文/廈門市婦聯(lián)供稿

劉斯和藏族孩子們在一起

她不畏艱難困苦，毅然兩度援藏，致力于藏區(qū)教育，用自己的熱忱播種希望的種子，被藏族同胞親切地稱為“高原上的格?；ā薄褪侨珖撠毠?jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國三八紅旗手劉斯。

劉斯是廈門信息學(xué)校正高級講師，廈門市第九批拔尖人才。從教38年，她愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)、銳意創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成多項(xiàng)科研成果，其中2項(xiàng)獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主編出版10余部專業(yè)教材，1部國規(guī)教材獲全國優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國技能大賽獲一金四銀，教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評“福建省巾幗文明崗”。

2016年至2022年，她兩度援藏支教，積極結(jié)對幫帶青年教師，推動(dòng)信息化教學(xué)。她曾說過：“到西藏工作，最缺的是氧氣，最寶貴的是精神?！?/p>

她現(xiàn)在也時(shí)常梳著兩條長長的麻花辮，甜甜地笑著，她說這是從西藏帶回來的習(xí)慣，綁麻花辮工作起來更利索。

夢想在雪域高原綻放

劉斯與西藏的情結(jié)久而有之。2008年她和愛人去西藏旅游，途中到一位藏族老阿媽家里做客，當(dāng)時(shí)看到家里8歲的孫女還未上小學(xué)，她就萌生了到西藏支教的想法。

2016年6月，劉斯克服愛人手術(shù)住院等困難，在愛人與兒子的支持和鼓勵(lì)下，主動(dòng)請纓到西藏左貢縣參加福建省第八批援藏工作，任昌都市左貢縣教育局第一副局長。劉斯說：“要在援藏有限的時(shí)間里，幫助更多的藏族孩子?！?/p>

她將西藏教育的“短板”——教科研作為援藏重點(diǎn)。左貢縣海拔3780米，條件艱苦，高寒缺氧，她不顧山高谷深、道路險(xiǎn)峻和高原反應(yīng)的不適，堅(jiān)持走訪左貢縣各中小學(xué)和下轄鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校，開展課題研究。

她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)課題研究還是一片空白，便發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為左貢縣骨干教師做了《課題研究和課題運(yùn)作》等多場專題講座。并通過典型的課題案例進(jìn)行分析，讓老師們提高對教育課題研究的認(rèn)識。僅一年半時(shí)間，她指導(dǎo)幫助左貢縣教師完成立項(xiàng)4個(gè)市級自主課題，18個(gè)縣級規(guī)劃課題。

為了更有效地推進(jìn)教育信息化，她主持開展了昌都市級課題《藏區(qū)中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究》。她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)乩蠋煂π畔⒒匾暡粔?，技術(shù)能力欠缺，很少用課件等信息化手段輔助教學(xué)，停留于傳統(tǒng)的“板書時(shí)代”，教學(xué)效率不高。

唯一能為教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)的是左貢縣中學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，但因電壓不穩(wěn)，機(jī)房的計(jì)算機(jī)損害嚴(yán)重，基本處于癱瘓狀態(tài)。為此，她擬定了福建省“十三五”對口支援左貢縣教育培訓(xùn)方案與左貢縣教師發(fā)展建設(shè)方案，得到縣教育局與廈門援藏隊(duì)的肯定，經(jīng)廈門援藏隊(duì)牽線搭橋，廈門市海峽青少年發(fā)展基金會(huì)捐資60萬元，對左貢中學(xué)機(jī)房進(jìn)行改造、更新，建立“左貢縣教師發(fā)展培訓(xùn)中心”，用于全縣教師的信息化校本培訓(xùn)。

左貢縣中學(xué)有24個(gè)教學(xué)班，根據(jù)教學(xué)要求，每個(gè)班至少每周要開設(shè)一節(jié)計(jì)算機(jī)課程，而學(xué)校只有一名計(jì)算機(jī)教師，師資不足。得知情況后，劉斯主動(dòng)無償承擔(dān)該校信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，相關(guān)課堂教學(xué)改革成果獲得西藏自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

培養(yǎng)“帶不走”的教師隊(duì)伍

2019年8月，劉斯懷著對西藏的熱愛，參加了福建第二輪“組團(tuán)式”援藏工作，擔(dān)任卡若區(qū)第二初級中學(xué)教科室副主任。

“第一次援藏主要是做行政工作，這回作為卡若二中教師，可以更好地深入教學(xué)一線，與孩子們打成一片?！毙畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)畢竟時(shí)間有限，她利用周末時(shí)間，為卡若二中學(xué)校機(jī)房的電腦重新安裝教學(xué)軟件，開創(chuàng)學(xué)校的電腦應(yīng)用社團(tuán)，下設(shè)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、Photoshop平面設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、PPT設(shè)計(jì)等4個(gè)學(xué)習(xí)小組，帶領(lǐng)孩子們拓展信息技術(shù)。

此外，她還自費(fèi)購買了100多本信息技術(shù)類書籍捐贈(zèng)給社團(tuán)。在昌都市第三屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)暨第七屆中小學(xué)生電腦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉斯指導(dǎo)的電腦應(yīng)用社團(tuán)學(xué)生獲得3個(gè)二等獎(jiǎng)，她本人也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

除了擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作外，劉斯還擔(dān)任教科室副主任工作。她領(lǐng)銜組建了援藏名師工作室，將福建經(jīng)驗(yàn)和西藏特色相結(jié)合，開設(shè)了《教師專業(yè)化發(fā)展的有效路徑》等多場專題講座。指導(dǎo)組織中青年老師參加各類教師技能大賽活動(dòng)，并獲30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

劉斯還積極組織“青藍(lán)工程”，結(jié)對幫帶多位青年教師，將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給他們，幫助他們盡快成為教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理論和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

2020年9月，劉斯協(xié)助受援校完成云課堂平臺建設(shè)，打造智慧課堂，積極對接福建多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，定期開設(shè)云課堂、云教研活動(dòng)。不僅讓西藏地區(qū)的孩子們能實(shí)時(shí)共享東部地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，也讓援藏扶智有了更簡便快捷且可持續(xù)的方式，探索出一條“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的援藏交流新模式。

2021年10月，劉斯受昌都市教育局委托主持開展了2021年“國培計(jì)劃”——昌都市初中教師信息素養(yǎng)與專業(yè)學(xué)科融合培訓(xùn)項(xiàng)目，全面提升了昌都市初中教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用水平。

疫情防控期間，她組織自己在廈門名師工作室的老師們與受援校骨干教師聯(lián)合開展多次線上教研活動(dòng)，積極助力“閩藏教育協(xié)作”機(jī)制，帶動(dòng)了受援校教學(xué)能力的提升。

孩子們的熱心“阿媽”

劉斯（右二）赴左貢縣各中小學(xué)校走訪調(diào)研

援藏期間，她熱心公益，持續(xù)資助多名貧困學(xué)生，并自費(fèi)購買2000余冊課外書籍捐贈(zèng)給學(xué)校，捐資達(dá)10萬余元，在藏區(qū)孩子心里播種希望的種子。時(shí)間久了，孩子們都叫她“阿媽”，不僅因?yàn)檫@位阿媽教給他們知識，更因?yàn)樗哪笎凵钌罱欀麄儭?/p>

劉斯還長期資助三兄妹，就在二哥扎西江村考入西藏民族大學(xué)，妹妹向巴曲珍以左貢縣中學(xué)中考第一名的成績考上重點(diǎn)高中時(shí)，他們的大哥斯拉頓珠卻不幸患上惡性腦瘤。劉斯多方奔走，籌措萬元用于斯拉頓珠的手術(shù)費(fèi)用。

2021年，斯拉頓珠離開人世，向巴曲珍萬念俱灰，甚至萌生了退學(xué)的念頭?！昂⒆?，哥哥肯定希望你好好念書學(xué)本領(lǐng)，過上好日子，你千萬不能放棄?！眲⑺沟哪托拈_導(dǎo)，讓向巴曲珍重新振作起來，她立志成為一名醫(yī)生，治病救人、解除疾苦。

“如果說上天會(huì)眷顧某個(gè)人，并且送給她一份人生中的大禮，那么對我來說，這個(gè)大禮莫過于遇見我的恩師劉斯媽媽……”與劉思離別之際，18歲的向巴曲珍寫下了這篇《我的援藏媽媽》。

過度勞累與嚴(yán)重缺氧影響到劉斯的心臟功能，但她無怨無悔，樂觀面對?！霸匦枰惺艽笞匀粚ι目简?yàn)，需要忍受漫漫長夜帶來的孤寂和痛苦；援藏是心靈的修行，是夢想的凈化，是愛的升華。”

援藏見證真情，奉獻(xiàn)詮釋大愛。懷揣著對教育的熱愛和憧憬，劉斯仍在勇毅前行。