鄧華 黃海英 李琳

摘 要：以高職院校特別是農林環(huán)保類院校為調查對象，對其經濟類專業(yè)開設的專業(yè)基礎課程的課程名稱、課程學時等內容進行歸納與比較分析。從專業(yè)群模塊化教學需求出發(fā)，構建融合生態(tài)文明建設理念的高職經濟基礎課程模塊。

關鍵詞：高職 生態(tài)經濟 課程模塊

中圖分類號：F205;G71 ?文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2021）10-194-02

隨著我國經濟由高速增長轉向高質量發(fā)展階段，生態(tài)文明戰(zhàn)略成為新時代發(fā)展的必然選擇。關于經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系，習近平總書記在2005年就提出“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷，如何統(tǒng)籌經濟建設和生態(tài)文明建設已成為當今中國社會面臨的重大現(xiàn)實課題。本研究的“生態(tài)經濟課程模塊”，特指融合了生態(tài)文明建設理念的綜合性經濟學課程教學模塊。在統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局大背景下，高職院校相關專業(yè)學生的生態(tài)文明意識和生態(tài)經濟素養(yǎng)亟待提升，因此，研究高職生態(tài)經濟課程包在線開放課程建設具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、高職院校經濟學類課程設置現(xiàn)狀

以高職院校特別是農林環(huán)保類院校為調查對象，根據(jù)對其經濟類專業(yè)開設的專業(yè)基礎課的課程名稱、課程學時內容進行比較分析研究。為了具有代表性，國家示范性高職院校選取了武漢職業(yè)技術學院、長沙民政職業(yè)技術學院兩所學校，根據(jù)新浪網《2020農林類高職院校排名》，選取了排名靠前的江蘇農林職業(yè)技術學院、北京農業(yè)職業(yè)學院、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院、湖南生物機電職業(yè)技術學院四所學校，財經類高職院校則選取了湖南財經工業(yè)職業(yè)技術學院作為調查樣本。調查的數(shù)據(jù)見表1。

從表1可以看出，所調查的七所高職院校均開設了經濟學基礎、管理學基礎或企業(yè)管理、市場營銷、會計學基礎或基礎會計四門課程，有五所學校開設了財政與金融，四所學校開設了統(tǒng)計學基礎?？傉n時方面，最多是340學時，分別是江蘇農林職業(yè)技術學院和武漢職業(yè)技術學院，最少的是198學時，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院。平均每一門課的學時方面，最高的是56學時，最低的是33學時。

二、高職生態(tài)經濟課程包構建

從專業(yè)群模塊化教學需求出發(fā)，結合所調研的高職院校經濟類專業(yè)開設的專業(yè)基礎課情況，構建融合生態(tài)文明建設理念的高職經濟基礎課程模塊，如表2所示。

[基金項目：2020年湖南省職業(yè)教育教學改革立項課題《高職院校生態(tài)經濟課程包在線開放課程建設研究》（編號：ZJGB2020276）研究成果之一。]

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（作者單位：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院 湖南衡陽 421000）

[第一作者簡介：鄧華（1980—），男，漢族，湖南省桂陽縣人，本科學歷，副研究員，研究方向：經濟管理、工商企業(yè)管理。]

（責編：若佳）