最近，因教育部在回復“關于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”時表示，逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業(yè)提升通道?！奥毥谈呖肌辈皇悄壳案呗氃盒Ｕ猩鷷r采取的技能型高考，而是在技能型高考基礎上的進一步改革，擴大招生高校范圍，擴大招生學生對象。力圖把“職教高考”打造為與普通高考地位平等的高考，鞏固并提升職業(yè)教育作為類型教育的地位。

采用“職教高考”招生的高校，將包括高職院校、職業(yè)教育本科院校、應用型本科院校，而不只是高職院校。2014年我國啟動新高考改革，推進分類高考，將高考分為學術型高考和技能型高考。技能型高考是針對高職院校的招生考試。高職院校既可通過普通高考招生，又可通過技能型高考招生。其中，根據(jù)教育部門的部署，通過技能型高考招生成為高職院校招生的主要渠道。而“職教高考”則不只適用于高職院校，是所有舉行高等職業(yè)教育的院校、專業(yè)均可采用的招生考試。建立“職教高考”制度，應明確高職院校、職業(yè)教育本科院校、應用型本科院校都可通過“職教高考”招生。而且，為引導社會轉變對職業(yè)教育以及“職教高考”的認知，部分綜合性院校培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)，也可以通過“職教高考”招生。

“職教高考”允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報考，但考試的內(nèi)容為文化知識與技能測試，考試科目：語文、數(shù)學、英語、專業(yè)知識、專業(yè)技能，總分750分。普通高中畢業(yè)生也可參加“職教高考”，意味著普通高中也應開設技職課程，供今后想選擇“職教高考”的學生選擇。隨著面向普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生的“職教高考”順利推進，有條件的地區(qū)可進一步探索取消義務教育階段結束后的普職分流，建立普職融合的綜合高中，既開設學術課程，又開設技職課程，由學生根據(jù)自己的興趣、能力與未來學業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自主選擇，并在高考時自主選擇參加普通高考、職教高考。

（據(jù)騰訊網(wǎng)5.12）