江蘇省無錫市鳳翔實驗學(xué)校（以下簡稱鳳翔實驗學(xué)校）組建于2008年，是由原無錫市社橋中學(xué)、無錫市梨莊中學(xué)、無錫市高長岸小學(xué)3所學(xué)校合并而成的，是1所九年一貫制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄Ｄ壳?，學(xué)校擁有62個教學(xué)班（小學(xué)部30個教學(xué)班，中學(xué)部32個教學(xué)班），2700余名學(xué)生，200余名教職工。

多年來，鳳翔實驗學(xué)校始終堅持“養(yǎng)正至真、和合至善”的辦學(xué)理念，秉持“和合”的校訓(xùn)，致力于“為每一個生命的精彩呈現(xiàn)奠基”。自2015年以來，學(xué)校積極踐行“讀好書、踢好球、做好人”的育人理念，堅持“教學(xué)是基礎(chǔ)、競賽是關(guān)鍵、體制機制是保障、育人是根本”的發(fā)展思路，進一步加強學(xué)校體育工作，推進校園足球的普及工作，推動校園足球可持續(xù)健康發(fā)展，從而促進青少年體質(zhì)健康水平的提高，形成“家庭、學(xué)校、社會”三位一體聯(lián)動機制，充分挖掘社會資源，構(gòu)建“大體育、教育圈”，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、健全管理機制，完善相關(guān)制度

1.建立三級組織管理機構(gòu)

為了確保校園足球能有效開展，鳳翔實驗學(xué)校從健全組織管理機構(gòu)著手，成立了以學(xué)校校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負責(zé)把控校園足球的發(fā)展方向，將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，分管體育的副校長任副組長，教務(wù)處、學(xué)工部、后勤保障部、秘書處等部門共同參與，相互協(xié)調(diào)配合，完成足球教育教學(xué)、競賽、訓(xùn)練以及校園足球文化等工作。全體班主任和體育組教師負責(zé)具體落實和實施，形成立體化三級組織管理。

同時，學(xué)校制訂了《鳳翔實驗學(xué)校校園足球工作制度》《鳳翔實驗學(xué)校校園足球課余訓(xùn)練和競賽規(guī)章制度》《鳳翔實驗學(xué)校校園足球運動安全防范實施與保障辦法》等一系列校園足球規(guī)章制度，有效落實了校園足球發(fā)展的制度安排和組織管理。

2.制訂校園足球發(fā)展規(guī)劃

鳳翔實驗學(xué)校的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了符合學(xué)校實際的《鳳翔實驗學(xué)校校園足球工作三年計劃》，確保校園足球工作目標具有連續(xù)性、可行性、支持性、全面性，以保障學(xué)校的校園足球工作健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、夯實保障工作，強化發(fā)展基礎(chǔ)

1.加大場地建設(shè)和經(jīng)費投入

為了給學(xué)生提供舒適的運動環(huán)境，鳳翔實驗學(xué)校每年對七人制自然草坪足球場進行沖沙和換草的保養(yǎng)工作，投入經(jīng)費不少于5萬元。經(jīng)市校足辦批準同意，學(xué)校積極申報江蘇省體育局體彩中心的標準五人制籠式足球場地，并于2020年上半年正式落地并投入使用，有效解決了足球教學(xué)場地匱乏的難題，為校園足球開展提供了硬件保障。目前，學(xué)校有標準七人制自然草坪足球場和五人制籠式足球場各1塊。此外，學(xué)校在設(shè)立體育工作專項經(jīng)費的基礎(chǔ)上，保證每年生均體育經(jīng)費不低于生均公用經(jīng)費的10%，提供了充足的經(jīng)費保障。

2.加強師資隊伍建設(shè)

鳳翔實驗學(xué)校體育教研組現(xiàn)有15名專職體育教師（小學(xué)部有5名體育教師，中學(xué)部有10名體育教師），其中有2名專項足球教師。學(xué)校一貫重視體育教師的培養(yǎng)，通過“請進來，走出去”的方式，不斷加強師資隊伍建設(shè)?！罢堖M來”方面，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)階段校園足球發(fā)展需要，集社會的優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合無錫市向陽青訓(xùn)足球俱樂部辦學(xué)，聘請2名校外專職足球教練員（具備中國足協(xié)D級教練員和亞足聯(lián)C級教練員證書），分別承擔學(xué)校的小學(xué)部、初中部的足球教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)。“走出去”方面，學(xué)校先后派出多名體育教師參加中國—無錫斯洛文尼亞馬里博爾“一帶一路”青少年校園足球教練員培訓(xùn)班、無錫市青少年校園足球教練員、裁判員培訓(xùn)班等，以此提升足球教師的專業(yè)技術(shù)水平。

3.強化運動安全防范

鳳翔實驗學(xué)校聯(lián)合無錫市藍天救援BSR隊構(gòu)建校園“安全屋”機制，通過急救安全培訓(xùn)，保證學(xué)生在足球課、體育課以及體育活動大課間發(fā)生意外時，可以快速應(yīng)急處理、有力干預(yù)。同時，學(xué)校在開展足球隊訓(xùn)練、舉辦班級比賽或校際比賽時，會為學(xué)生購買運動意外傷害險，由校方責(zé)任險和新增保險負責(zé)，并在組織足球隊員參加區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽時，按照“誰組織誰買保險”的賠付原則，以此打消隊員家長的顧慮。

4.加強賽風(fēng)賽紀管理

鳳翔實驗學(xué)校積極倡導(dǎo)快樂運動、文明踢球之賽場新風(fēng)，賽前認真做好足球隊員的思想教育工作，增強文明參賽意識，自覺杜絕不文明行為。同時，設(shè)立“道德風(fēng)尚”班級，利用評價的杠桿，優(yōu)化賽風(fēng)賽紀建設(shè)。如今，學(xué)校每年度共進行100余場班級足球聯(lián)賽，沒有出現(xiàn)打架、吵架等不良現(xiàn)象，為校園足球賽事營造了積極向上的環(huán)境和氛圍。

5.打通學(xué)生升學(xué)渠道

作為1所九年一貫制的學(xué)校，鳳翔實驗學(xué)校的優(yōu)勢在于小學(xué)階段的足球特長生可以直接升到初中，繼續(xù)接受足球教育，避免了足球特長生在進入初中階段后出現(xiàn)無球可踢的情況。同時，初中部還與江蘇省無錫市市北高級中學(xué)加強合作，積極打通升學(xué)通道，只要足球特長生高于每年的普招線就可以直接升入高中，解決了學(xué)生的升學(xué)問題，拓寬了發(fā)展道路。

三、建立長效機制，推進足球發(fā)展

1.開設(shè)足球課程

為加大校園足球普及力度，鳳翔實驗學(xué)校以課堂為主陣地，把校園足球作為“立德樹人”的載體，積極推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證每班每周開設(shè)1節(jié)足球課，并確保人人參與。同時，學(xué)校依托江蘇省教研室推廣使用的《江蘇校園魅力足球》教學(xué)教材，以《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據(jù)，堅持“健康第一”和“教會、勤練、常賽”的指導(dǎo)思想和教育理念，讓學(xué)生通過足球課，成為對足球感興趣、想體驗、敢參與的踐行者。

2.成立足球社團

自開展足球進校園活動以來，鳳翔實驗學(xué)校成立了“向陽”足球社團。截至2023年，“向陽”足球社團已經(jīng)成立了9年，選拔足球興趣濃厚，且具有一定足球技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生參與其中，為校隊的選拔提供有力保障。目前，學(xué)校已有近300名學(xué)生參與足球社團，并于每周五下午第3節(jié)課組織學(xué)生進行系統(tǒng)訓(xùn)練。

3.開展足球訓(xùn)練

鳳翔實驗學(xué)校積極開展校隊訓(xùn)練，利用每周一、周二、周五下午第4節(jié)課進行訓(xùn)練，每周訓(xùn)練3次，每次平均訓(xùn)練1小時左右。近年來，為提升訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校聘請校外足球俱樂部教練員執(zhí)教。訓(xùn)練前，教練員根據(jù)隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平制訂合理的訓(xùn)練計劃，并做好訓(xùn)練記錄；訓(xùn)練后，教練員與隊員及時進行總結(jié)，并制訂提升力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的訓(xùn)練內(nèi)容，確保訓(xùn)練系統(tǒng)化、合理化。

四、開展足球活動，實現(xiàn)文化育人

1.開展足球節(jié)

為推進校園足球工作可持續(xù)健康發(fā)展，豐富校園體育文化生活，提高青少年的體質(zhì)健康水平，鳳翔實驗學(xué)校成立了專修團隊，開發(fā)設(shè)計了基于全員參與的校園足球節(jié)方案。從2019年開始，共舉辦2屆校園足球節(jié)，做到以“興趣”為出發(fā)點，人人參與其中，設(shè)計了冰壺足球、運球射門、保齡足球、足球頂準、轉(zhuǎn)圈射門、曲棍足球共6個項目，以具有趣味性的活動形式開展，使人人參與其中，增強了學(xué)生互幫互助、團隊合作的意識，增進了學(xué)生間的友誼，使學(xué)生充分感受到足球運動帶來的快樂。

2.開展足球大課間

鳳翔實驗學(xué)校開展的大課間為校園足球提供了活動平臺，吸引了學(xué)生廣泛參與到足球運動中，緩解學(xué)習(xí)壓力，陶冶思想情操。大課間前，組織體育教師對足球活動進行全面設(shè)計編排，將專項足球練習(xí)融入大課間；大課間中，體育教師不斷加強監(jiān)督和引導(dǎo)，形成常態(tài)化大課間形式，讓學(xué)生在快樂的校園足球活動中健康成長，在培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的同時，提升足球技術(shù)水平。

3.開展三級競賽

近年來，鳳翔實驗學(xué)校積極開展三級競賽，其中第一級是指班級內(nèi)部學(xué)生之間的比賽，一般都是在足球課上完成，做到全員參與，不以勝負為目的，注重參與感、體驗感；第二級是指班級與班級之間的比賽，也就是每年舉行的“校長杯”足球班級聯(lián)賽，覆蓋小學(xué)部三至五年級和中學(xué)部七年級，目前已舉辦4屆，賽制采用五人制，每隊限報10名學(xué)生參賽（8名男生，2名女生），女生在中場進行3次罰點球，得分計入總分。此外，比賽還設(shè)置了“大力神杯”“金靴獎”“金手套獎”“金銀銅獎牌”以及精神文明班級等，充分體現(xiàn)了校園足球“以人為本”的理念；第三級是學(xué)校與學(xué)校之間的比賽，即定期與無錫市江南中學(xué)、無錫市劉潭中學(xué)以及無錫市廣豐中學(xué)等兄弟學(xué)校進行交流比賽，并積極參與區(qū)級和市級足球冠軍賽。

4.開展“主題+”文化活動

多年來，鳳翔實驗學(xué)校通過開展“足球嘉年華”“走進世界杯”等形式多樣的校園文化宣傳活動，營造良好的校園足球氛圍。同時，學(xué)校還會在校園足球班級聯(lián)賽開展期間，開展以“我和足球的故事”為主題的征文比賽，“我是球王”技能大賽，“2022卡塔爾‘世界杯”繪畫或英文手抄報等校園足球主題文化活動，充分彰顯學(xué)生的個性特點，真正做到全員參與、全面發(fā)展。

五、取得的成績

1.取得較好的競賽成績

多年來，鳳翔實驗學(xué)校足球隊在各級校園足球聯(lián)賽中取得了較好的成績。2017年，學(xué)校足球隊在無錫市“快樂足球·健康成長”城市賽中，獲得季軍。2018年，學(xué)校足球隊在無錫市青少年校園足球冠軍賽中，獲得足球技術(shù)技能綜合測試（初中組）一等獎。2019—2022年，學(xué)校足球隊在梁溪區(qū)“樂善杯”中學(xué)生足球比賽中，蟬聯(lián)亞軍，并打入無錫市冠軍賽。此外，2020年，學(xué)校在梁溪區(qū)體育大課間（足球）特色評比中，榮獲金獎。

2.提升教師執(zhí)教能力

鳳翔實驗學(xué)校足球教師郭培鑫曾參加2020年全國青少年校園足球教練員國家級專項培訓(xùn)（中國足球?qū)W校）、2020年全國青少年校園足球師資國家級專項培訓(xùn)（恒大足球?qū)W校），獲得校園足球D級教練員證書，并獲評江蘇省“十三五”期間青少年校園足球工作先進個人。2021—2023年，體育教師謝常安和陸蘊琦分別開設(shè)《腳內(nèi)側(cè)運球》和《腳內(nèi)側(cè)傳接球組合練習(xí)》區(qū)級研究課，獲得一致好評。同時，足球教師郭培鑫執(zhí)教的足球課《跨步撥球變向過人技術(shù)》獲得梁溪區(qū)初中體育優(yōu)秀課評比一等獎及無錫市青少年校園足球教學(xué)技能評比一等獎。

3.助力學(xué)生全面發(fā)展

鳳翔實驗學(xué)校通過大力開展校園足球，學(xué)生的體質(zhì)健康水平逐年提高。目前，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的達標率達到國家要求標準，且優(yōu)良率穩(wěn)步增長，學(xué)校足球隊全體成員均取得全優(yōu)成績。此外，自開展校園足球以來，有20余名足球隊員被無錫市第一中學(xué)、無錫市市北高級中學(xué)等學(xué)校錄取。

六、下一階段工作計劃

1.統(tǒng)籌資源，深化合作

下一階段，鳳翔實驗學(xué)校將與向陽足球俱樂部進一步深化合作，將“請進來”和“走出去”相結(jié)合，在引進優(yōu)秀教練員進校園的同時，組織隊員和教師走進校外優(yōu)秀俱樂部和示范校，深入學(xué)習(xí)先進的管理模式和教學(xué)訓(xùn)練理念，并運用“大數(shù)據(jù)+”實時監(jiān)測隊員的訓(xùn)練強度和思維導(dǎo)向，形成動態(tài)性報告，摸索出一條適合鳳翔實驗學(xué)校的發(fā)展路徑。

2.優(yōu)化活動，營造氛圍

下一階段，鳳翔實驗學(xué)校將繼續(xù)加大校園足球的普及力度，發(fā)揮校園足球育人功能。在此基礎(chǔ)上，持續(xù)優(yōu)化校園足球文化活動。根據(jù)各水平段學(xué)生的年齡特點合理設(shè)置比賽形式，如，可通過淡化比賽規(guī)則，調(diào)整球門大小，規(guī)定女生上場時間或罰點球等方式，鼓勵越來越多的學(xué)生參與足球運動，享受足球運動帶來的快樂。

3.完善梯隊，持續(xù)發(fā)展

下一階段，鳳翔實驗學(xué)校在注重普及與提高的基礎(chǔ)上，做好各水平段足球梯隊的選拔和建設(shè)工作，做好梯隊銜接，積極選拔人才，開展合理系統(tǒng)的足球訓(xùn)練。為做好精英足球隊員的人才儲備，增加對外交流比賽的次數(shù)，形成“天天有交流、周周有訓(xùn)練、月月有比賽”的訓(xùn)練模式，積極與高一級學(xué)校建立合作關(guān)系，輸送優(yōu)秀足球人才。

今后，鳳翔實驗學(xué)校將在開展校園足球工作過程中，不斷彰顯學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，將“立德樹人”放在首位，積極貫徹落實“十四五”發(fā)展規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，努力探索“鳳翔發(fā)展模式”，充分發(fā)揮足球的育人功能，讓學(xué)生在玩球、踢球、練球、賽球的過程中，享受樂趣、增強體質(zhì)、錘煉意志、健全人格，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

[本文系2017年江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“足球改革背景下校園足球可持續(xù)發(fā)展的推進策略研究”（項目編號：T-c/2016/32）階段性成果]