，但顯露出懾人的氣魄……恍惚中，我感覺自己正與他們隔世相望，有太多的話想要說給他們聽。我低聲絮語：我不知道你們的姓名，也不知道你們家住何方，但我知道你們都有一個共同的稱號——秦人。你們揮戈東進(jìn)，“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，最終鑄就了中華歷史上第一個大一統(tǒng)王朝——秦。你們用血肉之軀托起大好河山，糾糾老秦，何其壯哉！我向前一步，繼續(xù)述說：你們化為泥土，融入支撐我們站立的土地，你們的血脈在我們體內(nèi)流淌，千古不變。曾經(jīng)大秦的疆域，在我們的腳下被一一丈量;曾

江山圖》，那這幅氣魄宏大，名震千古的名畫背后，究竟有著怎樣的故事呢？ 《千里江山圖》出自北宋一位18歲天才少年——王希孟，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院，縱51.5厘米，橫1191.5厘米。在史籍中，關(guān)于王希孟的記載少之又少，只有翻開畫卷時的一個跋文，透露了這個天才少年的一點蹤跡。跋文上記載道：王希孟10多歲就入宮畫畫，才華橫溢、畫藝早熟，曾奉事宋徽宗左右，徽宗獨具慧眼，認(rèn)為他是百年難遇的天才，于是親自教授其畫藝。在此之后，王希孟暢游天下，為他的“畢業(yè)設(shè)計”做準(zhǔn)備

江山圖》，那這幅氣魄宏大，名震千古的名畫背后，究竟有著怎樣的故事呢？ 《千里江山圖》出自北宋一位18歲天才少年——王希孟，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院，縱51.5厘米，橫1191.5厘米。在史籍中，關(guān)于王希孟的記載少之又少，只有翻開畫卷時的一個跋文，透露了這個天才少年的一點蹤跡。跋文上記載道：王希孟10多歲就入宮畫畫，才華橫溢、畫藝早熟，曾奉事宋徽宗左右，徽宗獨具慧眼，認(rèn)為他是百年難遇的天才，于是親自教授其畫藝。在此之后，王希孟暢游天下，為他的“畢業(yè)設(shè)計”做準(zhǔn)備

的。但在創(chuàng)殿者的氣魄心胸，則一開始便已估計到百年后。當(dāng)知他相擇地形，來此開山，在他胸中，早有了幾百年估量。但到殿前松柏蒼翠，與此一片金碧相稱時，那創(chuàng)殿人早已圓寂，藏骨僧塔了。我有一次在西安偶游一古寺，大雄寶殿已快傾圮，金碧剝落，全不成樣子。殿前兩棵古柏，一棵仍茂翠，總在百年上下吧！另一棵已枯死。寺里當(dāng)家的僧人在那死柏坎穴種一棵夾竹桃。我想此僧人心中，全不作三年五年以外的打算，那大殿是不計劃再興修了，至少他無此信心，無此毅力。夾竹桃今年種，明年可見花開，眼前

機(jī)改天換地的英雄氣魄。當(dāng)農(nóng)民起義的“重陽佳節(jié)”到來之日，那些封建統(tǒng)治階級威風(fēng)掃地，不是如同那些“百花”一樣凋零了嗎？當(dāng)浩浩蕩蕩的起義軍沖進(jìn)長安之后，那身著戎裝的起義軍戰(zhàn)士，不正是如同這滿城菊花一樣，金燦燦輝光耀目、威凜凜豪氣沖天嗎？這首菊花詩是封建社會農(nóng)民起義英雄的頌歌，雖然只有短短四句，可既寫了菊花的精神，又寫了菊花的外形，形神兼?zhèn)?既寫了菊花的香氣沖天，又寫了菊花的金甲滿城，色味俱全，形象十分鮮明。語言樸素，氣魄宏偉，充滿了使人振奮鼓舞的力量。

首先需要有的是大氣魄。有大氣魄的人，力摜千鈞，也不妄撥一弦;才高八斗，也不胡謅一句;艱難險阻，也不驚慌失措;威逼利誘，也能不卑不亢;情急事驟，也能不懼不躁;褒獎賞譽，也能不張不揚。有大氣魄的人，言談不矜持也不浮亂;行為不猥瑣也不狂蕩;居家不肆意也不俗氣;登堂不倨傲也不卑微。有大氣魄的人，與人相處從容儒雅;做事謹(jǐn)慎細(xì)密;看得失成敗永遠(yuǎn)樂觀積極向上。有大氣魄的人，在春天能揚花吐蕊揮灑自如;在秋天能枝滿果碩慷慨大方。有大氣魄的人，任何時候都能安守本分，做到該收則

美玲原文再現(xiàn)這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡！——《長城》賞讀講評明明：老師，為什么說長城在世界史上是一個偉大的奇跡呢？老師：這個問題問得好！咱們一起來討論。芳芳：“遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍”，這個比喻句寫出了長城很長，真是個奇跡。老師：作者正是通過比喻這一修辭手法來說明長城的長。開開：我還從“一萬三千多里”這個數(shù)字中體會到長城的長，是個奇跡。老師：你們讀得真仔細(xì)，能抓住關(guān)鍵詞來形象地感受長城的長。長城是世界上最長的人造建筑，是歷史上的偉大奇

是要用叫醒世界的氣魄——長大！”這讓我想到生活中無論面對什么樣的事情，都要有氣魄去解決。每個人都有自己的優(yōu)缺點，要充分發(fā)揮自己的長處，找到自己的閃光點，充滿信心去面對每件事情。記得有一次，我參加了一場鋼琴比賽。上臺前，我已經(jīng)把曲子背得滾瓜爛熟，可是看到前面的選手個落落大方，彈得優(yōu)美熟練，我頓時一陣失落，心里沒底。輪到我比賽的前5分鐘，我的心里就像揣著一只小兔子，上躥下跳，忐忑不安。 、突然，主持人叫道：“請11號選手上臺！”我一聽，緊張得不知所措，腦袋一陣

。四、我讀屈原之氣魄一篇好的文學(xué)作品，不僅要有優(yōu)美的藝術(shù)修辭、深邃的思想內(nèi)容，還要有其精氣神。我讀《天問》，讀到的是屈原敢于發(fā)問的氣魄。魯迅在《摩羅詩力說》中稱：“懷疑自遂古之處，甚至百物之瑣末，放言無憚，為前人所不敢言?！笨梢?，魯迅所稱贊的正是其問天的氣魄。天問，問天，何為“天”？天，中國文化信仰體系的一個核心。在古人眼里，“天”代表著不可知的神秘，和至高無上的力量。因此，古時的中國人對于“天”更多的是一種敬畏之感。而屈原，卻敢于問“天”。追溯“天”之起

青年干部應(yīng)當(dāng)懷大氣魄，不搞“小圈子”?！爸睊煸品珴?jì)滄?！薄?span id="zhjxfx5" class="hl">氣魄決定視野，氣魄彰顯胸襟。如果沒有大氣魄，拘泥于“小圈子”，就容易受到人情所羈絆、物欲所遮蔽。所以，青年干部要有“只留清白在人間”的氣魄和修為，切莫受所謂“厚黑學(xué)說”“處世哲學(xué)”的不良影響，將人生的進(jìn)步歸功于“關(guān)系靠山”，將事業(yè)的成功追因于圓滑世故。要懷大氣魄，目光長遠(yuǎn)，嚴(yán)格自我要求和約束，做到慎初慎微慎獨，為日后走上領(lǐng)導(dǎo)崗位奠定廉潔自律的基礎(chǔ)。青年干部要長大智慧，不?！靶÷斆鳌薄！?紙上得來終覺

拿出“一鍋端”的氣魄輿情鏈接：《治污亦治官，環(huán)境問責(zé)就該“應(yīng)責(zé)盡責(zé)”》 錢江晚報2017年2月17日《環(huán)境問責(zé)，就該有“領(lǐng)導(dǎo)班子全端”的底氣》新京報(2017年2月17日《不懼“全免”正是嚴(yán)肅問責(zé)》 長江日報2017年2月17日【輿情回放】 2月8日，在西安市政府和當(dāng)?shù)仉娨暸_舉辦的電視問政節(jié)目中，曝光了戶縣11個環(huán)保問題。面對觀眾代表的發(fā)問，時任戶縣環(huán)保局局長李小兵屢屢說出“很慚愧”“很抱歉”“確實沒有責(zé)任到位”。10日，戶縣環(huán)保局原領(lǐng)導(dǎo)班子3人被集體免職

開放中彰顯“山西氣魄”》；三論《全面提升改革的政治定力和政治智慧》；四論《用改革辦法走出“山西路徑”》；五論讓3600萬人民有更多獲得感》；六論《當(dāng)好改革的“施工隊長”》——山西日報 2017年5月31日-6月8日【輿情回放】5月21日，山西省委召開全省改革推進(jìn)會議，省委書記駱惠寧要求，推進(jìn)全面深化改革工作躋身全國“第一方陣”。從5月31日開始，《山西日報》已連續(xù)發(fā)表了六篇評論員文章。山西改革決不能落后：改革爭先，就要往快里走、往深里改、往實處抓。我們要把

議，句中的豪情和氣魄讓人印象深刻。撇開平仄和韻腳的粗淺，我也曾和許多人一樣質(zhì)疑過，將一壺酒倒入江海，請?zhí)煜氯斯诧?，看著豪氣，不過是用低成本擺了高姿態(tài)吧。直到2016年，我不斷遇到那樣一群人，我才知道真的有一些人正在用看似微小的力量服務(wù)整個社會，他們的豪情、氣魄、見識與這聯(lián)句別無二致，而他們都來自同一個地方——社會組織。長期備受質(zhì)疑的民營醫(yī)院里，醫(yī)護(hù)人員靠著墻角休息一會兒就重新回到崗位；民營院校正在用創(chuàng)新的教學(xué)理念和突出的教學(xué)成績刷新排名；律師將法律援助送到

度人之境”的動人氣魄才是我們所需要的永久的精神養(yǎng)分。因為這種氣魄如春風(fēng)，可化萬物，動人心弦?！稙鹾现姟纷鳛榇蟊娦睦韺W(xué)的研究鼻祖，里面談到了人是社會性動物，群體是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。作為群體中的元素，我們有必要把個人行為及其后續(xù)影響作為一種連帶關(guān)系去考慮。人際關(guān)系中的相互關(guān)心不應(yīng)該被賦予強(qiáng)烈的道德光環(huán)，而應(yīng)該被視為社會交往的一種常態(tài)。因為這種“以己之心，度人之境”的氣魄不是奢侈品而是必需品，作為人際關(guān)系軸承最優(yōu)質(zhì)的潤滑劑，它不僅在悄無聲息地縮短著人與人之間的距

思維，一往無前的氣魄等四個方面對“大校長”應(yīng)具備的能力、品格等內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。關(guān)鍵詞：視野；胸懷；思維；氣魄中圖分類號：G471 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）10-003-020什么樣的校長是好校長？怎樣才能做個好校長？這是一個熱門話題，也是一個老話題。筆者從1999年創(chuàng)辦東臺創(chuàng)新學(xué)校至今，擔(dān)任校長17年。為了辦好學(xué)校，一年之中總有10來次參加各級教育培訓(xùn)和會議，接觸過上百名校長。近年來，通過對其中幾十位名校長管理經(jīng)驗的

。四、我讀屈原之氣魄一篇好的文學(xué)作品，不僅要有優(yōu)美的藝術(shù)修辭、深邃的思想內(nèi)容，還要有其精氣神。我讀《天問》，讀到的是屈原敢于發(fā)問的氣魄。魯迅在《摩羅詩力說》中稱：“懷疑自遂古之處，甚至百物之瑣末，放言無憚，為前人所不敢言?！笨梢?，魯迅所稱贊的正是其問天的氣魄。天問，問天，何為“天”？天，中國文化信仰體系的一個核心。在古人眼里，“天”代表著不可知的神秘，和至高無上的力量。因此，古時的中國人對于“天”更多的是一種敬畏之感。而屈原，卻敢于問“天”。追溯“天”之起

之中，從而獲得大氣魄、大風(fēng)格、大美感。因此，他對宋元山水的汲取，并不是表面化的抄襲，而是精神層面的領(lǐng)悟。在追求大氣魄、大風(fēng)格、大美感的同時，他把東北地域山水的精神推進(jìn)到遙遠(yuǎn)的古代，在中華文明的元典文化中，發(fā)現(xiàn)了這種山水的魂魄所在?！？苏\盧禹舜，全國政協(xié)委員，現(xiàn)任中國國家畫院常務(wù)副院長，中國藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師，中國美術(shù)家協(xié)會理事，中國畫學(xué)會副會長，第二屆“全國中青年德藝雙馨文藝工作者”榮譽稱號獲得者，中宣部“四個一批”人才，有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀中青年專家，享受

全班齊讀?！斑@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！苯處煆?qiáng)調(diào)：這句話非常重要，全文就是圍繞它來寫的。讓我們一起學(xué)習(xí)這句話。3.體會：從這句話里，你讀出了作者的什么感情？（贊嘆之情，自豪之情）帶著這種感情再讀。4.理解：什么叫“奇跡”？（罕見的，少有的。）5.自主探究：為什么說長城是世界歷史上偉大的奇跡？把能說明這一問題的詞句做上記號。三、緊扣“奇跡”，逐層推進(jìn)（一）理解一“奇”——長1.指名讀第一句，你從中讀出了什么？（長，有氣魄）據(jù)宇航員報告

運用，有氣勢，有氣魄的“橫”字進(jìn)行了小結(jié)，講解給學(xué)生，收到了較好的教學(xué)效果。唐朝韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！边@是一首感懷詩，詩情濃郁。其中“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！背蔀榍Ч琶?，它對仗工巧，意境深遠(yuǎn)，一個“橫”字，聲情并茂，很有力度，有氣勢，非“繞”等字所能比擬的，難怪葉圣陶先生盛贊這句中的“橫”字卓絕千古，的確意

體的，寫起來很有氣魄?！眲畹摹洞箫L(fēng)歌》本就很有氣魄，經(jīng)毛澤東書寫，更顯大氣，有氣吞山河之勢。毛澤東為何要手書劉邦的《大風(fēng)歌》呢？—些背景材料，也許能從中領(lǐng)悟一二。其一：毛澤東多次高度評價劉邦，最有代表性的兩句是：“項王非政治家，漢王則為一位高明的政治家?！庇终f劉邦“比較熟悉社會生活，了解人民心理?！边€說：“他得天下一因決策對頭，二因用人得當(dāng)?！薄澳苻k大事情?！逼涠珴蓶|對劉邦的《大風(fēng)歌》也評價很高。他說：“這首詩寫得很好，很有氣魄?！辈⒄J(rèn)為，劉邦沒有讀

體的，寫起來很有氣魄?！眲畹摹洞箫L(fēng)歌》本就很有氣魄，經(jīng)毛澤東書寫，更顯大氣，有氣吞山河之勢。毛澤東為何要手書劉邦的《大風(fēng)歌》呢？—些背景材料，也許能從中領(lǐng)悟一二。其一：毛澤東多次高度評價劉邦，最有代表性的兩句是：“項王非政治家，漢王則為一位高明的政治家?！庇终f劉邦“比較熟悉社會生活，了解人民心理。”還說：“他得天下一因決策對頭，二因用人得當(dāng)?！薄澳苻k大事情?！逼涠珴蓶|對劉邦的《大風(fēng)歌》也評價很高。他說：“這首詩寫得很好，很有氣魄。”并認(rèn)為，劉邦沒有讀

，感知作品宏大的氣魄。2.品讀，體味偉人豪邁的情懷。3.美讀，賞析作者非凡的手筆。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入在中國歷史上曾經(jīng)有這樣一位人物，他年少風(fēng)華正茂之時，就“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”。他三十多歲獨立寒秋看湘江北去，萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，就“問蒼茫大地，誰主沉?。俊?。四十多歲的時候認(rèn)為“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。同學(xué)們你們知道這位偉大的人物是誰嗎？（毛澤

敢走新路”須有大氣魄■ 本刊評論員后發(fā)趕超是貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史使命。一個地區(qū)，要實現(xiàn)后發(fā)趕超、后來居上，除了積極借鑒吸取發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗教訓(xùn)，更需立足自身實際，敢于走別人沒有走過的新路。改革開放以來的國內(nèi)區(qū)域發(fā)展，無論廣東、江蘇、浙江、山東，其發(fā)展之初都面臨著重重困境，但無一不是憑著一股子“敢走新路” 精神，勇于創(chuàng)新、敢于實踐，最終成為區(qū)域發(fā)展中的佼佼者。貴州不乏“敢走新路”的精神。1978年，關(guān)嶺頂云公社“敢闖敢試敢為人先”，率先實行包產(chǎn)到組；1987

詞 貢獻(xiàn) 膽略 氣魄在教學(xué)過程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡特征、知識基礎(chǔ)、心理素質(zhì)，憑借教材，挖掘美學(xué)的因素，營造寬松和諧的氣氛，創(chuàng)造美的意境，這是當(dāng)前語文界教學(xué)改革中的一個新課題，是時下素質(zhì)教育的一個重要方面，亦是我校建設(shè)“藝術(shù)特色”學(xué)科進(jìn)行審美滲透所必須面對的問題。本文試圖就此進(jìn)行探討。一、憑借課文，挖掘美自然美是指自然界中一切使人賞心悅目的事物具有的審美特征和審美價值。自然美是非常廣泛的，教材中寫景狀物的文章往往表現(xiàn)出多姿多彩的自然美。如：朱自清的《春》

不明朗，沒有大的氣魄與眼光，一般的商人是輕易不敢投資的。霍英東為什么就有如此超前的眼光呢？據(jù)后來當(dāng)上了全國政協(xié)副主席的霍英東回憶：“當(dāng)時投資內(nèi)地，就怕政策突變。那一年，首都機(jī)場出現(xiàn)了一幅體現(xiàn)少數(shù)民族節(jié)慶場面的壁畫《潑水節(jié)——生命贊歌》，其中一個少女是裸體的，這在內(nèi)地引起了很大一場爭論。我每次到北京都要先看看這幅畫還在不在，如果在，我的心就比較踏實?！睆囊环嫞隳芘袛喑鑫磥淼恼甙l(fā)展方向，這種氣魄與眼光，真讓人佩服。摘自《現(xiàn)代青年·細(xì)節(jié)版》

初生牛犢不怕虎的氣魄，現(xiàn)在已煙消云散，但是我覺得那時的思維是最健康的。世界是被給予的，我用我的足跡覆蓋時間，但是怎樣覆蓋呢？永無定論。我就是永遠(yuǎn)的機(jī)會，就是無限的創(chuàng)造力。我追求自在的東西，從本質(zhì)上說，是想使之成為永恒的樂園。但實際上的情況卻不是這樣。追求可能象是一種期待已久、渴望過度、并以此來反抗虛無的旅店，當(dāng)我有幸投宿到里面時，正是我被遮蔽的最佳狀態(tài)。但是，這美好的時光不會太長，我會逐漸感到厭煩，從而產(chǎn)生回家的欲望。

地。具有這樣英雄氣魄的龍，當(dāng)然值得人們崇敬，向往。春秋時代，有位葉公子高，就是對龍這種動物滿懷崇敬向往之情的一個人。他特別喜歡龍。他把他住的屋子四面墻壁上都畫了龍，梁上柱上也雕刻上龍，其他各種用品，沒有一樣不是用龍的圖形來裝飾的。這使他很欣慰，也很滿足。別人對他如此喜歡龍，也充滿敬意。因為一個愛慕像龍這樣具有英雄氣魄的動物的人，按說他自己也該同樣具有英雄氣魄。葉公欣然享受著這種榮譽。他對龍崇敬、向往的誠意，據(jù)說，終於給龍知道了，龍很感動，愿意見見這位知己。