劉暖暖 韓怡

摘要：全媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，高校思政教育面臨新的挑戰(zhàn)。本文首先對全媒體高校思政教育面臨的問題進(jìn)行了總結(jié)概括，其次從隊(duì)伍建設(shè)、思想建設(shè)、平臺建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)與培育提出了對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，全媒體時(shí)代，思政教育，培養(yǎng)途徑

2018年8月全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記指出“要堅(jiān)持營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，這對全媒體時(shí)代高校思政教育提出了新的要求。高校應(yīng)大力培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖群體，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖輿論引導(dǎo)力，充分發(fā)揮朋輩影響力，并以此為抓手有效管理校園輿情，正確引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀走向，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

一、全媒體時(shí)代高校思政教育的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)信息真假不一、復(fù)雜多樣

人工智能和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使原本不受時(shí)空限制的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)一步擺脫了傳播工具的限制。隱匿在虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不設(shè)限信息讓信息使用者難辨真假。而大學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，明辨是非、客觀分析問題的能力有待提高，很容易受到網(wǎng)絡(luò)輿情的負(fù)面影響，需要高校加以引導(dǎo)。

（二）高校輿情傳播迅速、輻射廣泛

高校是人群密集型場所，是中青年等互聯(lián)網(wǎng)原住民的集中地，這為社會熱點(diǎn)問題在高校中的廣泛傳播奠定了基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸一體化，就業(yè)形勢、物價(jià)變動(dòng)等社會熱點(diǎn)問題在大學(xué)生群體中引發(fā)廣泛討論。高校學(xué)生活躍的思維和密切關(guān)注熱點(diǎn)的態(tài)度形成了網(wǎng)絡(luò)輿情滋長的天然溫床。大學(xué)生是連接校園生活和社會生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對網(wǎng)絡(luò)信息廣泛傳播起著決定性作用。愈發(fā)多樣的網(wǎng)絡(luò)媒介平臺豐富了熱點(diǎn)信息的傳播手段，大大加快了高校信息的傳播速度，為高校輿情集中爆發(fā)和廣泛擴(kuò)散提供了條件。

（三）學(xué)生群體個(gè)性鮮明、思維活躍

時(shí)代在更迭，“00后”逐漸成為大學(xué)生群體的中堅(jiān)力量。在新時(shí)代中成長起來的青年一代對信息更加敏感，思維更加活躍。從高校的角度來看，這樣的特質(zhì)為高校引導(dǎo)輿情減輕了負(fù)擔(dān)，但同時(shí)也對高校的信息敏感度、信息反應(yīng)速度提出了更高的要求。

（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖培育受限

縱觀高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖培養(yǎng)現(xiàn)狀，整體呈現(xiàn)出重視程度不夠高、機(jī)制體系不夠完善、平臺建設(shè)不夠優(yōu)化、隊(duì)伍規(guī)模仍然較小等問題。在高校的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖培育過程中，學(xué)生干部群體的骨干作用發(fā)揮并不明顯，學(xué)工教師思想引導(dǎo)的力度有待加大，二者并未發(fā)揮出高水平的協(xié)同作用，網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖仍處在較為邊緣化的地位。

二、高校網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖引導(dǎo)培育途徑

為應(yīng)對新形勢下上述問題帶來的挑戰(zhàn)，高?？梢詮年?duì)伍、平臺、思想和制度四個(gè)方面入手，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖引導(dǎo)與培育體系。

（一）隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支以黨團(tuán)組織為核心、以學(xué)生干部為主體、以學(xué)工教師為保障的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖隊(duì)伍是保證高校思政教育在全媒體時(shí)代穩(wěn)步前進(jìn)的基礎(chǔ)。

1.黨團(tuán)組織與學(xué)生社團(tuán)共建，學(xué)生干部與廣大學(xué)生相攜

當(dāng)前高校的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖群體主要由黨委團(tuán)委宣傳部、各級媒體類社團(tuán)構(gòu)成。高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各級黨委和團(tuán)委的先鋒模范作用，積極聯(lián)合各級新媒體組織和學(xué)生社團(tuán)開展正確引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思潮的活動(dòng)，讓思政教育與新媒體充分結(jié)合，打造黨團(tuán)學(xué)一體化的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖群體。

同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)從分布在各個(gè)年級的學(xué)生干部群體中挖掘出思想活躍、文筆出色、善于溝通的學(xué)生干部，依據(jù)學(xué)生干部性格特點(diǎn)和個(gè)人專長進(jìn)行分組分工，以更好地利用學(xué)生干部的人際關(guān)系網(wǎng)，保證信息的快速傳達(dá)和輿論的正確引導(dǎo)，達(dá)到借學(xué)生干部之力讓網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖融入廣大學(xué)生群體的效果，讓朋輩教育發(fā)揮作用。

2.充分發(fā)揮學(xué)工作用，重視意見領(lǐng)袖培養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)信息不設(shè)限的時(shí)代，大學(xué)生群體對社會熱點(diǎn)問題的分析判斷在從眾心理的影響下很容易受到網(wǎng)絡(luò)輿情的干擾，這種心理波動(dòng)極易造成聚集性網(wǎng)絡(luò)輿情的爆發(fā)，而今高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖還沒有足夠的能力獨(dú)立引導(dǎo)輿論的走向，這就要求學(xué)工教師積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)與培育過程中去，加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通，及時(shí)捕捉學(xué)生思想動(dòng)向，把握住引導(dǎo)輿論的先機(jī)，為隊(duì)伍提供思想保障。

（二）平臺建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)與培育過程中，構(gòu)建高校新媒體傳播矩陣為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖發(fā)揮作用提供陣地。

QQ、微信、微博、抖音等新媒體平臺的快速發(fā)展為意識形態(tài)斗爭提供了更廣闊的互聯(lián)網(wǎng)空間。高校應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、真正掌握、熟練使用各主流媒體的操作方法，并以此為契機(jī)，在各大主流媒體上開設(shè)高校自己的思政教育陣地，建設(shè)高校專屬的微信公眾號、微博客戶端，將其作為引導(dǎo)培育意見領(lǐng)袖的固定平臺，并以該平臺為思想傳播窗口、以意見領(lǐng)袖為思想傳播載體、以作為平臺使用者的大學(xué)生群體為思想傳播終端，利用短視頻、微電影、H5等新興傳播手段替換以往“灌輸式”的思想引導(dǎo)模式，在保證形式新穎的同時(shí)，注重內(nèi)容的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和政治性，充分發(fā)揮朋輩效應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行思想糾偏，攻占思想政治陣地。

（三）思想建設(shè)

思想建設(shè)是保證高校在引導(dǎo)培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖過程中堅(jiān)持正確政治方向的先決條件。

高校應(yīng)不斷加強(qiáng)對大學(xué)生意見領(lǐng)袖的思想引導(dǎo)，規(guī)范其意識形態(tài)，增強(qiáng)其政治性，提高其法律意識。網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定社會主義理想信念，明確自身歷史使命，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不斷探索更加貼近生活、緊跟潮流的思想引領(lǐng)模式，用新型傳播手段提升負(fù)面思潮轉(zhuǎn)化效率。只有意見領(lǐng)袖隊(duì)伍的意識形態(tài)規(guī)范，才能保證整支隊(duì)伍發(fā)揮作用。

（四）制度建設(shè)

制度建設(shè)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)和培育提供了保障。

1.建立健全管理運(yùn)營制度

從網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的人員管理角度出發(fā)，高校應(yīng)當(dāng)建立起嚴(yán)格穩(wěn)定的人員選拔機(jī)制、培育機(jī)制、考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督管理機(jī)制和平臺運(yùn)營機(jī)制。

平臺運(yùn)營團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)明確分工、細(xì)化職責(zé)、優(yōu)中選優(yōu)，形成一支集聚熱點(diǎn)挖掘、內(nèi)容創(chuàng)作、校對審核、數(shù)據(jù)分析等功能的全方位專業(yè)團(tuán)隊(duì)，并充分利用新媒體技術(shù)，潛心研究新思潮下網(wǎng)絡(luò)話語體系，從形式和內(nèi)容兩方面提升平臺運(yùn)營水平。

高校通過開展講座、進(jìn)行定期培訓(xùn)等形式，提升意見領(lǐng)袖的責(zé)任意識和使命感，增加其理論知識儲備，提升其技術(shù)水平和專業(yè)水平，讓高校網(wǎng)絡(luò)思政工作穩(wěn)步前行。

2.構(gòu)建交流反饋鏈條

平臺應(yīng)該保證在大學(xué)生意見領(lǐng)袖群體與廣大學(xué)生群體中建立一條交流反饋鏈條，在意見領(lǐng)袖能夠及時(shí)將正確思潮傳播到廣大學(xué)生群體中的同時(shí)，能夠讓意見領(lǐng)袖聽到廣大學(xué)生群體的聲音，讓高校及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以便答疑解惑，進(jìn)行專業(yè)有效的指導(dǎo)。雙向反饋鏈條是保證意見領(lǐng)袖深入學(xué)生群體、充分發(fā)揮作用并不斷自我優(yōu)化的關(guān)鍵。

培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖能夠引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源形成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高個(gè)人能力和素質(zhì)，樹立正確的人生價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)幫助學(xué)生運(yùn)用社會主義核心價(jià)值觀探索社會生活，避免在多元復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界里迷失方向，從而維護(hù)高校意識形態(tài)的安全，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。

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