盡管邵雷只有大專學歷，但他是包括北京大學、清華大學、蘭州大學等國內多所名校錄取通知書剪紙作品的設計者。2018年，他首次為清華大學設計錄取通知書。至今，全國上百所學校的錄取通知書的剪紙作品，都出自邵雷之手。

作為資陽市省級非物質文化遺產東峰剪紙的第五代傳人，邵雷說，他希望剪紙這項傳統(tǒng)文化能夠被傳承下去。

1991年生于四川資陽，5歲與剪紙結緣，32歲的他已有27年的剪紙經驗。

挑戰(zhàn)高難度為華中師大設計呈現(xiàn)華師綠

邵雷的工作室里，擺放著一排碩大的展示柜，北京大學、清華大學、蘭州大學等幾十所國內名校的錄取通知書一字排開。

“這是我今年的作品之一?！鄙劾仔⌒囊硪淼貜恼故竟窭锬贸鋈A中師范大學的錄取通知書，綠底燙金的封面頁打開，立體的華中師范大學南校門映入眼簾，這是學校最具標志性的華師綠。2023年被華中師范大學錄取的新生，收到的正是由邵雷設計的錄取通知書。

“新生收到的通知書，打開后是激光雕刻拼裝的華中師范大學南門立體模型，恢宏穩(wěn)健、高雅莊重，華師綠既是底色，又寓意捷報自綠意盎然的華師校園傳來，燙金字樣含金榜題名之意，同時祈愿新生的大學生活熠熠生輝。”這是華中師范大學校方對這份錄取通知書的解讀。

“今年是華中師范大學120周年校慶，這是一所有著深厚歷史底蘊的學校。我能為學校設計錄取通知書，非常榮幸?！?/p>

校方對邵雷認可的背后，凝聚著他付出的無數心血。

按照與校方的溝通，錄取通知書要將華中師范大學的校門按比例縮小，并立體呈現(xiàn)出來。邵雷說，要做成這座校門并不容易，他使用了剪、刻等10多種剪紙手法，校門上的漢字、雕花才一一成形。這還不是最難的，立體的門柱是整個工程的關鍵所在，必須做到錄取通知書在一開一合間，校門屹立起來，絲毫不差。要達到這一效果，門柱的連接位置是關鍵，最小的卡扣長度僅幾毫米，拼接處還不能有任何痕跡。

“其實，相比制作過程，前期的設計更為艱難?！鄙劾渍f，錄取通知書如何才能體現(xiàn)出學校最有特色的元素？“前期需要做大量準備工作，不僅要搜集學校標志性建筑不同角度的圖片，還要對學校辦學特色、歷史底蘊等進行深入了解。”有了這些基礎后，邵雷開始漫長的創(chuàng)作之路。

“熬了好多個通宵?！闭f起創(chuàng)作過程，邵雷記憶猶新。他在畫稿里找靈感，建筑要做幾層、每層有什么花紋、多層之間如何連接……無數次推翻前一個設計稿，從頭再來。后來，擺在邵雷面前的剪紙零件有上百個，最小的只有米粒大小。幾個月的付出，最終呈現(xiàn)了一份完美的錄取通知書樣品。

挑戰(zhàn)不可能 20天為清華設計錄取通知書

華中師范大學的錄取通知書，只是邵雷的眾多作品之一。截至目前，全國已有超過100所高校、中小學的錄取通知書剪紙作品出自邵雷之手。

2018年為清華大學制作錄取通知書，開啟了邵雷的創(chuàng)作之路。

“這是我第一次將剪紙與錄取通知書結合?！碑敃r，邵雷通過自媒體平臺發(fā)布了他創(chuàng)作的剪紙視頻，被一家公司看中，對方想邀請他制作清華大學的錄取通知書?！斑@個邀請對我來說，意義重大。能為全國頂尖的大學之一制作錄取通知書，何其榮幸！”

從接到邀請到設計，再到制作成品，只有一個月時間?！澳菚r，我還只會做立體漢字的剪紙作品，技術還不足以完成一座立體剪紙建筑?！痹诓粩嗟禺嬙O計稿、否掉、揉成紙團、重新再畫的循環(huán)中，邵雷邁出了從平面剪紙到立體作品的第一步。

困難接踵而至。在這個過程中，邵雷需要解決太多問題。例如，應該選什么材質的紙張，才有足夠的支撐力；不同于平面剪紙，沒有相框的保護和膠水的黏合，立體建筑橫豎之間如何搭建，才更穩(wěn)固……在一次次推翻、重來中，他找到了最適合做立體剪紙的紙張，也發(fā)現(xiàn)榫卯結構最穩(wěn)固，既不影響封面的開合，也不需要膠水黏合，就能拼接出一座立體建筑。

“但立體作品擺放的位置困住了我好幾天?！鄙劾渍f，立體剪紙的錄取通知書需要在一開一合中，呈現(xiàn)出不同效果。關閉時，是一封錄取通知書；打開時，一座立體建筑映入眼簾。立體作品呈現(xiàn)的角度以及如何才能完全收攏，對毫無經驗的邵雷來說，是一件特別困難的事情。

直到一個晚上，邵雷捧著拼接好的立體作品反復翻轉時，突然找到了一個角度。他立馬跳起來，拿起工具又趴在了制作臺上。一番反復比對，一點點挪動位置，多次嘗試后，他終于找到了最適合的角度。這時，他才發(fā)現(xiàn)，窗外的天空已開始泛白。

在接到任務后不到20天，邵雷寄出了第三版樣本。次日，對方通過聊天軟件發(fā)來“通過”二字，邵雷痛痛快快地哭了一場。短短兩個字，凝聚了他近一個月的努力，也成就了他在傳統(tǒng)剪紙上的創(chuàng)新。

正是有了這次突破，邵雷探索出了剪紙作品的新思路?！皞鹘y(tǒng)技藝需要貼近時代脈搏，才能維持熱度，被更多人喜愛?！?/p>

挑戰(zhàn)傳承難深入學校鄉(xiāng)村推廣剪紙技藝

從愛好到職業(yè)，邵雷也沒想到，自己與剪紙的結緣，是在幼兒園的一次剪紙課上。那時，5歲的邵雷第一次看到老師將一張紙對折幾次，一把剪刀咔嚓幾下，打開后，一張紙就變成了一朵美麗的團花。

從那以后，剪紙就成為邵雷生活的一部分。從基礎的花樣入門自學，也跟著不少老手藝人學習。

后來，邵雷回到資陽市雁江區(qū)東峰鎮(zhèn)讀書。那時，東峰剪紙第四代傳承人劉緒陽首次將剪紙引入課堂，探索一條適合鄉(xiāng)村學校美術教育之路。也是在那時，邵雷跟隨劉緒陽學習專業(yè)剪紙技藝，受到了深遠影響。

在邵雷看來，剪紙與其他傳統(tǒng)技藝一樣，需要沉得下心。有時，一坐就是大半天，每次剪刻，都必須嚴格遵循勾勒規(guī)則，稍有差池，就會功虧一簣。

2021年，邵雷耗時3年完成了長達25米，象征著二萬五千里長征的剪紙作品《長征》，這也是國內“長征系列”最長的剪紙作品，采用了描、繪、模板定位、刻、雕、剪、烘等10多種特殊工藝制作而成，耗費剪刀 200多把、刻刀 700多把。

“我希望能通過課堂，將這門傳統(tǒng)技藝傳承下去?！睘榇耍劾自诤芏鄬W校，以選修課的形式，開展剪紙教學和傳承活動。對未來，邵雷還有一個計劃——讓東峰剪紙成為國家級非物質文化遺產，讓更多人認識、熱愛這項傳統(tǒng)技藝。