單祥和 張文賢 江蘇理工學(xué)院體育部

2019年體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要提出三步走戰(zhàn)略，第一步2020年建立與小康社會(huì)相匹配的體育發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)國(guó)民身體素質(zhì)和健康水平，提高競(jìng)技體育綜合實(shí)力。第二步2035年提高國(guó)民體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，普及全民健身鍛煉人數(shù)比例，提升“三大球”均衡發(fā)展實(shí)力，發(fā)揚(yáng)體育精神傳承文化。第三步2050年全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國(guó)，體育綜合實(shí)力邁向全球前列，體育成為中華民族復(fù)興的標(biāo)志性事業(yè)。競(jìng)技精神是全面踐行體育強(qiáng)國(guó)2035戰(zhàn)略任務(wù)的內(nèi)在表現(xiàn)，青少年作為祖國(guó)的花朵，是發(fā)展體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要力量，是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的推動(dòng)者。

一、青少年競(jìng)技精神的內(nèi)涵闡析

（一）競(jìng)技精神的內(nèi)涵

競(jìng)技精神也稱(chēng)奧林匹克精神，體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神文明建設(shè)，是社會(huì)發(fā)展意識(shí)形態(tài)的反映，包含體育、文化，教育三方面內(nèi)容，是人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富和無(wú)形文化遺產(chǎn)，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步、提高人類(lèi)素質(zhì)、建設(shè)和諧社會(huì)的國(guó)際文化要素。“競(jìng)”代表的是競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、奮斗、團(tuán)結(jié)的精神理念，而“技”實(shí)則是一種職業(yè)，代表了先進(jìn)的技術(shù)水平和超前的精神信仰，在這里競(jìng)技代表了青少年的一種精神價(jià)值體現(xiàn)，是追逐為國(guó)爭(zhēng)光的信仰。青少年作為體育強(qiáng)國(guó)的重要力量，具有無(wú)窮的潛力，它不僅代表了我國(guó)的體育強(qiáng)國(guó)競(jìng)技實(shí)力，也代表了中華民族的文化傳承精神，習(xí)近平總書(shū)記提到：青少年是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命，是推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心力量。

（二）樹(shù)立體育競(jìng)技精神標(biāo)桿

我國(guó)體育正處于體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是競(jìng)技體育，中國(guó)軍團(tuán)的奧運(yùn)會(huì)金牌榜已經(jīng)達(dá)到世界前列，有眾多優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，但仍存在很多短板。樹(shù)立競(jìng)技精神標(biāo)桿，學(xué)習(xí)中國(guó)女排隊(duì)伍團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神至關(guān)重要。樹(shù)立體育競(jìng)技精神標(biāo)桿，可以鼓舞青少年以及全社會(huì)在困難面前，要具有敢于拼搏、團(tuán)結(jié)一致的競(jìng)技精神，可以發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。樹(shù)立體育競(jìng)技精神，還能起到鼓舞其它項(xiàng)目隊(duì)伍積極向上的作用，中國(guó)女排作為精神標(biāo)桿，對(duì)帶動(dòng)三大球集體項(xiàng)目起到重要作用，當(dāng)其他項(xiàng)目低迷時(shí)，多去學(xué)習(xí)中國(guó)女排精神，提高個(gè)人和隊(duì)伍的意志品質(zhì)。精神標(biāo)桿的樹(shù)立，喚起了青少年們的愛(ài)國(guó)情懷，每次我們觀看奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)國(guó)旗隨著國(guó)歌冉冉升起時(shí)，都會(huì)為國(guó)人感到驕傲，體育隊(duì)伍的競(jìng)技精神，能讓青少年感受到作為中國(guó)人的榮譽(yù)感，培養(yǎng)了青少年的愛(ài)國(guó)向心力，這是體育競(jìng)技精神獨(dú)有的價(jià)值。

（三）提供精神支撐和思想力量

競(jìng)技體育精神代表了國(guó)家形象和國(guó)家意志，能夠展示一個(gè)國(guó)家的體育實(shí)力，是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素，而青少年作為國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)了發(fā)展體育強(qiáng)國(guó)的使命，青少年的競(jìng)技精神體現(xiàn)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)宗旨，是一種頑強(qiáng)的拼搏精神，是一種永不放棄、積極進(jìn)取的精神。競(jìng)技精神不止局限于體育運(yùn)動(dòng)中，它更是一種社會(huì)文化，當(dāng)我們觀看女排奪冠，雖然不懂排球運(yùn)動(dòng)，但依舊感到熱淚盈眶。這是競(jìng)技體育精神的感染力，是奧林匹克精神的崇高性。青少年要樹(shù)立競(jìng)技精神標(biāo)桿，從思想上重視競(jìng)技精神的價(jià)值，向我國(guó)優(yōu)秀體育前輩學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，競(jìng)技精神鼓舞了一代又一代青少年的愛(ài)國(guó)情懷，為以后的體育生涯提供了無(wú)窮的動(dòng)力，這種動(dòng)力強(qiáng)力推動(dòng)著青少年隊(duì)伍在未來(lái)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，只有把競(jìng)技精神扎根于心，才能為早日實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)而不懈努力。

二、“三方”支持契合提升青少年競(jìng)技精神

（一）政府多方位政策支持

發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校體育課程建設(shè)，提高體育課程的考核制度，分運(yùn)動(dòng)大項(xiàng)、小項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行考核，每位青少年應(yīng)至少具備二項(xiàng)體育項(xiàng)目技能，同時(shí)需要提高青少年體育鍛煉的時(shí)效性和常態(tài)性；營(yíng)造良好的體育競(jìng)賽環(huán)境，各地政府在舉辦大型體育競(jìng)賽時(shí)，應(yīng)做到公開(kāi)、公正、透明，提高青少年參與各省市大型體育賽事的積極性，給予非體育院校以外的社會(huì)各級(jí)、各類(lèi)院校加入大型競(jìng)賽的資格；對(duì)于體育能力突出的青少年，應(yīng)給予文化課幫扶政策，建立體育生強(qiáng)化班，體育能力和文化課能力雙肩并進(jìn)；各級(jí)政府、媒體應(yīng)加大體育新聞傳播力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電視、報(bào)紙等媒介，宣揚(yáng)體育愛(ài)國(guó)精神、弘揚(yáng)體育社會(huì)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育精神的認(rèn)知，重視中國(guó)傳統(tǒng)體育文化；隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，教練團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化，給予優(yōu)秀隊(duì)伍各方支持，樹(shù)立如中國(guó)女排代表的楷模隊(duì)伍，從而在全社會(huì)樹(shù)立體育競(jìng)技精神的核心價(jià)值。

（二）社會(huì)多渠道引導(dǎo)培育

在國(guó)家政策的指引下，社會(huì)資本大力參與體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)中去，一方面，社會(huì)資本能夠在體育產(chǎn)業(yè)這片新興沃土獲得利潤(rùn)回報(bào)和社會(huì)價(jià)值，另一方面，可以緩解政府的財(cái)政壓力，二方協(xié)同發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)，完善體育設(shè)施的配置和體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高體育賽事的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，加大各級(jí)體育賽事的常態(tài)化，不但是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)校參加比賽，社會(huì)各階層、各年齡都可以組織隊(duì)伍參加各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)。社會(huì)各方力量多渠道融入體育競(jìng)賽，形成健康的體育生活習(xí)慣，能夠促進(jìn)青少年體育競(jìng)技精神的發(fā)展；社會(huì)風(fēng)氣應(yīng)摒除體育生四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的思想，發(fā)揚(yáng)體育競(jìng)技精神的內(nèi)在價(jià)值，提高全民運(yùn)動(dòng)的參與性，加強(qiáng)體育健康的理念，把體育運(yùn)動(dòng)真正的融入生活中去。組織創(chuàng)新青少年競(jìng)技精神學(xué)習(xí)，青少年因?yàn)槟挲g小，社會(huì)認(rèn)知少，不能獲得體育競(jìng)技精神的認(rèn)知，社會(huì)各層，應(yīng)該齊頭并進(jìn)。作為家庭應(yīng)該鼓勵(lì)青少年投入體育競(jìng)賽中去，重新理解體育競(jìng)技精神的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)體育競(jìng)技精神文化。

（三）個(gè)體多方面自我管理

青少年參與體育競(jìng)賽為的是榮譽(yù)和個(gè)人前程，青少年體育生參與體育競(jìng)賽是一種職業(yè)，應(yīng)該有自我認(rèn)同感，并且有良好的職業(yè)發(fā)展前景。青少年運(yùn)動(dòng)員是一種榮譽(yù)的職業(yè)，競(jìng)技精神是他們實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展的重要途徑，因此，青少年運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)和提升競(jìng)技精神。隨著體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略方針的提出，青少年運(yùn)動(dòng)員應(yīng)加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，敢于在本專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目上創(chuàng)新，提高專(zhuān)項(xiàng)技能的創(chuàng)新能力，并在日常的訓(xùn)練和比賽中，果斷的去執(zhí)行。另一方面，體育競(jìng)技精神，要求具備勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的品質(zhì)，還要虛心向體育前輩學(xué)習(xí)，傳承體育技能和競(jìng)技精神文化。體育競(jìng)技廣而精，各項(xiàng)目青少年應(yīng)具備鉆研精神，不斷開(kāi)創(chuàng)自身專(zhuān)業(yè)的體育競(jìng)技價(jià)值，總結(jié)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法，為完成體育強(qiáng)國(guó)的綜合競(jìng)技水平提供支持，從而完善自我社會(huì)價(jià)值。

三、“二力”協(xié)同建設(shè)提升青少年競(jìng)技精神

（一）制度力建設(shè)

黨的十九大報(bào)告提出“加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，習(xí)近平總書(shū)記要求“精心謀劃，狠抓落實(shí)”不斷開(kāi)創(chuàng)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展新局面，加快推進(jìn)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)2035 總目標(biāo)。面對(duì)世界體育加速發(fā)展的新形勢(shì)，必須把體育事業(yè)擺在更加重要的位置，科學(xué)規(guī)劃總體布局，讓體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)成為國(guó)家意志，人民意愿和全社會(huì)的共同行動(dòng)。加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提高青少年體育競(jìng)技精神是重要環(huán)節(jié)，一是建設(shè)制度力優(yōu)化的高點(diǎn)站位，培養(yǎng)全民健身、激發(fā)體育競(jìng)技水平，是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的總體理念。二是注意制度建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向。緊緊圍繞《體育強(qiáng)國(guó)綱要》，提出具體的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)內(nèi)容，按階段、按計(jì)劃的實(shí)施好體育各方向的高點(diǎn)戰(zhàn)略布局。三是突出制度的改革創(chuàng)新，無(wú)論是體育發(fā)展的總體思路，還是體育發(fā)展的政策舉措，運(yùn)用舉國(guó)體制與市場(chǎng)創(chuàng)新相結(jié)合的改革創(chuàng)新新思路，做好政策的銜接，并且強(qiáng)化組織落實(shí)，相關(guān)政府部門(mén)和單位要建立任務(wù)分解調(diào)整機(jī)制，各部門(mén)協(xié)同發(fā)展，共同發(fā)力。

（二）文化力建設(shè)

體育文化是體育方面創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明與精神文明的總稱(chēng)，作為人的身心健康和全面體育發(fā)展的導(dǎo)向，體育文化工作近年來(lái)受到了廣泛關(guān)注，通過(guò)體育賽事轉(zhuǎn)播、體育宣傳報(bào)道、體育報(bào)刊書(shū)籍等，我們對(duì)體育文化，有了新的認(rèn)知。在體育文化中還存在了很多體育亞文化，如按體育活動(dòng)的類(lèi)型劃分為競(jìng)技體育文化、健身體育文化、娛樂(lè)體育文化、職業(yè)體育文化等；按體育活動(dòng)的場(chǎng)所劃分為學(xué)校體育文化、社區(qū)體育文化、企業(yè)體育文化，農(nóng)村體育文化等?，F(xiàn)在的競(jìng)技體育文化，通過(guò)熱門(mén)體育賽事和體育報(bào)刊書(shū)籍，越來(lái)越被大眾所熟知。體育文化的建設(shè)，近年來(lái)也得到了社會(huì)各界的認(rèn)同。一個(gè)優(yōu)秀的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員，不只要具備高超的體育技能，還需要有深厚的體育文化底蘊(yùn)，只有依靠體育文化作基礎(chǔ)，競(jìng)技職業(yè)生涯才能走向長(zhǎng)遠(yuǎn)，否則是空中樓閣，容易崩塌。在學(xué)校體育文化建設(shè)中，各級(jí)學(xué)校要貫徹落實(shí)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)總方針，加強(qiáng)體育課程建設(shè)，讓青少年更好的參與體育課，全方位提高青少年體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育理論知識(shí)和體育文化認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)中國(guó)體育傳統(tǒng)文化精神，協(xié)同體育專(zhuān)業(yè)技能共同發(fā)展。加強(qiáng)各級(jí)、地方體育賽事的舉辦，讓體育文化融入賽事全程，一方面，體育賽事要貫徹積極進(jìn)取，敢于拼搏的競(jìng)技精神，全方位投入賽事運(yùn)營(yíng)中，另一方面，青少年競(jìng)技水平的不斷提高，需要體育賽事的磨練，體育賽事可以培養(yǎng)青少年艱苦奮斗，永不放棄的競(jìng)技精神，追求奧林匹克，更高、更快、更強(qiáng)的體育理念。在我國(guó)體育文化力不斷發(fā)展地滲透下，全面培養(yǎng)青少年體育競(jìng)賽的綜合能力。

四、結(jié)語(yǔ)

在體育強(qiáng)國(guó)2035戰(zhàn)略下，青少年競(jìng)技精神的提升，是完成戰(zhàn)略目標(biāo)的重要推動(dòng)器，其意義超過(guò)了體育本身而升華到更高的精神層面。弘揚(yáng)青少年競(jìng)技精神是新時(shí)代背景下體育強(qiáng)國(guó)的必然，從國(guó)家層面看，提升青少年競(jìng)技精神可以促使我國(guó)從“體育大國(guó)”到“體育強(qiáng)國(guó)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)邁向世界前列至關(guān)重要；從社會(huì)層面看，競(jìng)技精神的提出，表現(xiàn)了國(guó)家對(duì)以青少年為主體的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的高度重視，具有競(jìng)技精神的青少年是永不放棄、敢于拼搏的主力軍；從個(gè)人層面上看，競(jìng)技精神體現(xiàn)了青少年對(duì)奧林匹克精神的尊重、對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)認(rèn)真的態(tài)度與不斷進(jìn)取的行為。通過(guò)三方協(xié)同模型，從政府、社會(huì)和個(gè)人層面，都要協(xié)同為新時(shí)代競(jìng)技精神的培養(yǎng)與傳承承擔(dān)自身的責(zé)任，只有在三方協(xié)同發(fā)展建設(shè)下，才能加快青少年競(jìng)技精神的培育與提升，為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)2035戰(zhàn)略目標(biāo)，提供強(qiáng)大的精神支撐與思想力量。