李 苗

(陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院 圖書(shū)館，陜西 西安 712046)

隨著移動(dòng)4G、5G的迅速普及和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，微信、微博、短視頻等社交平臺(tái)逐漸走進(jìn)了人們的生活，成就了如今自媒體快速發(fā)展下人人可成為網(wǎng)紅的全新時(shí)代。網(wǎng)紅主播依托社交媒體各大平臺(tái)的包裝推廣，以其獨(dú)特的風(fēng)格、品位和眼光，或娛樂(lè)搞笑、或走秀模仿、或賦予故事等，與粉絲進(jìn)行互動(dòng)，聚攢人氣，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)營(yíng)銷(xiāo)，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的推手，利用網(wǎng)紅的萬(wàn)千粉絲，將其轉(zhuǎn)化為購(gòu)買(mǎi)力從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[1]。網(wǎng)紅時(shí)代不僅影響經(jīng)濟(jì)，也影響文化傳播，網(wǎng)紅圖書(shū)館就是其中一例。

1 天津?yàn)I海網(wǎng)紅圖書(shū)館

隨著天津?yàn)I海圖書(shū)館的建成開(kāi)館，立即引爆了朋友圈和各大社交平臺(tái)，成為網(wǎng)紅重要打卡地，許多慕名而來(lái)的讀者紛紛來(lái)此留念，擺拍發(fā)朋友圈或短視頻，使得這個(gè)圖書(shū)館為越來(lái)越多的讀者所熟知，因此也贏得了網(wǎng)紅圖書(shū)館的美稱(chēng)。一時(shí)間，全國(guó)各地相繼涌現(xiàn)了獨(dú)具當(dāng)?shù)靥厣木W(wǎng)紅圖書(shū)館打卡地，把人們的視線(xiàn)重新聚焦到了閱讀上。閱讀是人們獲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要方式。或許每個(gè)人心中都有一座自己鐘愛(ài)的網(wǎng)紅書(shū)店或者圖書(shū)館。圖書(shū)館的建設(shè)有助于豐富人們的業(yè)余生活，讓更多忙碌的人放慢腳步，捧起一本書(shū)閱讀充電和提升自己。網(wǎng)紅圖書(shū)館的出現(xiàn)，帶動(dòng)了各地不同的圖書(shū)館，讓更多的圖書(shū)館進(jìn)入了人們的視野，使得更多的人有欲望了解圖書(shū)館，不得不說(shuō)，憑借各大社交媒體，讓圖書(shū)館這個(gè)靜謐安詳?shù)膱?chǎng)所也火了一把，網(wǎng)紅圖書(shū)館這個(gè)話(huà)題在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)大量關(guān)注，但是一段時(shí)間過(guò)后，新話(huà)題的出現(xiàn)，還有多少人記得，那個(gè)曾經(jīng)紅極一時(shí)、備受關(guān)注的圖書(shū)館？

網(wǎng)紅圖書(shū)館熱潮過(guò)后，留下了什么？改變了什么？它有哪些利弊，帶給我們些什么啟示？這是我們需要靜下來(lái)思考的問(wèn)題。

2 網(wǎng)紅圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)

天津?yàn)I海圖書(shū)館因其富有創(chuàng)造性的巨大階梯設(shè)計(jì)，象征海濱之眼的獨(dú)特造型，經(jīng)過(guò)微信、微博、短視頻等眾多平臺(tái)的瀏覽和迅速轉(zhuǎn)發(fā)，迅速成為網(wǎng)紅地，引得大量市民和游客前來(lái)參觀打卡，這在一定程度上提升了圖書(shū)館的知名度，使得一些沉寂于世、未被大量利用的館藏資源得到有效利用，圖書(shū)館中具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕嗬^被發(fā)現(xiàn)、被發(fā)掘、被宣傳，吸引眾多讀者進(jìn)館閱讀。

始于設(shè)計(jì)，終于習(xí)慣。濱海圖書(shū)館獨(dú)特個(gè)性的造型設(shè)計(jì)，吸引眾多游客，這是人們對(duì)美好事物關(guān)注的正常反應(yīng)。好的公共建筑設(shè)計(jì)也是審美教育的組成部分，它對(duì)城市文化的塑造和宣揚(yáng)有著極其重要的價(jià)值，對(duì)人的美育熏陶具有潛移默化的影響。公共圖書(shū)館作為重要的文化建筑，時(shí)尚前衛(wèi)一些無(wú)可厚非，有這么個(gè)熱捧階段很正常。建筑漂亮了，拍照的人多，來(lái)讀書(shū)的人也就多了。這很大程度上得益于特色建筑帶來(lái)的人氣流，創(chuàng)新設(shè)計(jì)在一定程度上吸引人群，如何借此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)公眾注重圖書(shū)館內(nèi)涵，將這種表面淺在的喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊氲牧?xí)慣、一種閱讀習(xí)慣，是極為重要的工作。

圖書(shū)館管理者應(yīng)該在此契機(jī)之下，加強(qiáng)閱讀推廣方面的宣傳，通過(guò)趣味講座或其他形式主題活動(dòng)，幫助更多的人回歸圖書(shū)館閱讀，用更多新穎獨(dú)特的形式來(lái)吸引讀者，而不能只滿(mǎn)足于一時(shí)的網(wǎng)紅熱捧，應(yīng)該借助關(guān)注熱潮，給予讀者更多互動(dòng)表達(dá)，讓讀者對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生期待，讓他們向往鬧中取靜的書(shū)香生活。

圖書(shū)館不僅是知識(shí)載體，也是人與人交流的媒介，圖書(shū)館既能成為閱讀者互相交流感情的場(chǎng)所，也能安放一顆想要探索世界的心。閱讀已經(jīng)不再是一個(gè)人的事情，承載閱讀生活的圖書(shū)館更應(yīng)該成為讀者的心靈港灣，讀者在這里放松身心并提升自我。

網(wǎng)紅圖書(shū)館的熱議給讀者更多新鮮的表達(dá)，讓他們更愿意走進(jìn)圖書(shū)館，讓更多人重拾閱讀習(xí)慣。

3 網(wǎng)紅圖書(shū)館的劣勢(shì)

圖書(shū)館本應(yīng)該是我們安安靜靜學(xué)習(xí)的地方，而不單單是作為觀光打卡的地方。現(xiàn)今喧囂吵鬧失去了它本來(lái)應(yīng)該具有的傳播文化的功能。在這樣一個(gè)嘈雜環(huán)境之下，怎么可能使人安心的進(jìn)行學(xué)習(xí)？網(wǎng)紅打卡拍照，使得原本應(yīng)該靜靜閱讀的圖書(shū)館變得喧鬧，拍照人多于閱讀的人，也影響了真正閱讀學(xué)習(xí)的人。

政府投入大量資金開(kāi)辦公益性質(zhì)的圖書(shū)館，如果大家未能好好利用這么優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，只是圖個(gè)新鮮，拍完照，發(fā)完朋友圈來(lái)彰顯自己是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，之后就再也不來(lái)了，那么，最美最火的圖書(shū)館就成了一次性場(chǎng)地，前來(lái)打卡的人們未能真正從圖書(shū)館受益，這將是一大憾事。也說(shuō)明圖書(shū)館在閱讀推廣宣傳方面有欠缺，閱讀體驗(yàn)和吸引力不足，因此圖書(shū)館在加強(qiáng)硬件設(shè)施的同時(shí)，也應(yīng)更加注重軟件實(shí)力，增強(qiáng)館藏各類(lèi)資源，加強(qiáng)藏書(shū)和服務(wù)建設(shè)。

善于建設(shè)，更要善于利用。只有創(chuàng)新的讀書(shū)活動(dòng)與別具一格的圖書(shū)館結(jié)合在一起，它才能擁有長(zhǎng)久的活力。始于新鮮，終于習(xí)慣，最初的新鮮感消失之后，如何讓人們把來(lái)圖書(shū)館閱讀學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)固定的行為，或一種生活方式來(lái)看待，才是亟須努力的方向。

4 應(yīng)對(duì)措施

讀者因一時(shí)的熱情來(lái)館閱讀，而失望于館藏質(zhì)量或有不好的閱讀體驗(yàn)，為避免讀者熱情消減，錯(cuò)失部分潛在用戶(hù)，圖書(shū)管理者應(yīng)在以下幾個(gè)方面加大宣傳和推廣閱讀。

4.1 注重館舍結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提升觀賞美感

館舍的外部規(guī)模設(shè)計(jì)和內(nèi)在功能設(shè)計(jì)要人性化，應(yīng)與周邊景觀和諧，布局合理、資源融合、功能齊全。挖掘圖書(shū)館作為場(chǎng)所的價(jià)值，注重空間的開(kāi)放與環(huán)境的結(jié)合，營(yíng)造透氣共享氛圍、館內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)明通透，讓讀者在圖書(shū)館內(nèi)就能觀賞外部環(huán)境和感受日光變化，從內(nèi)心發(fā)出對(duì)圖書(shū)館場(chǎng)地的喜歡和欣賞。設(shè)計(jì)要突出地域文化內(nèi)涵，給讀者一種舒適愜意的審美感覺(jué)，使讀者身心暢享，激發(fā)讀者想要交流與分享的欲望。

4.2 建立專(zhuān)職推廣宣傳中心，提高知名度

“酒香不怕巷子深”已成為過(guò)去，在全球化信息爆炸的現(xiàn)代，如果不做出改變，就會(huì)被淹沒(méi)在層出不窮的新技術(shù)之下，時(shí)代在變遷，再好的東西也需要借助外力宣傳來(lái)提升知名度。如果不通過(guò)宣傳別人也難以發(fā)現(xiàn)了解，圖書(shū)館也一樣。許多公眾對(duì)于圖書(shū)館的認(rèn)知仍停留在傳統(tǒng)的文獻(xiàn)借還上，而對(duì)于圖書(shū)館的資源、技術(shù)、服務(wù)等知之甚少，這與圖書(shū)館人不善于宣傳有很大關(guān)系。因而，圖書(shū)館的社會(huì)地位和館藏利用率普遍不高。改變讀者對(duì)圖書(shū)館固有認(rèn)知，給讀者留下好的印象，宣傳是非常必要的。建立專(zhuān)職推廣宣傳中心，組織策劃大型活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳報(bào)道，提高圖書(shū)館知名度和認(rèn)可度。

4.3 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)平臺(tái)，宣傳途徑多樣化

充分利用簡(jiǎn)報(bào)，海報(bào)講座，展覽等傳統(tǒng)宣傳途徑，也要憑借時(shí)下受歡迎的電視直播、網(wǎng)絡(luò)視頻、電臺(tái)講座、掌上閱讀等新興傳媒方式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，將圖書(shū)館內(nèi)部的信息、閱讀方法技巧、社會(huì)職能向讀者擴(kuò)散和傳遞。在圖書(shū)館組織策劃各種讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，注意要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以生動(dòng)形象、平易近人的傳播方式，傳達(dá)知識(shí)見(jiàn)聞，秉承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，要有意識(shí)地結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話(huà)題，運(yùn)用時(shí)興的平臺(tái)工具，擴(kuò)大宣傳影響力，提高圖書(shū)館各類(lèi)館藏資源的利用率。

4.4 多種閱讀新意活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

開(kāi)展講座、書(shū)評(píng)、研討等活動(dòng)時(shí)，注重讀者的需求，定制個(gè)性化讀者服務(wù)，有針對(duì)性答疑解惑，多給讀者交流和表達(dá)的空間，拉近與讀者的距離。閱讀活動(dòng)要形式新穎、內(nèi)容豐富、側(cè)重用戶(hù)參與和互動(dòng)體驗(yàn)，開(kāi)展各種體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的直播講座、提升民眾的職業(yè)素養(yǎng)服務(wù)、親子圖書(shū)館等多主題活動(dòng)，吸引更多的讀者回到圖書(shū)館，了解圖書(shū)館的發(fā)展歷史、建設(shè)特色，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化圖書(shū)館的功能和作用，學(xué)習(xí)掌握查找書(shū)籍、獲取資料的方法，通過(guò)參與活動(dòng)親身感受書(shū)香文化，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)能力[2]。

4.5 讀者服務(wù)中心實(shí)時(shí)答讀者問(wèn)

讀者服務(wù)中心實(shí)時(shí)解答讀者在圖書(shū)館遇到的各類(lèi)問(wèn)題，提高讀者體驗(yàn)感和滿(mǎn)意度。由智能機(jī)器人對(duì)讀者進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答服務(wù)，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)使用圖書(shū)館設(shè)備和資源。人工服務(wù)人員面對(duì)面了解讀者需求和解答讀者問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)上平臺(tái)或館內(nèi)服務(wù)過(guò)程中，讀者反饋的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。定期開(kāi)展讀者研究，多層面多方位與讀者進(jìn)行溝通交流，分析總結(jié)宣傳推廣以及讀者服務(wù)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施，以此作為圖書(shū)館定制政策、打造服務(wù)的參照系，為圖書(shū)館改革和發(fā)展提供依據(jù)[3]。

5 結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)發(fā)展日新月異，新興事物是把雙刃劍，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要做的是用欣賞正確的眼光去看待事情，利用網(wǎng)紅正面積極的榜樣形象傳播正能量和正確的價(jià)值觀，作為圖書(shū)館，我們更應(yīng)該在這個(gè)網(wǎng)紅時(shí)代發(fā)揮自己的文化職能，巧用社會(huì)文化發(fā)展的資源和條件，開(kāi)展各色推廣閱讀活動(dòng)，教化和引導(dǎo)社會(huì)大眾，因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害，達(dá)到共贏甚至多贏。