我想愛你，而非管制你;欣賞你，而非評判你;與你聯(lián)系，而不侵占你;邀請你，而不苛求你;離開你，而不帶著愧疚;批評你，而不責備你;幫助你，而不羞辱你。如果你與我是一樣的，那么我們就能真正相知，彼此活得豐盛。

——語出世界知名心理治療師和家庭治療師弗吉尼亞·薩提亞。我們必須接受自己的不完美，先照顧好自己，才能照顧好孩子

早睡早起，認真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，努力工作，敢于挑戰(zhàn)基因中的惰性，用雙手創(chuàng)造更好的世界。

——相比于用金錢體驗到的一切，這才是真的“酷”

內(nèi)活青年。

——比起從工作里獲得價值感，更多青年正試圖取悅自我，向內(nèi)生活

一頓火鍋不會胖，股票買了就會漲，孩子大了會好養(yǎng)。

——人到中年，最容易產(chǎn)生的錯覺

真實且不完美的父母，才是孩子自我成長的重要契機。

——孩子通過補償性的發(fā)展結(jié)構(gòu)，發(fā)展出一套新的生活模式，來減輕自己的痛苦，這便是一個孩子的成長

互聯(lián)網(wǎng)親戚。

——指相識于互聯(lián)網(wǎng)、沒有血緣關(guān)系的人，他們有的甚至沒見過面，但是相處得像親人一樣

城市“996”兒童。

——指城市里那些因為父母忙于打拼而被動缺失很多溫暖與陪伴的孩子，他們是隱形留守兒童

調(diào)查

88.6%受訪家長

坦言曾經(jīng)過度幫助孩子

中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1504名家長進行的一項調(diào)查顯示，88.6%的受訪家長坦言自己曾過度幫助孩子，70%的受訪家長覺得這樣會導(dǎo)致孩子失去獨立性，依賴家長。81.8%的受訪家長建議擺正位置，讓孩子獨立自主地成長。

哪些原因?qū)е赂改高^度幫助孩子？調(diào)查中，60%的受訪家長認為是功利心理，追求“起跑線”“初速度”;56%的受訪者認為是溺愛，竭盡所能給孩子最好的;55.6%的受訪者覺得是因為自己小時候沒條件，現(xiàn)在要補償給孩子。其他原因還有：父母擁有某項優(yōu)勢，要在下一代身上充分發(fā)揮（47.2%）;大家都這樣做，自己不幫孩子就落后了（39.6%）;任務(wù)超出孩子能力范圍，不幫就完成不了（31.5%）;等。

父母的過度幫助會對孩子造成怎樣的影響？調(diào)查中，70%的受訪家長覺得會導(dǎo)致孩子失去獨立性，依賴家長;52.3%的受訪家長擔心考孩子變成拼父母，有損教育公平;49.5%的受訪家長覺得孩子會過于看重結(jié)果，功利心太強。其他方面還有：拔苗助長，違背成長規(guī)律（47.3%）;在父母設(shè)定的道路上成長，孩子沒有自主空間（43.6%）;孩子失去試錯機會，無法從挫折中成長（42%）;孩子沒法展示自我，自信心受打擊（22.3%）;等。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，如果孩子過多地在父母幫助下完成任務(wù)，會分不清楚自己的職責，形成對家長的依賴，也會失去鍛煉的機會。

如何改變父母過度幫助孩子的現(xiàn)象？調(diào)查中，81.8%的受訪家長建議家長擺正位置，讓孩子獨立自主地成長;63.0%的受訪家長建議宣傳引導(dǎo)，樹立理性、平和的教育理念;62.4%的受訪家長建議設(shè)置合理科學(xué)的考核評價標準;34.6%的受訪家長建議對過度幫助、有違公平的行為進行批評懲罰。

（孫山）

提醒

7種跡象說明你把孩子教育得很好

從心理學(xué)角度來說，家庭生活有以下7種跡象，說明你把孩子教育得很好。

1.孩子敢在你面前表露真實的情緒

如果孩子在父母面前敢表現(xiàn)自己最真實的情緒，尤其是憤怒、悲傷、恐懼等，說明孩子對父母非常信任，父母和孩子之間的距離很近，孩子內(nèi)心有足夠的安全感。

2.孩子受傷或遇到問題第一時間找你

當孩子愿意向父母敞開心扉，說明孩子對父母十分信任，內(nèi)心有足夠安全感。

3.孩子愿意跟你聊自己的想法

當孩子愿意跟你聊自己的想法，說明你們之間的關(guān)系很親密。

4.孩子不擔心被貼“標簽”

給孩子貼負面“標簽”并不能讓孩子變好，只會讓他們變得越來越像“標簽”那樣。

5.孩子總是被鼓勵做自己想做的事情

做自己喜歡做的事情可以幫助孩子發(fā)展出成就感。在追求興趣的過程中，孩子會發(fā)展出持之以恒的能力，也會更少嘗試危險行為。

6.給孩子設(shè)置恰當規(guī)則而不擔心孩子反抗

完全被放任的孩子，未來會遇到很多麻煩。

7.親子相處中會得到父母的道歉

父母做錯了事，要誠懇地向孩子道歉，并盡力彌補。當你這樣做的時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子也變成了一個敢于承擔責任的人。（柯林）

孩子的成績，治不了父母的焦慮

孩子的成績好一些，家長的焦慮就輕一點;孩子的成績差一點，家長的焦慮就重幾分?？此坪⒆拥暮贸煽儠徑饧议L的焦慮，實際上這種療效是有限和暫時的。

從長遠的目標看，絕大多數(shù)家長都希望孩子成才、成功;從短期的目標看，絕大多數(shù)家長都希望孩子成績優(yōu)異。然而各方面都優(yōu)秀的孩子總是少數(shù)，即便孩子優(yōu)秀，狀態(tài)也會有所起伏。這些再正常不過的事情，卻讓一些家長難以接受。最極端的情況，有的孩子已經(jīng)達到了同齡孩子難以企及的高度，仍無法讓家長滿意和放心。在他們心目中，一絲一毫的放松都可能造成滿盤皆輸。那種緊張感、焦慮感來自家長的人生經(jīng)歷，彌漫在他們生活的各個角落。

家長對孩子的期望不是一成不變的，孩子前進的步伐往往跟不上家長期望的變化。在這樣的家庭，孩子常常得不到足夠的肯定和鼓勵，聽到更多的是要戒驕戒躁、居安思危的諄諄教誨和百尺竿頭更進一步的豪言壯語。世界在這樣的家長眼中，就是無窮無盡的考驗和競爭，永遠沒有放松的理由。

期望孩子優(yōu)秀和成功，沒有問題。做孩子成長過程中的引導(dǎo)者、督促者，也沒有問題。有問題的是界限不清，把孩子的人生與自己的人生捆綁在一起，拿孩子的努力和成績來做治療自己焦慮的“藥”，這就好比撓別人的腿來止自己的癢一樣。

父母作為閱歷豐富的成年人，總希望自己的孩子能夠多一些知識和本領(lǐng)、少走一些彎路，這是人之常情。但若把自己對生活的看法當成真理，把自己未了的心愿強加在孩子頭上，自己不再努力卻把自己的人生價值建立在孩子的成才、成功上，那就過猶不及了。

孩子要面對的壓力和挑戰(zhàn)已經(jīng)夠多，負擔已經(jīng)夠重，若再壓上父母的人生期待，恐怕只是增加他們的負荷。

真正為孩子的未來發(fā)展著想，家長應(yīng)該采取更明智的策略。父母自強不息，努力成就自己，實現(xiàn)自己的人生理想和價值，焦灼的心才能真正得到安撫。這樣的示范，也是給孩子最好的禮物、最好的助力。（李群防）

【編輯：陳彤】