吳卓堅

羽毛球這項運動有著很大的魅力，不僅如此，它也能夠滿足人們對健康鍛煉的需要。隨著羽毛球運動的普及，這項具備高效健身性的運動也將成為學校的體育課程內容之一，這也是當下學生特別喜歡的一種體育運動。

一、構建羽毛球課程教學目標體系

羽毛球課程教學的終極目的就是為了讓學生的身體素質得到提升，并讓他們學會有效的鍛煉方法。在這個過程當中，最重要的就是需要讓學生樹立快樂運動以及終身體育鍛煉的觀念。因此，需要構建出身心健康的目標，不僅要讓學生有效的掌握羽毛球運動有關的理論知識，還要讓他們客觀正確的展開自我健康評價。

此外，學生在運用有關技術的時候，還需要掌握相應的應急處理方法，這是為了在羽毛球運動中受到損傷的時候能夠及時有效的解決。同時，需要構建出良好的心理健康和社會健康目標，讓學生可以展開積極的情緒調控，走出自己的心理障礙，以強大的內心面對挫折困難，從而形成積極的生活心態(tài)。教師要加強對學生團隊協(xié)作和溝通交流能力的培養(yǎng)，團結一致，展開良好的競爭和合作，面對各種挑戰(zhàn)，能夠保持充分的勇氣。

二、構建羽毛球課程教學內容體系

羽毛球課程是體育教學的構成部分，其教學內容必須要達到體育課程的整體要求，并且還需要展現(xiàn)出羽毛球運動自己的特點。雖然羽毛球入手學習的難度并不高，但是擁有著很強的技術性。對于小學生的羽毛球教學內容難度比較大，導致他們無法有效的掌握，教學目標難以實現(xiàn)。因此，要制定出相適應的教學內容。

小學生的年齡比較小，他們剛剛學習羽毛球，主要是了解這項運動，熟悉羽毛球運動的來歷和發(fā)展背景。入學初始需要通過富有勵志以及趣味性的羽毛球人物故事等來激發(fā)他們對于羽毛球學習的興趣。其次就是掌握羽毛球運動的基本知識以及技能，需要把羽毛球課程的內容體系進行劃分，可分為低段、中段、高段這三個層面。第一層次是針對一年級二年級的學生展開的課程編寫，中層則是在了解羽毛球運動知識背景的基礎之上，學習相應的技能技巧，讓他們真正的喜歡上羽毛球運動，并且加入到現(xiàn)實運動當中。高層次則是對學校的羽毛球隊展開的課程設置，其目的是為了讓學生充分的了解到羽毛球比賽相關的規(guī)則和模式，讓他們熟練掌握戰(zhàn)術的配合。

三、構建羽毛球課程教學方式以及方法體系

建設羽毛球課程體系，最關鍵的就是對學生的體育能力進行培養(yǎng)，包括學生的自主學習能力、自主評價能力，甚至還包含了他們的人際交流能力等。當下陽光體育得到了不斷的發(fā)展，學校在羽毛球課程體系的構建當中，將授課和實踐有機的結合起來，教師教學和學生的互動交流也融合在一起。要把課堂以及課外的鍛煉有效融合，才能為學生自主學習和鍛煉提供充分條件。其教學架構一般可以分為基本的技術和理論知識的教學、技能的掌握和運用以及課外的實踐等三個層面。

小學生的年齡較小，他們的心智并不成熟，通常缺乏足夠的學習能力。在教學當中，教師需要選擇相應的方法，結合學生的心理特點，激發(fā)他們的學習熱情?？梢赃\用圖文并茂的模式，帶領學生深入了解羽毛球運動的相應知識和技能，掌握有效的學習方法。教師要根據(jù)學生的年齡以及身心特點，運用游戲的教學方式，讓學生在這個過程中感受到羽毛球運動帶來的快樂。可結合教學內容，不斷強化學生對于體育價值的認知。并盡量的將課程內容變得直觀，讓學生循序漸進，在由簡單到復雜的過程中逐漸掌握羽毛球運動的技術?？梢栽谡n堂中對學生的自主探究合作學習的能力加強培養(yǎng)，提升體育綜合素養(yǎng)?？偠灾谟鹈蛘n程教學中，教師需要運用多樣化的教學方法，并通過現(xiàn)代多媒體技術等提升教學的效果和質量。

責任編輯 龍建剛