核心素養(yǎng)測評標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞： 化學(xué)試題； 核心素養(yǎng)； PISA測評； 比較研究文章編號： 1005-662

CE高考； 化學(xué)試題； 高考改革文章編號： 10056629（2018）2001405中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B1VCE化學(xué)高考的概況VCE是澳大利亞維多利亞州的證書教育，它是Victoria Certificate of Education的簡稱，由維多利亞州高考課程評估署對學(xué)生考試成績進(jìn)行審核和評估合格后頒發(fā)，是學(xué)生成功完成維多利亞州大學(xué)預(yù)科課程（高中）的畢業(yè)證書，通過復(fù)雜的評分系統(tǒng)也成為大學(xué)或職業(yè)教育錄取學(xué)生入學(xué)的依據(jù)之一。由于課程的

鍵詞：高考；化學(xué)試題；核心素養(yǎng)中圖分類號：G632.474 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）03-0005-02一、前言核心素養(yǎng)是21世紀(jì)公民都必須具備的素養(yǎng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革的迫切需要[1]。課程教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因為它不僅是所受教育程度高低的象征，還是現(xiàn)代社會中人類普遍文明的標(biāo)志，這種文明不再局限于書本上的知識與技能，更重要的是人們對自然和社會的態(tài)度，人們運用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的能力，發(fā)展學(xué)

思維模型解答化學(xué)試題，可以幫助學(xué)生突破原有的認(rèn)識誤區(qū)，減少或避免錯誤。關(guān)鍵詞：證據(jù)推理；電化學(xué)；電解質(zhì)溶液；化學(xué)試題文章編號：1005–6629（2017）11–0080–04 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B科學(xué)必須實事求是，需要讓結(jié)論建立在證據(jù)基礎(chǔ)上，需要可以重復(fù)驗證；科學(xué)探究是提出假說，再加以驗證，最后得出結(jié)論的過程[1]。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，限于知識的階段性或不連貫等原因，總會產(chǎn)生一些認(rèn)識誤區(qū)（包括知識理解不到位、認(rèn)識角度不明確、認(rèn)識思路

個方面介紹了化學(xué)試題改編的方法，結(jié)合具體的試題改編案例，對上述方法進(jìn)行了總結(jié)和評論，并分析了試題改編的作用和功能。關(guān)鍵詞：試題改編；中學(xué)化學(xué)教學(xué)；化學(xué)試題文章編號：1005–6629（2017）10–0088–05 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B化學(xué)試題[1]是化學(xué)學(xué)習(xí)評價要素中的重要組成部分，是診斷學(xué)習(xí)者化學(xué)學(xué)習(xí)效果，反映學(xué)習(xí)者化學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一種重要形式，同時可以起到反饋和調(diào)控教學(xué)的作用。但是，在使用化學(xué)試題的過程中，教師不能一味的“拿來主義”

考理綜乙卷的化學(xué)試題，并結(jié)合最近幾年高考卷化學(xué)試題的考試趨勢，判斷出當(dāng)前化學(xué)考查熱點，為即將參加高考的考生提供復(fù)習(xí)方向和借鑒。關(guān)鍵詞：高考；理綜試卷；化學(xué)試題；考點自從高考恢復(fù)以來，我國不斷調(diào)整高考政策，力求為廣大學(xué)子提供公平公正的考試形式，并為高校選拔真正具有素養(yǎng)的后備力量。對化學(xué)學(xué)科而言，教育部在《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合考試大綱的說明》中指出，高考化學(xué)試題考查要求測試學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能以及對化學(xué)知識內(nèi)容的思考、實驗、自學(xué)和觀

要：自主招生化學(xué)試題強調(diào)知識的綜合運用、貼近社會生活實際，具有靈活性、開放性和學(xué)科交叉等特點.針對試題特點，提出了相應(yīng)備考策略與建議.關(guān)鍵詞：大學(xué)自主招生；化學(xué)試題；試題特點作者簡介：韓勇鋼（1982-），男，浙江紹興，大學(xué)本科，中學(xué)一級教師，主要研究自主招生及競賽輔導(dǎo).自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自主權(quán)的重要措施.2003年始教育部推出22所高校進(jìn)行自主招生改革試點，截止到2016年，全國擁有自主招生權(quán)利的高校共有95所.近幾年來，自主招生考試

年江蘇省高考化學(xué)試題與《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）的一致性的研究表明，二者在內(nèi)容主題和認(rèn)知水平這兩個領(lǐng)域都存在明顯的差異。關(guān)鍵詞： 高考 化學(xué)試題 課程標(biāo)準(zhǔn) 一致性 SEC分析模式二十世紀(jì)九十年代以來，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革興起。課程標(biāo)準(zhǔn)與高考化學(xué)試題的一致性問題困擾著高中化學(xué)教師。鑒于此，我利用“SEC”一致性分析模式對2016年江蘇高考化學(xué)試題與《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）的一致性進(jìn)行分析研究，為廣大一線教師及學(xué)生教學(xué)工作提供參照依據(jù)。二、二維

：考試說明；化學(xué)試題；復(fù)習(xí)高考試題源于教材，又高于教材。四川化學(xué)高考試題非常注重教材資源和社會資源的整合，突出教材所蘊含的化學(xué)思想方法，有效推進(jìn)素質(zhì)教育。由此，我們在一輪復(fù)習(xí)中要注重以下幾個問題：一、立足教材，研究考試說明，把握教學(xué)方向，構(gòu)建知識體系深入細(xì)致研究考試說明和教材至關(guān)重要。要整合必修、選修的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)而外地實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實效。尤其要高度重視新教材中新增的內(nèi)容，在高考中大約所占的分

九年來的高考化學(xué)試題作為研究對象，對山東省高考化學(xué)試題情境的選材來源、價值功能進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究，并對如何優(yōu)化試題情境的創(chuàng)設(shè)提出了建議，期望能對今后高考化學(xué)試題的命制提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：新課程改革；高考；化學(xué)試題；情境創(chuàng)設(shè)文章編號：1005–6629（2016）8–0082–05 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》在“評價建議”中指出：“紙筆測驗應(yīng)注意選擇具有真實情境的綜合性、開放性的問題，而不宜孤立地對

鍵詞】高考 化學(xué)試題 解題能力 培養(yǎng)在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，在高考中占據(jù)的比重也較大。因為高中所學(xué)內(nèi)容較多，在高考前，需要對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。所以在此期間，教師除了將化學(xué)知識點進(jìn)行串聯(lián)教學(xué)外，還需要培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)試題解題能力。一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的化學(xué)高考試題特點在新課程實施以來，本文通過對歷屆高考化學(xué)試題進(jìn)行探查，發(fā)現(xiàn)試題除考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的運用和解題技能外，更重視學(xué)生對化學(xué)實驗的方案設(shè)計與問題的解析，讓學(xué)生更快速地找出有效的解題方

羅斯；高考；化學(xué)試題一、俄羅斯國家統(tǒng)一考試制度俄羅斯國家統(tǒng)一考試制度（Единый государст венный экзамен），簡稱ЕГЭ。2001年2月16日俄羅斯總理卡西亞諾夫簽署了《關(guān)于試行國家統(tǒng)一考試的決定》，決定將高中畢業(yè)會考和大學(xué)入學(xué)考試合二為一，由ЕГЭ替代。經(jīng)過長達(dá)8年的試驗，2009年1月30日俄羅斯教育科學(xué)部頒布了《俄羅斯全國中等教育階段國家統(tǒng)一教育評價形式和程序條例》，從法律上規(guī)定了ЕГЭ是俄羅斯完全中等教育階段國家統(tǒng)一教育評

年北京市高考化學(xué)試題在推進(jìn)教育改革、引導(dǎo)素質(zhì)教育、減輕考生負(fù)擔(dān)等方面作了積極的探索和嘗試。從試題選材、考查內(nèi)容、學(xué)科特色和教育理念等四個方面歸納和總結(jié)了2013年北京市高考化學(xué)試題的特色。關(guān)鍵詞：高考；化學(xué)試題；教材的應(yīng)用價值；特色分析文章編號：1005–6629（2014）3–0074–03 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B2013年北京市高考化學(xué)試題在推進(jìn)教育改革，引導(dǎo)素質(zhì)教育，減輕考生負(fù)擔(dān)等方面作了積極的探索和嘗試。試題在設(shè)計上堅持基礎(chǔ)知識和

課標(biāo)下高考中化學(xué)試題的歷年特性，指出了一些新課標(biāo)下高考前化學(xué)復(fù)習(xí)的基本方法?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高考 化學(xué)試題 策略【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）04（b）-0003-0l1 新課標(biāo)下高考化學(xué)試題特點分析1.1 化學(xué)基礎(chǔ)知識是重要考點歷年來的高考化學(xué)試題中，基礎(chǔ)知識部分所占的比重一直很大，具體到化學(xué)科目在高考中所占分?jǐn)?shù)應(yīng)在60分左右（高考理科綜合總分100分）。對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面的考察。高考中，化學(xué)所考的

業(yè)水平考試 化學(xué)試題[中圖分類號]G633.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）03（a）-0009-01The University of the State New York Regents High School Examination，美國紐約州攝政考試。通過攝政考試，確認(rèn)學(xué)生的資質(zhì)和真實能力，以獲得高中畢業(yè)文憑，同時也為高校選拔人才提供參考。攝政考試報考五科綜合英語、外語、綜合代數(shù)、科學(xué)（化學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、物理