胡萍雅

【摘要】籃球活動可以鍛煉人的協(xié)調能力以及身體力量。在幼兒教學環(huán)節(jié)中積極地通過籃球活動，引導幼兒提高身體力量、加強自身的協(xié)調能力，對于幼兒的健康成長具有不可忽視的重要作用。因此在幼兒教學過程當中，要注重通過開展籃球活動的方式，促進幼兒在課堂學習中積極地參與體育鍛煉。基于此，本文將從鼓勵幼兒參與籃球游戲、注重優(yōu)化籃球教學過程、從幼兒的興趣特點出發(fā)三個方面淺析幼兒教學中如何通過籃球活動增強幼兒體質。

【關鍵詞】幼兒教學;籃球活動;增強體質

引言

籃球是一項可以有效鍛煉人的身體力量以及全身協(xié)調性的科學體育運動，培養(yǎng)幼兒對于籃球運動的愛好，是增強幼兒籃球運動主動性的關鍵所在，也是不斷促進幼兒身體健康成長的關鍵。因而在幼兒教學過程當中，要積極地通過設計趣味籃球活動的形式，引導幼兒主動地參與到籃球活動中，在這種循序漸進地課堂教學中促進幼兒的運動意識。教師在籃球活動組織的過程中要注重對幼兒的引導、保障幼兒的運動安全。本文將針對引導幼兒參與籃球活動的方式進行探討，并且提出一些行之有效的教學建議，助力幼兒教學中開展籃球活動的質量。

一、鼓勵幼兒參與籃球游戲

鼓勵幼兒積極主動地參與籃球游戲，是加強幼兒參與籃球運動主動性的重要措施。幼兒在成長的過程當中對于沒有體驗過的新鮮事物有著充足的好奇心，因而教師為了更加高質量地引導幼兒參與籃球游戲，就需要事先通過合理的方式，例如籃球游戲幫助幼兒感受籃球運動的無窮魅力[1]。幼兒園分班段結合幼兒年齡特點設計籃球游戲活動，鼓勵幼兒參與籃球游戲、引導幼兒感受籃球運動的樂趣，就可以慢慢養(yǎng)成幼兒良好的運動習慣。通過循序漸進地幼兒教學，幼兒的身體素質就能夠得到有效地提高。

比如，教師在進行拍球動作的教學時，可以首先通過親自示范，引導幼兒觀察并討論拍球的動作特點。緊接著教師可以把籃球提供給幼兒，鼓勵幼兒模仿教師的姿勢進行拍球。然后教師可以組織幼兒參與拍球比賽小游戲，比一比一分鐘內誰拍球數(shù)量最多。幼兒在這種籃球活動中一方面可以通過拍打籃球鍛煉身體協(xié)調性與臂力，另一方面可以有效地培養(yǎng)幼兒的籃球興趣。同時教師可以和幼兒一同討論交流自己拍打籃球的心得體會。在這種互動當中幼兒參與籃球活動動力能夠得到進一步有效提高，提高幼兒身體素質的目標也能夠達到。

二、注重優(yōu)化籃球教學過程

幼兒教師在引導幼兒參與籃球活動的過程當中，為了取得更加顯著的教學效果，幼兒教師就需要不斷針對自身的幼兒教學過程加以反思?；@球活動是幼兒在幼兒園學習與成長過程中接觸到的區(qū)域活動的一部分，引導幼兒參與籃球活動，重在提高幼兒的參與感與收獲感，以及幼兒籃球運動興趣的培育。幼兒教師應當結合自身的教學實際情況，以提高幼兒籃球運動參與積極性為導向，逐漸深入對于籃球技巧的講解，不斷加強幼兒的身體素質，助力幼兒健康成長。

比如，教師在進行投球技巧的教學時，要注重結合幼兒感興趣的多種元素進行籃球活動導入。在籃球活動中，教師可以鼓勵并引導幼兒親身實踐。教師可以首先向幼兒簡單講解投球的基本要領，然后和幼兒一起聯(lián)系投球動作。在籃球活動中，教師可以通過豐富學生活動形式的方式優(yōu)化籃球教學過程，逐漸引導幼兒通過投球與拍球感受籃球運動的特點與興趣。通過循序漸進地一步步引導幼兒自主地投球，幼兒的臂力就能夠得到鍛煉。在籃球活動中，幼兒教師要積極發(fā)揮自身的作用，鼓勵幼兒多多參與籃球運動。

三、從幼兒的興趣特點出發(fā)

從幼兒的興趣特點出發(fā)設計幼兒樂于參與的籃球活動，是高效引導幼兒積極參與籃球活動并進一步鍛煉身體的重要出發(fā)點。幼兒教師要在日常教學中積極地與幼兒進行互動，努力做幼兒的“大朋友”，在取得幼兒的信任的過程當中掌握幼兒的興趣所在，將幼兒感興趣的一系列元素融入到籃球活動當中，這樣的幼兒教學模式能夠更加有效的促進幼兒融入到籃球活動中[2]，并且在積極參與籃球運動的全過程中，不斷加強幼兒自身的對于籃球運動的興趣。

比如，教師在進行傳球方法的教學時，可以通過隨機獎勵和競技比賽等方式，引導幼兒參加籃球活動。在籃球活動中幼兒教師通過耐心引導與教授，幫助幼兒掌握籃球傳球的技巧，然后鼓勵幼兒練習，在此過程中幼兒就能夠不斷鍛煉身體，因而長久的籃球活動的開展，就能夠達到增強幼兒身體素質的目標。教師還可以定期開展班組的技能比賽等，進一步激發(fā)幼兒籃球運動的興趣。在對幼兒進行一步步的鼓勵的過程當中，幼兒的籃球運動收獲感會不斷得以加強，因此幼兒就可以養(yǎng)成籃球運動的習慣，更加積極主動地參與到籃球活動中鍛煉身體。

結束語

引導幼兒積極地參與籃球活動，不僅是加強幼兒身體素質的關鍵一環(huán)，同時也是養(yǎng)成幼兒籃球運動習慣、促進幼兒養(yǎng)成正確運動態(tài)度的重要教學模式?；@球運動在幼兒教學中的不斷應用，能夠進一步促進幼兒的學習主動性。幼兒教師要積極主動地借助籃球活動這一良好的幼兒區(qū)域活動，鼓勵幼兒參與到籃球游戲中，逐漸養(yǎng)成良好的娛樂意識，助力幼兒在學習與生活中健康的成長。同時幼兒教師要加強在籃球活動中與幼兒的互動，增強籃球活動的趣味性。

參考文獻：

[1]曾紅， 盤金海， 國昊天. 籃球運動對幼兒體質健康的相關干預研究[J]. 灌籃， 2020.

[2]魯海潮. 論籃球運動和幼兒體質訓練相結合的方法[J]. 好日子， 2021（4）：1.