虎川西平原著一襲花衣，在水的網(wǎng)絡(luò)站出魅影龍門山派定的長勺，舀起岷江以三分之一的水給了男人以三分之一的水給了女人再以三分之一的水，給了雨雪、桑田與湖濱由此，川西壩子，五千年自號“天府”“魚鳧”，草木葳蕤文人說，野火燒不盡史家說，一方水土那水的謠曲，就是靈魂如今，那些三分之一的水讓男人們都淘到了金讓女人們都撈到了銀讓雨雪、桑田與湖濱，都活成了畫畫是大寫意：以湯湯之水，飽蘸丹青偌大的川西平原像水中出浴的，一個穿花衣的女人美，是那種滾滾中的純真麗，是那種滔滔里的干

有趣，涂油彩，穿花衣，舞臺就是小天地！端板凳看大戲，臺上演戲真有趣，涂油彩，穿花衣，舞臺就是小天地！生旦凈末丑，手眼身法步，咿咿呀呀，嗯嗯啊啊，唱念做打舞，引來你看我看他看大家知道苦練出功夫！夕陽落下山，風(fēng)吹蘆葦蕩，晚風(fēng)中搖曳，泛起點(diǎn)點(diǎn)粼粼波光，萬家燈火紛紛點(diǎn)亮，灑滿星光，無限暢想。船兒飄飄來童年的向往，風(fēng)兒吹吹來童年的愿望，柳絲長牽著童年的夢想，細(xì)雨灑滋潤童年的心房。童年的水鄉(xiāng)，在心中珍藏，在心中珍藏.....

們的生活滋味?！?span id="7rhvbxl" class="hl">花衣”的“幽香”在穿與脫之間飄動。無論是深邃神秘的海洋，還是豐富多彩的人間生活，都充滿著“異質(zhì)與共生”。而從“魚紋”到“妊娠紋”，是詩的演繹，也是人類億萬年的進(jìn)化。小詩雖短，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了湯詩一貫的跳躍性和對生活場景的回憶、嫁接，凸顯了詩人對詩歌語言的魔性把握。從魚皮到花衣，從一片海到一塊布。從海腥味到公布在都市大街及各個角落的幽香從碧波間的飛濺，到風(fēng)華流芳扣好胸前最洶涌的水聲。從私密到共識。從用于脫的手到用于穿的手。異質(zhì)與共生。從魚紋，

為我要給草帽穿“花衣”啦！在媽媽的陪伴下，我買了草帽、顏料和帶小花的彩帶。一到家，我就迫不及待地拿出鉛筆，在帽檐（yán）上畫出小鳥和白云的輪廓。接著，我小心翼翼地打開顏料，把小鳥和白云分別涂成黃色和白色，在帽頂上涂了一層紫色，又在中間涂上紅色。隨后，我在帽圍上畫上五顏六色的愛心，空白處畫上橘色的小圓圈。等帽子上的顏料晾干，在媽媽的幫助下，我又在帽圍處纏了一圈彩帶，彩帶的交接處用一朵小紅花固定，彩帶就像兩條小辮子垂下來。我的草帽仿佛穿上了美麗的花外衣，別提

南 556000花衣苗分布于貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣的紀(jì)德村、紀(jì)迫村和烏潮村，紀(jì)德村是黎平縣內(nèi)花衣苗人口最多的自然村寨。該支系苗族有豐富的傳統(tǒng)文化節(jié)日，如春節(jié)、6年一次的牯藏節(jié)、“四月八”花米飯節(jié)、“六月六吃新節(jié)”等，當(dāng)?shù)厝藭⒀b參與這些重要的節(jié)日及喪葬、嫁娶活動。由于花衣苗分布地域偏僻且交通不便，地理環(huán)境復(fù)雜，國內(nèi)外專家對其研究甚少，一些新聞上雖有少部分的報(bào)道，但對花衣苗的各方面細(xì)致的研究基本沒有涉及。筆者通過實(shí)地調(diào)研，對紀(jì)德村花衣苗進(jìn)行了大量

為我要給草帽穿“花衣”啦！在媽媽的陪伴下，我買了草帽、顏料和帶小花的彩帶。一到家，我就迫不及待地拿出鉛筆，在帽檐（yán）上畫出小鳥和白云的輪廓。接著，我小心翼翼地打開顏料，把小鳥和白云分別涂成黃色和白色，在帽頂上涂了一層紫色，又在中間涂上紅色。隨后，我在帽圍上畫上五顏六色的愛心，空白處畫上橘色的小圓圈。等帽子上的顏料晾干，在媽媽的幫助下，我又在帽圍處纏了一圈彩帶，彩帶的交接處用一朵小紅花固定，彩帶就像兩條小辮子垂下來。我的草帽仿佛穿上了美麗的花外衣，別提

nɡ。雀兒姐姐：花衣雞在招聘時，只想著為雞城的雞民們增加就業(yè)崗位，卻忘了一個最重要的問題——雞根本就不會游泳，不會游泳的雞怎么去執(zhí)行救援任務(wù)呢？讓不會游泳的雞成為救援隊(duì)員，最終只能造成更大的傷亡。所以咱們在做事的時候，要從實(shí)際情況出發(fā)，不能像花衣雞那樣想當(dāng)然。我的閱讀心得：___________________________________________________________________我喜歡的詞語：___________________

為我要給草帽穿“花衣”啦！在媽媽的陪伴下，我買了草帽、顏料和帶小花的彩帶。一到家，我就迫不及待地拿出鉛筆，在帽檐（yán）上畫出小鳥和白云的輪廓。接著，我小心翼翼地打開顏料，把小鳥和白云分別涂成黃色和白色，在帽頂上涂了一層紫色，又在中間涂上紅色。隨后，我在帽圍上畫上五顏六色的愛心，空白處畫上橘色的小圓圈。等帽子上的顏料晾干，在媽媽的幫助下，我又在帽圍處纏了一圈彩帶，彩帶的交接處用一朵小紅花固定，彩帶就像兩條小辮子垂下來。我的草帽仿佛穿上了美麗的花外衣，別提

樊青芳穿花衣，穿花衣，大手伸出來，小手伸出來。大手、小手一起來，來幫孔雀穿花衣。穿花衣，穿花衣，大手伸出來，小手伸出來。大手、小手一起來，來幫刺猬穿花衣。穿花衣，穿花衣，大手伸出來，小手伸出來。大手、小手一起來，來幫鯉魚穿花衣。穿花衣，穿花衣，大手伸出來，小手伸出來。大手、小手一起來，來幫小雞穿黑衣。穿花衣，穿花衣，大手伸出來，小手伸出來。大手、小手一起來，來幫青蛙穿綠衣。

穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》，題目為編者加）寫法點(diǎn)撥作者按一定的順序描寫了小山落雪后的情景，“山上”“樹尖上”“山尖”“山坡上”，這樣安排使景物描寫得井井有條。endprint

穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ü?jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》，題目為編者加）寫話時間積雪給大山穿上一件“帶水紋的花衣”，積了雪的電線“像是一條長長的雪帶”，陷在雪中的黑色轎車仿佛“陷在鹽堆里的黑色小甲蟲”……小雪花真是頑皮，帶給世界如畫一樣的變化。天氣預(yù)報(bào)說明天會下雪，那我

紫暄“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”走在上學(xué)的路上，前邊飄來了好聽的歌聲。這歌聲提醒我，又到了小燕子飛來這里的時候了，又想起了那段驚心動魄往事。那是一天傍晚，我正在屋里聚精會神地寫作業(yè)。突然“嘭”的一聲，把我嚇了一跳，我抬頭一看，原來是一只小燕子一頭撞在了玻璃窗上，緊接著掉在了地上。我趕緊放下筆，跑到了屋外，發(fā)現(xiàn)小燕子躺在地上，不斷地掙扎著，想要飛起來，試了幾下都沒飛起來。我想抓住它看看它傷的怎么樣，手還沒有碰到它那，它突然飛了起來?？赡芘挛覀λ?，

是姐姐用她自己的花衣煎成的。花衣，是需要花朵修煉百年才能成形的。每一朵花只有修煉成了自己獨(dú)特的花衣，才能成為花精靈，進(jìn)而成為花仙，統(tǒng)領(lǐng)自己的花族。姐姐如春，便是迎春花的花仙。而現(xiàn)在，姐姐失去花衣，已經(jīng)不能登上春天的枝頭，率領(lǐng)迎春花一族及時應(yīng)花期了。這樣，春天就沒辦法來到人間了。打亂了四季輪回的天地法則，姐姐是要受到天譴的呀！現(xiàn)在還剩下最后十個時辰了……姐姐曾經(jīng)告訴過她，一件迎春花顏色的長裙，可以幫助她順利地登上枝頭。翹翹也曾暗暗地打聽到哪家鎮(zhèn)上有不錯的服裝

穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！——老舍《濟(jì)南的冬天》【評點(diǎn)】片段運(yùn)用比喻和擬人手法，既形象、生動地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，又寄予了作者的贊美之情。如：把雪說成是“白花”，順勢把“頂著一髻兒白花”的矮松比作“日本看護(hù)婦”，把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了；再如：把山坡上斑駁

宮麗麗許多患者在吃藥時會有這樣的疑惑：藥品為什么會有各種各樣的顏色？這并不單純是為了好看，對保存和治療也有很大的作用。遮光，避免變質(zhì)。色素或多或少有遮光作用，膠囊中常加入著色劑和遮光劑防止光線透過，使內(nèi)容物中的成分穩(wěn)定，對提高光敏感活性成分的穩(wěn)定性有益。例如喹諾酮類藥品環(huán)丙沙星，吡啶類降壓藥硝苯地平、尼莫地平等如果不避光保存，會引起有效成分遇光分解，降低藥效。著色，區(qū)別藥品。不少患者，尤其是慢性病和老年患者，可能需要同時服用多種藥物。不同的顏色也有助于患者

新穿上那綠油油的花衣和天藍(lán)色的短裙。但是，現(xiàn)在——那綠油油的花衣，不那么翠綠了，一塊又一塊的黃色污漬爬上了花衣；那天藍(lán)色的短裙，不那么蔚藍(lán)了，裙子沾上了一團(tuán)團(tuán)灰色的印記。雨水從天而降，雨水不那么甘甜，而變得苦澀，這是地球在哭泣；一聲聲雷鳴響徹云霄，久久不止，這是地球在苦苦哀求：我的孩子們，你們?yōu)槭裁匆闾Ｄ銈兊哪赣H？難道就讓善良的地球母親一直痛苦下去嗎？不，這是一定要改變的。因?yàn)?，讓?span id="zpfndrd" class="hl">花衣和短裙變得暗淡的，不是別人，就是我們——人類。難道我們不該為自己的所

穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。”一句的問題設(shè)計(jì)。主問題：這件花衣什么特點(diǎn)？分解問題：1.“帶水紋”可以看出花衣什么特點(diǎn)？2.“被風(fēng)吹動”體現(xiàn)了花衣什么特點(diǎn)？解：“帶水紋”的花衣可以看出花衣是透明的，是起伏飄動的；能“被風(fēng)吹動”，可見花衣很輕，很薄。穿著這樣的花衣，似乎可見山們?nèi)柜诊w揚(yáng)，在風(fēng)中翩翩起舞。這個描寫，成功地將硬朗的、靜止不動的山人格化，表現(xiàn)出薄雪覆蓋下的山的秀氣、靈動、優(yōu)美。在老師的一步步

穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！【賞評】山是小山，雪是小雪，松呢？是“矮”松，這就使得整個畫面比例非常協(xié)調(diào)。一個“頂”字，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀。endprint

第一個發(fā)現(xiàn)了那位花衣吹笛人(這使我不禁有點(diǎn)得意了)，于是，我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。(全場活躍，笑聲)我和花衣吹笛人談了一些什么呢?沒有什么需要保密的，完全可以公開。(笑聲)首先我招呼他:“哈羅!穿花衣服的先生，您好哇!原來，您藏在人群中，叫我好找!”他似乎抱歉地聳了聳肩膀(笑聲)，接著，我就對他自我介紹:“我是一個中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會兒，它就