侯育永

陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干……”在成長的道路上，有不少事情要靠我們自己去學、去干。當你學會后，你的內(nèi)心一定會無比愉悅，并且感嘆：這是多么酷！這種酷酷的感覺，或許就是“成就感”。

從初學到收獲這種成就感，要如何表達出來呢？首先要好好想一想，學會干什么是令你印象最深刻的。確定好要寫的事例后，便可以有順序、有條理地按照寫事作文的思路，把“學會”的過程寫清楚。

把“學會”的過程寫生動，是關(guān)鍵。下面的寫作妙招，記好嘍！

加入困難，讓“學會”的情節(jié)有起伏。如果這件事情你一學就會，還有什么成就感呢？好好回憶一下，自己在學這件事情的過程中，遇到了哪些困難，又是如何克服的。比如我小時候?qū)W騎車，遇到了不會停車的困難。我當時在空地上騎了一圈又一圈，就是不會停下來，急得眼淚都要掉下來了。這時，有小伙伴提醒：“停到草垛上去啊。”我聽了就向草垛騎去，結(jié)果連人帶車摔倒在地上?！安灰?，慢慢支在上面！”“噢！”我揉揉腿，又開始練習，伸出左腳慢慢地踩在草垛上，可人和車卻還在向前沖。我連滑帶拖又倒在了草垛上，頂著滿頭滿身的碎草屑，又被教訓了一番：“干嗎不剎車？”好吧，再來。這次，我到草垛跟前時，放慢車速，捏剎車，然后隨著身體左傾，左腳輕輕地順勢支在草垛上。“?。　蔽医K于停下來了！經(jīng)歷了種種困難后取得的成功往往更令人激動，也更有成就感，你說對嗎？

添上有趣的經(jīng)歷，讓“學會”的過程有趣味。我小時候?qū)W烤黃豆，在火盆里放一個罐頭蓋子，蓋子上面放上黃豆，再湊近，用小樹枝來回翻它們。突然有幾粒黃豆炸飛起來，打到我臉上。好疼??！我沒忍住，哭了。旁邊的大人笑著說：“這孩子，被黃豆崩哭了！”眼淚未干，黃豆就烤好了，我忙不迭地把它們一股腦兒倒在手里。“??！”我被燙得直叫喚，連忙把黃豆從一只手扔到另一只手，來回扔，嘴里還直吹氣。于是，我又被笑話了：“又沒人跟你搶，哈哈哈！”我也不好意思地笑了。我把黃豆放到碗里吃起來，最后臉上又是眼淚，又是滿嘴的黑印子，把在場的人給樂得不行。看看，加入這些“糗”的細節(jié)，文章是不是更有趣了？

融進自己的心情，讓人讀起來有很強的現(xiàn)場感。在“學會”的過程中，自己的心情也會跟著變化。結(jié)合“學會”的步驟，融入自己的心情，會讓讀者和你一起緊張、擔心、期待、興奮、激動……來看看蕭紅在《呼蘭河傳》里寫的跟著祖父學鏟地的有趣經(jīng)歷。

祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過趴在地上，用鋤頭亂鉤一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著。

等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么？”

我說：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”

我說：“是的。”

我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看。”

我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父了，說：“這不是一樣的嗎？”

祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的。

狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。

祖父雖然教我，我看了也并不細看，也不過馬馬虎虎承認下來就是了。

最后，來看看同齡人的作品吧。