落的葉子你是活在樹葉的陰影之下而我是雨蛙跳進的水坑只能感受生活細(xì)微的顫抖某一天?我坐在靜寂的車廂里想起此前的無數(shù)個傍晚火在火坑里哧哧地笑但祖母沒有回來你也化成白鳥在雨中飛走了暮?去青年時期昏昏欲睡的夢死者頭上高高長起的樹燒信人溫暖笑著轉(zhuǎn)身又焚了一只千紙鶴棺木葬后可制提琴別一支陳年積水的玫瑰亂草翻過斑駁的窗臺藤椅在日落下輕輕搖晃近?夏無盡的夏日綿延后綠皮晃蕩在書封上童年像一只蝴蝶飛過伸手只能抓住它留下的影有人捕獲了一場好日落被野草地里聚起的風(fēng)吹熄青光追逐著奔

，竟聞到了濃濃的樹葉味兒;再用眼睛看看，看到了滿地的小水洼;再用腳踩踩，水滴滿天飛，有的飛到了別的水洼兒里，有的飛到了空地上，有的飛到了我身上;最后再用耳朵聽聽，還是那美妙的音樂，里面還夾雜著同學(xué)們的歡笑聲。之后，我好像不受控制了似的，跑上了樓，把書包放下，在窗臺旁看起了雨景。如果現(xiàn)在有一杯茶、一把搖椅，坐在窗邊，該是一件多么愜意而享受的事??！這雨啊，像調(diào)皮可愛的孩子，一會兒大，一會兒小，有時大雨滂沱，有時淅淅瀝瀝。春天的雨真美。指導(dǎo)教師? ?范恒梅

不敢相信那是一片樹葉——分明是一把千瘡百孔的篩子。我把它托在掌心，像托著一具骸骨，它的肉質(zhì)部分已被蟲子啃噬凈光，縱橫交錯的葉脈像是一張絲織的網(wǎng)，細(xì)密的網(wǎng)眼恐怕連風(fēng)也難以穿過。憑推想，這片樹葉在遭遇蟲子之后，企圖進行無望的自救——拼命地生長。然而，它長多少蟲子就吃多少，那種生命掙扎的痛苦，假如用一種儀器可以測試出來，并再將其放大，想必整個世界都會為之震撼。見證了一片布滿蟲洞的樹葉，我羞于再談?wù)撌裁疵\與痛苦。（小寶摘自《安徽文學(xué)》2020年第8期）

一座圖書館，每片樹葉，都是不相同的書。鳥媽媽找來一本童話書，讀給鳥寶寶們聽;魚兒選了好幾本書，讀給小溪聽;有的書掉在地上，螞蟻就讀給大地聽。（指導(dǎo)老師：謝國平）詩語紛紛：大樹像什么？像神奇的大傘，像不怕冷的戰(zhàn)士，像穿著綠裙子的少女，這樣的比喻句，同學(xué)們一定都寫過吧？在小作者眼中，大樹是一個圖書館。書在哪兒呢？每一片葉子就是一本不同的書。一個不一樣的想法，用凝練的語句寫下來，就是一首想象力豐富、構(gòu)思新巧的詩。寫詩，真的沒有你想象的那么難，你也來開動腦筋試試吧

一只螳螂躲在一片樹葉后面，正準(zhǔn)備捕捉知了呢！他連忙去摘那片樹葉，不料樹葉掉在地上，混在了落葉里，再也辨認(rèn)不出了。他只好把所有的樹葉都帶回家，一片一片地試。他用樹葉遮住自己的眼睛，問妻子：你看得見我嗎？妻子總是說：看得見！后來，妻子被他問得煩了，隨口答：看不見！他一聽就高興地出門了。來到鬧市，他舉著樹葉，旁若無人，當(dāng)面拿別人的東西。結(jié)果被人家抓個正著，送到了衙門。縣官審問他的時候，他老老實實地敘述了事情的始末。 縣官聽了，忍不住哈哈大笑起來，知道他是個書呆子

：“哇，好漂亮的樹葉?。　蓖Ａ艘幌?，我接著說：“哦，我知道了。”“你知道什么呀？”媽媽問。我開心地說：“大樹上飄下來的葉子不就是在寫信嗎？”“這么多信那是要寫給誰的呢？都寫了什么呀？”媽媽又問。“是寫給小鳥的。大樹說：‘小鳥，你把你的家安在我這里吧。我這里溫暖又舒服，有太陽我?guī)湍阏谔?，下雨天我?guī)湍銚跤?。小鳥看到信就同意了，把它的家安在了這棵樹上，它們一家開開心心地生活在這里。”聽到我嘰里呱啦不停嘴地說，爸爸媽媽都笑了。指導(dǎo)老師 李雪晶

-bone正在堆樹葉。T-bones leaf pile is ready. But he has to go home. Its time for him to go for a walk. “I will watch your leaves，” says Clifford. “They will be safe with me. I promise.”T-bone的樹葉堆好了。但是他必須要回家了。因為他到了散步的時間了?！拔視湛茨愕臉淙~的，” Cli