董衛(wèi)東

中學(xué)時期是青少年心理發(fā)展的重要時期。在這一時期，學(xué)生心智開始發(fā)育，各種積極教育的影響，能夠讓學(xué)生擁有更加健康和積極向上的心理。因此，不論是家長還是教師，都應(yīng)在階段，給與學(xué)生正確的心理引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，重視家庭對學(xué)生的影響，用科學(xué)的方式進行干預(yù)，讓學(xué)生受到良好的心理教育。

一、家庭教育給學(xué)生帶來的影響

（1）家庭關(guān)系給學(xué)生心理帶來的影響。在家庭教育方面，家庭成員之間的和諧關(guān)系，是讓學(xué)生擁 有良好心理的核心。由家庭關(guān)系所營造的和諧氛圍也是影響中學(xué)生心理健康的關(guān)鍵。據(jù)國家公安部的資料統(tǒng)計，我國有七成 左右青少年的犯罪行為，大多都是因為家庭原因造成的。從心 理學(xué)的角度而言，良好的家庭關(guān)系會讓孩子在成長中形成獨特的情感觀。而負(fù)面的家庭關(guān)系則是讓學(xué)生在成長中，心態(tài)波動 較大，無法控制自己的情緒，容易極度悲觀或者絕望，這些也 就基本決定了學(xué)生以后的發(fā)展軌跡。

（2）長輩對學(xué)生成長帶來的影響。我國是一個歷史悠久的國家。在歷史的長流當(dāng)中，很多傳統(tǒng)的觀念在老一輩人的心里根深蒂固。這些觀念也影響到了新 一代的父母們，讓現(xiàn)代的學(xué)生們感受到很大的壓力。“望子成 龍”、“望女成鳳”雖然是較為古老的觀念，我國也曾經(jīng)因為這樣的思想觀念，涌現(xiàn)出一批批年輕的人才。但是，時代在變化。 現(xiàn)如今，這些觀念已經(jīng)不再適用，因為在這些觀念中，學(xué)生會 因為長輩的期盼逐漸感到壓力。久而久之，就會讓學(xué)生感到“痛苦”，產(chǎn)生心理問題。

二、改善家庭教育給中學(xué)生帶來的的影響

（1）組建良好的家庭關(guān)系。作為父母，首先要做到夫妻關(guān)系良好，讓學(xué)生每天能夠免于對父母吵鬧之間的影響。所以，父母之間應(yīng)當(dāng)減少相關(guān)的吵鬧，盡量減少矛盾的產(chǎn)生。如果避免不了矛盾的發(fā)酵，那么就 盡量不要在孩子的面前進行爭吵，讓孩子在一個溫和的家庭環(huán)境中長大，培養(yǎng)孩子從小就對愛的向往。拒不完全統(tǒng)計，孩子 的心理健康程度，取決于父母之間恩愛的程度。

（2）家長學(xué)習(xí)先進的教育方式。在現(xiàn)代社會中，家族已經(jīng)不存在了。但是個體化的家庭也不能采用古老的教育方式對學(xué)生進行管教。作為家長，首先需要學(xué)習(xí)先進的教育理念和教育方式。讓家庭教育有科學(xué)的指引;其次還需要家長與學(xué)生有及時的溝通。從學(xué)生的角度來看待問題，分析他們的心理狀態(tài)，明白學(xué)生困惑的原因，這樣才能建立起良好溝通的基礎(chǔ)。在家庭教育方面，只有父母認(rèn)真、耐心的對待學(xué)生，才能讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛，才能讓學(xué)生有一個良好的心理成長環(huán)境。

（3）抓住孩子的閃光點，加強信任。實際生活中，家長要盡量不把孩子與其他家庭的孩子進行比較，尤其是不要在孩子面前夸獎其他的孩子，而批評自己的孩子。這樣的情況容易催生出孩子的逆反心理。有些孩子學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀，并非是智力低，通常是由于家長給孩子施加較大的壓力。還有些家長在孩子面前放大自己的情緒，不論表情還是聲音，對成績不滿意的孩子來講，都是更大的心理壓力。例如，馬元培考上北大的案例就值得家長們深思，馬元培的家長做的非常好，在高三的一次模擬考當(dāng)中，馬元培的成績下滑的非常厲害，教師與家長都非常著急，可家長 雖然比較緊張，但是表現(xiàn)卻十分淡定，向馬元培說：我對你 非常有信心，經(jīng)過多次考試的磨礪，你的內(nèi)心非常強大，我相信你能夠自己解決這件事情。最終馬元培考入北大。經(jīng)過這個案例的研究，家長也能夠認(rèn)識到家人的鼓勵與信任是孩子增強自信心的重要手段。

綜上所述，在中學(xué)生心理成長的過程中，來自家庭教育的影響十分重要。學(xué)生在中學(xué)時期，各個方面都是發(fā)展階段，也是開始初次擁有社會的概念。因此，學(xué)生家長一定要在此期間 重視對學(xué)生心理成長的過程，重視科學(xué)化的教育方式，讓學(xué)生有一個良好的心理成長環(huán)境。此外，還要完善家庭教育的內(nèi)涵，在學(xué)生成長中，學(xué)會聆聽學(xué)生的需求，對學(xué)生的個性進行培養(yǎng)。同時，家長不要對學(xué)生抱有過高的期待，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)上有 很大的壓力。在學(xué)習(xí)任務(wù)重的時期，可以帶學(xué)生去游玩、觀景等活動，讓學(xué)生有一個健康的心態(tài)。

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