關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)圖書(shū);核心圖書(shū);質(zhì)量評(píng)估;引文分析

摘要：如何更精準(zhǔn)地有據(jù)可依地建設(shè)學(xué)科圖書(shū)是學(xué)科資源建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，但是在這方面因?yàn)橹饔^意識(shí)等諸多因素的影響，一直無(wú)法形成相應(yīng)權(quán)威的指標(biāo)體系。從最能體現(xiàn)教學(xué)與科研能力的學(xué)位論文出發(fā)，分析其引用的學(xué)術(shù)圖書(shū)，進(jìn)而歸納出一些學(xué)術(shù)核心圖書(shū)所表現(xiàn)出來(lái)的共性，從而對(duì)建設(shè)高質(zhì)量學(xué)術(shù)資源提供幫助，為高校建設(shè)一流學(xué)科提供文獻(xiàn)保障。

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6;G252

一、引言

近年來(lái)，隨著綜合國(guó)力的提高和科技發(fā)展的需要，高等教育被愈發(fā)地重視起來(lái)，各省紛紛出臺(tái)相應(yīng)的政策支持高等教育的發(fā)展。浙江省做為文化底蘊(yùn)深厚、技術(shù)實(shí)力雄厚的科技文化強(qiáng)省，省內(nèi)強(qiáng)校也紛紛加大了對(duì)學(xué)科建設(shè)的投入和支持力度。學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，是學(xué)科建設(shè)中不可或缺的重要組成部分。高校必須積極開(kāi)展對(duì)學(xué)科資源特別是核心資源的建設(shè)。學(xué)科文獻(xiàn)資源中主要以學(xué)術(shù)圖書(shū)和學(xué)術(shù)期刊為主。核心期刊文獻(xiàn)的評(píng)估已經(jīng)有了以影響因子為主的成熟評(píng)價(jià)體系，以數(shù)據(jù)庫(kù)的方式進(jìn)行建設(shè)。而學(xué)術(shù)圖書(shū)是指內(nèi)容涉及某學(xué)科或某專業(yè)領(lǐng)域，具有一定創(chuàng)新性，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)、研究具有價(jià)值的圖書(shū)。[1]在學(xué)科建設(shè)和科研都起到不可忽視的作用。但是核心學(xué)術(shù)圖書(shū)方面，學(xué)院多以教師推薦、課程必備書(shū)目的形式進(jìn)行揭示，而圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)的利用研究主要是基于館藏借閱排行，但實(shí)際上這些方式都是零散而不成體系的，不能精準(zhǔn)的揭示出學(xué)術(shù)圖書(shū)的價(jià)值。是否能仿照核心期刊，以引文數(shù)據(jù)為依托，建立一個(gè)科學(xué)的學(xué)術(shù)圖書(shū)評(píng)價(jià)指標(biāo)，這是擺在高校學(xué)科文獻(xiàn)建設(shè)的重要問(wèn)題。本文以浙江工商大學(xué)為例，從中國(guó)知網(wǎng)的學(xué)位論文引文作為數(shù)據(jù)來(lái)源，分析并研究浙江工商大學(xué)的學(xué)術(shù)圖書(shū)建設(shè)。

二、學(xué)術(shù)圖書(shū)利用現(xiàn)狀

浙江工商大學(xué)是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科為主，法學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，2017年，學(xué)校被確定為浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校，統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理學(xué)科入選省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科名單。2019年，有15個(gè)專業(yè)入選教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，13個(gè)專業(yè)入選浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

筆者通過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)CNKI上的浙江工商大學(xué)2017屆研究生學(xué)位論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共獲取到碩博士學(xué)位論文689篇，圖書(shū)引文數(shù)據(jù)2908條，共計(jì)引用圖書(shū)2457種。單篇論文最高圖書(shū)引文數(shù)為61條，平均每篇學(xué)位論文引用5.9條圖書(shū)引文。通過(guò)館藏查詢，發(fā)現(xiàn)這2457種圖書(shū)中圖書(shū)館已有紙本館藏圖書(shū)1885種，缺藏圖書(shū)572種，文獻(xiàn)滿足率約為76.72%，說(shuō)明圖書(shū)館基本能夠保證學(xué)生的文獻(xiàn)需求。美國(guó)的G.Daniel在《向亞歷山大告別：不增長(zhǎng)的高功能圖書(shū)館》中指出，當(dāng)圖書(shū)館的藏書(shū)能滿足讀者80～90%的需求時(shí)，就表明圖書(shū)館的藏書(shū)已具有較高的功能。按這一理論來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館館藏建設(shè)仍然存在著進(jìn)步空間。

2.1引文類(lèi)別分析

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，從文獻(xiàn)類(lèi)型上，期刊論文的引用明顯高于圖書(shū)，這說(shuō)明研究生已經(jīng)習(xí)慣使用數(shù)字資源，信息素養(yǎng)水平普遍較高，這也符合數(shù)字資源作為文獻(xiàn)資源建設(shè)重點(diǎn)的趨勢(shì)。從學(xué)科專業(yè)上看，理工專業(yè)的學(xué)生比社會(huì)科學(xué)類(lèi)專業(yè)的學(xué)生更依賴期刊，反之，社會(huì)科學(xué)類(lèi)專業(yè)學(xué)生比理工類(lèi)學(xué)生更喜歡引用圖書(shū)，其中以文史類(lèi)專業(yè)最為典型，說(shuō)明文史類(lèi)學(xué)術(shù)圖書(shū)的讀者對(duì)圖書(shū)的需求度要高于理工類(lèi)。在紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)中，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)把社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)圖書(shū)放在重要的位置上。

2.2出版時(shí)間分析

從引用圖書(shū)的出版年代分布中可以看出，引用圖書(shū)的出版年限跨度較大，圖書(shū)引文半衰期普遍長(zhǎng)于期刊，1950年-2017年的圖書(shū)均有引用，但多集中在1999-2015年出版的圖書(shū)上。1978年以前出版的圖書(shū)引用較少，1999年之后出版的圖書(shū)引用種數(shù)呈現(xiàn)急速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，2004-2012年出版的圖書(shū)引用則達(dá)到一個(gè)高峰，2015年后出版的圖書(shū)引用種數(shù)有所回落。圖書(shū)引用結(jié)果同時(shí)也符合期刊引文的評(píng)價(jià)指數(shù)測(cè)定，這說(shuō)明期刊的影響因子對(duì)圖書(shū)引文的研究有著一定的參考價(jià)值。

2.3出版社分析

對(duì)引文圖書(shū)的出版社進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)2017年浙江工商大學(xué)學(xué)位論文以人民出版社的圖書(shū)引用最多，為4.1%，其次是中國(guó)人民大學(xué)和北京大學(xué)出版社，分別占4%和3.7%。

從上表可以看出，引用排行前20的高被引圖書(shū)以人文社科類(lèi)出版社為主，特別是前5名均為社科類(lèi)出版社，佐證了社科類(lèi)圖書(shū)在學(xué)術(shù)研究上的重要性。

大學(xué)出版社在排名中也占據(jù)了比較重要的地位。引用排名前20的出版社中大學(xué)出版社有4家，分別是中國(guó)人民大學(xué)出版社、北京大學(xué)出版社、清華大學(xué)出版社、復(fù)旦大學(xué)出版社，均為雙一流重點(diǎn)建設(shè)高校，證明這些高校的科研水平與學(xué)術(shù)出版已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可，同時(shí)也反哺了自身的一流學(xué)科建設(shè)。

對(duì)高被引圖書(shū)出版社的分析，證明一流學(xué)科也有相應(yīng)的核心學(xué)術(shù)出版社。掌握了這些核心出版社，就為圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)高質(zhì)量采訪打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

2.4 引文作者分析

對(duì)2017屆學(xué)位論文所引用圖書(shū)進(jìn)行作者統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)以研究型獨(dú)著圖書(shū)居多，約占總被引圖書(shū)的66.8%，這跟期刊論文的情況存在明顯區(qū)別。說(shuō)明單一作者進(jìn)行撰寫(xiě)的研究型專著在撰寫(xiě)論文中更受研究生的重視，而對(duì)基礎(chǔ)理論教材和工具書(shū)的引用則更看重團(tuán)隊(duì)合作的力量。究其原因，研究生們認(rèn)為圖書(shū)的學(xué)術(shù)權(quán)威性跟作者呈現(xiàn)正相關(guān)。多作者撰寫(xiě)的基礎(chǔ)性理論往往是領(lǐng)域內(nèi)專家們共同審定的，更能得到大眾的廣泛認(rèn)可，而科研的創(chuàng)新是更多依賴于著者個(gè)人思維廣積薄發(fā)下的總結(jié)與升華。

另外，外國(guó)作者的譯著也比較受到關(guān)注。本次統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)共引用國(guó)外作者為564人次，約占總被引的22.18%，其中以美國(guó)最多，有283人次，其次為英國(guó)、德國(guó)和日本，分別為77、67和62人次，相差不大，國(guó)外的發(fā)展中國(guó)家除印度外無(wú)一上榜。總體來(lái)看，圖書(shū)引用有明顯的地域差別。來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的作者，圖書(shū)被引頻次要高于其他的國(guó)家和地區(qū)，這也體現(xiàn)了發(fā)達(dá)國(guó)家圖書(shū)出版?zhèn)鞑サ膬?yōu)勢(shì)。

從國(guó)內(nèi)科研領(lǐng)域看，研究生引用導(dǎo)師的著作33次，占據(jù)圖書(shū)總引文量的1.4%，說(shuō)明部分學(xué)生的學(xué)術(shù)研究是受到導(dǎo)師的科研方向影響，存在一定的繼承與延續(xù)關(guān)系。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2017年研究生學(xué)位論文中受?chē)?guó)家自然科學(xué)基金支持5項(xiàng)，浙江省自然科學(xué)基金3項(xiàng)，浙江省軟科學(xué)研究計(jì)劃1項(xiàng)，同樣也說(shuō)明了研究生所具有的高水平科研能力。

2.5語(yǔ)種分析

在引用圖書(shū)的語(yǔ)種分析上，研究生最多引用的仍然是中文圖書(shū)，所引用的外文圖書(shū)主要以英文為主，其次為日語(yǔ)和韓語(yǔ)，這跟浙江工商大學(xué)的學(xué)科設(shè)置有一定的關(guān)系，也說(shuō)明國(guó)外領(lǐng)域主要關(guān)注方向是以歐美與東亞國(guó)家為主的研究。從側(cè)面也反映了西文原版圖書(shū)的利用率還相對(duì)較低，需要浙江工商大學(xué)在學(xué)科建設(shè)上要多關(guān)注優(yōu)質(zhì)的西文學(xué)科資源，特別是歐美與東亞的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究，拓寬研究生的國(guó)際研究視野。

三、當(dāng)前學(xué)術(shù)圖書(shū)建設(shè)所存在的問(wèn)題

通過(guò)此次對(duì)研究生學(xué)位論文的引文數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江工商大學(xué)的研究生普遍具有較高的信息素養(yǎng)與論文撰寫(xiě)能力，參考文獻(xiàn)的格式與標(biāo)識(shí)基本正確完整，符合規(guī)范，部分學(xué)生還具有高水平的科研能力，這些說(shuō)明學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與學(xué)業(yè)培養(yǎng)都處于良性的發(fā)展之中，但也發(fā)現(xiàn)一些方面存在著問(wèn)題。

3.1 學(xué)術(shù)核心圖書(shū)沒(méi)有做到全面保障

從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)位論文的參考書(shū)目，圖書(shū)館并沒(méi)有做到紙質(zhì)圖書(shū)的全收全藏，研究生們所引用的圖書(shū)來(lái)源并不全部來(lái)自于圖書(shū)館。據(jù)調(diào)查，電子書(shū)是僅次于紙質(zhì)書(shū)的第二大引用來(lái)源，除此之外，他們的圖書(shū)還來(lái)自導(dǎo)師藏書(shū)、大型館特別是公共館藏書(shū)、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)、自身購(gòu)買(mǎi)等。也有學(xué)生直言，圖書(shū)的內(nèi)容引用來(lái)自于其他期刊文章的轉(zhuǎn)引。學(xué)生并非對(duì)圖書(shū)內(nèi)容不感興趣，但因撰寫(xiě)學(xué)位論文的時(shí)間有限，導(dǎo)致他們?cè)谄匠?duì)相關(guān)知識(shí)積累不夠的情況下，無(wú)法對(duì)非教材類(lèi)的書(shū)進(jìn)行更細(xì)致化的閱讀，同樣的時(shí)間用于時(shí)效性更強(qiáng)的核心期刊的閱讀，顯然對(duì)論文的撰寫(xiě)更有幫助，效率更高。

3.2已有的學(xué)術(shù)經(jīng)典文獻(xiàn)老化與缺失

學(xué)術(shù)圖書(shū)存在文獻(xiàn)內(nèi)容或載體老化的問(wèn)題，學(xué)術(shù)著作所具有的專業(yè)性和系統(tǒng)性，標(biāo)志著它們擁有一群深入研究且長(zhǎng)久存在的忠實(shí)用戶群體。然而隨著時(shí)間的推移，在學(xué)術(shù)著作因其內(nèi)容成為學(xué)術(shù)經(jīng)典的同時(shí)，其承載內(nèi)容的紙質(zhì)載體也隨之損耗。從數(shù)據(jù)中可以看出，2908條圖書(shū)引文里，十年前出版的圖書(shū)有1678條，占了總數(shù)的57.7%。但從實(shí)際館藏調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些圖書(shū)往往已不適合流通借閱，做剔舊下架處理居多。特別是核心圖書(shū)閱覽率更高，這一問(wèn)題體現(xiàn)的更加嚴(yán)重，需要采訪人員增加復(fù)本的采購(gòu)。然而復(fù)本增訂不但需要圖書(shū)館采訪人員進(jìn)行定期館藏查詢，還受到該書(shū)的重印再版量、書(shū)商的庫(kù)存量等諸多因素影響，其中若某一環(huán)節(jié)缺失，則復(fù)本增訂就很難實(shí)現(xiàn)。

3.3學(xué)術(shù)圖書(shū)“供需脫節(jié)”現(xiàn)象嚴(yán)重

學(xué)術(shù)圖書(shū)在某種意義上屬于一種無(wú)法被替代的商品。它具有強(qiáng)大的專業(yè)性，所蘊(yùn)含的是獨(dú)創(chuàng)性的知識(shí)，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，同理，每個(gè)作者所表述的知識(shí)也是涵蓋了自身與他人不同的理念。學(xué)術(shù)圖書(shū)是高校館的必要館配內(nèi)容?，F(xiàn)在高校館的學(xué)術(shù)圖書(shū)建設(shè)還多處于傳統(tǒng)的前置性預(yù)判型的采購(gòu)，采訪人員依靠自我判斷圖書(shū)的采購(gòu)與否，輔之以讀者的需求，而學(xué)術(shù)圖書(shū)實(shí)際利用率總體來(lái)看遠(yuǎn)不如大眾化讀物。圖書(shū)的藏與用在圖書(shū)館一直是普遍存在的問(wèn)題，在學(xué)術(shù)圖書(shū)的建設(shè)上這種偏差更是體現(xiàn)的非常明顯。

從學(xué)科建設(shè)上來(lái)講，每年高校都會(huì)有相應(yīng)的專業(yè)調(diào)整，不斷設(shè)立新的專業(yè)，這些新的專業(yè)都需要大量的專業(yè)圖書(shū)作為教學(xué)支撐。如果圖書(shū)館沒(méi)有預(yù)作文獻(xiàn)儲(chǔ)備，只能靠突擊采購(gòu)，也會(huì)造成學(xué)科核心圖書(shū)的缺失。除此之外，書(shū)商由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等原因，所提供的征訂目錄中缺漏價(jià)格過(guò)高的學(xué)術(shù)圖書(shū)、以及出版社圖書(shū)包銷(xiāo)也是學(xué)術(shù)圖書(shū)缺藏的原因之一。[2]

四、學(xué)術(shù)圖書(shū)采訪控制

4.1設(shè)置穩(wěn)定長(zhǎng)期的學(xué)科采訪制度

學(xué)科圖書(shū)采訪應(yīng)該讓學(xué)科專家與學(xué)科館員參與，這是減少盲目性采訪，做到學(xué)科資源的精準(zhǔn)采訪的有效方式之一。人才建設(shè)和高水平人才的引進(jìn)都是學(xué)科建設(shè)中重要一環(huán)，同學(xué)術(shù)圖書(shū)的建設(shè)相輔相成。教師對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)的推薦會(huì)帶動(dòng)高質(zhì)量館藏的建設(shè)。學(xué)科采訪制度應(yīng)該是長(zhǎng)期的且定期的，由學(xué)院的專門(mén)人員（如學(xué)科帶頭人、科研秘書(shū)等）的參與，這也是擴(kuò)大圖書(shū)館的影響，避免邊緣化的有效途徑。圖書(shū)館采訪人員應(yīng)該定期與學(xué)院進(jìn)行聯(lián)系，利用網(wǎng)上采訪系統(tǒng)推送最新的學(xué)科熱點(diǎn)書(shū)目?，F(xiàn)在很多書(shū)商已經(jīng)開(kāi)始研發(fā)自己的網(wǎng)上書(shū)目采訪系統(tǒng)，從線下的現(xiàn)采改為線上的云采，不僅有最新的新書(shū)，出版社的庫(kù)存圖書(shū)都囊蓋其中，圖書(shū)資源豐富，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)將之充分利用起來(lái)。

4.2加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，設(shè)立核心圖書(shū)的文獻(xiàn)保障制度

利用研究生數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)科核心圖書(shū)的篩選和征訂的工作應(yīng)該是保持常態(tài)化，采訪人員應(yīng)每年就最新的學(xué)位論文進(jìn)行參考文獻(xiàn)分析，重點(diǎn)關(guān)注各專業(yè)的核心作者與出版社，在此基礎(chǔ)上建立分學(xué)科的圖書(shū)引用目錄，同館藏借閱排行一起，兩表并重，形成核心書(shū)目，聯(lián)合數(shù)字資源采購(gòu)與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，多途徑開(kāi)展重點(diǎn)文獻(xiàn)保障，確保讀者文獻(xiàn)滿足率達(dá)到更高水平。除此之外，還要求圖書(shū)館利用數(shù)字化技術(shù)保存這些珍貴的學(xué)術(shù)資源內(nèi)容，提供該學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)保障。堅(jiān)持每年開(kāi)展下去，對(duì)圖書(shū)館優(yōu)化館藏，保障學(xué)科服務(wù)，促進(jìn)本校一流學(xué)科的建設(shè)能起到極大的幫助。

4.3重視新媒體與新技術(shù)在學(xué)科圖書(shū)建設(shè)的應(yīng)用

文獻(xiàn)傳遞和讀者薦購(gòu)都是圖書(shū)館最為重要的服務(wù)項(xiàng)目，在新媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這些傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)的深度與廣度被進(jìn)一步拓展，不但獲取信息的時(shí)效性大大提高、服務(wù)覆蓋范圍更廣，與用戶的交互性也得到了極大的加強(qiáng)[3]，這些都能幫助圖書(shū)館建設(shè)符合需求的優(yōu)質(zhì)館藏。除此之外，新媒體也能體現(xiàn)更真實(shí)的學(xué)術(shù)圖書(shū)評(píng)價(jià)，采訪人員可以從讀者口碑來(lái)了解他們的閱讀體驗(yàn)，避免學(xué)術(shù)圖書(shū)評(píng)估上的過(guò)度追求量化，從而走向采訪誤區(qū)的情況。

此外還要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館員特別是采訪人員的信息技術(shù)的要求。未來(lái)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用是圖書(shū)館不能忽視的一個(gè)重要方面。采訪人員應(yīng)當(dāng)掌握數(shù)據(jù)挖掘、文本采集等技術(shù)，將之應(yīng)用在數(shù)據(jù)整理方面。根據(jù)本館的學(xué)科需求出發(fā)，定義并設(shè)置相關(guān)的指數(shù)，在采訪中做到有的放矢，減少核心學(xué)術(shù)圖書(shū)的漏選與誤選，提高采訪效率。

4.4? 設(shè)置靈活多變的復(fù)本選擇策略

目前，國(guó)內(nèi)很多高校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)原因，多采取“壓復(fù)本保品種”的策略，對(duì)館藏復(fù)本量進(jìn)行了控制。[4]但在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，這種策略的效果并不好，很多讀者仍然面對(duì)著“想看的書(shū)圖書(shū)館沒(méi)有買(mǎi)或者已被借光”的困境。復(fù)本偏少仍然是讀者認(rèn)為圖書(shū)館普遍存在的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，圖書(shū)館要大力發(fā)揮讀者的主觀能動(dòng)性，使用讀者決策采購(gòu)（PDA）外，還要在采訪中對(duì)高借閱高引用的圖書(shū)根據(jù)本館的情況進(jìn)行復(fù)本上的增加，使館藏質(zhì)量和數(shù)量得到雙優(yōu)化。

五、結(jié)語(yǔ)

一直以來(lái)，學(xué)術(shù)圖書(shū)采訪都是高校圖書(shū)館學(xué)科資源建設(shè)的難點(diǎn)。本文從采訪館員的角度出發(fā)，秉承“為讀者服務(wù)”的初心，抓取重點(diǎn)，從學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)與學(xué)業(yè)需求的實(shí)際出發(fā)，提取出學(xué)術(shù)研究必備的核心圖書(shū)，從作者、出版社、語(yǔ)種、研究主題等多維度來(lái)分析核心圖書(shū)的共有特征，為圖書(shū)館圖書(shū)采訪作研判的依據(jù)，更有針對(duì)性地來(lái)滿足讀者的科研需求。期望能為學(xué)校的一流學(xué)科建設(shè)提供一些可供借鑒的思路。

此外，本文對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)的進(jìn)行引文分析的評(píng)價(jià)策略，對(duì)目前學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定也能起到一定的借鑒作用。本文是基于提取學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，缺少對(duì)全文的融入式引用的分析，存在著一定不足，需要在之后的研究中得到改進(jìn)與補(bǔ)充。

作者簡(jiǎn)介

王倩，女，1982年生人，遼寧人。獲吉林大學(xué)圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任浙江工商大學(xué)圖書(shū)館資源建設(shè)部主任，中級(jí)職稱，已發(fā)表論文近10篇。