田曉菁

天鵝湖畔、彩溢庫(kù)倫藝術(shù)周、廣西師范大學(xué)水彩教授，這些詞語(yǔ)被三十年未謀面的師兄高獻(xiàn)敏老師關(guān)聯(lián)在一起。

張家口畫(huà)院在沽源舉辦“第一屆彩溢庫(kù)倫天鵝湖藝術(shù)寫(xiě)生周”之際，我與高兄意外相遇，已是知天命之年，高兄還是喚我小師妹，但我們都已兩鬢染霜，皺紋悄悄爬上眼角額頭。師兄的精神狀態(tài)很好，談話間依然是上學(xué)時(shí)的神態(tài)。

我與高兄同在河北師范學(xué)院美術(shù)系就讀，相差三屆。剛剛踏入大學(xué)校園就耳聞高兄這個(gè)班是以十五名英姿颯爽的帥小伙兒而得名“和尚班”。在開(kāi)始尋求個(gè)性的八十年代，從事美術(shù)專(zhuān)業(yè)的他們，率先穿起個(gè)性十足的服裝，活躍在校園的每個(gè)地方，成為河北師院校園里一道靚麗的風(fēng)景，迎來(lái)無(wú)數(shù)回眸的目光，但是他們的魅力更在于對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和執(zhí)著，為此他們冠以拼命三郎班。畢業(yè)前，十五人集體發(fā)聲，畢業(yè)作品展轟動(dòng)河北各高校，震驚了師院美術(shù)系的全體師生。他們畢業(yè)了，但我們的耳邊從未停止過(guò)聽(tīng)到他們的名字。

上世紀(jì)80年代河北師院剛搬到石家莊不久，還沒(méi)有藝術(shù)樓，美術(shù)系的畫(huà)室分散在其他教學(xué)樓里。高兄主攻版畫(huà)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)室在我們樓上，依稀記得下課后時(shí)常在化學(xué)樓的大廳里遇見(jiàn)，那時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)有交談過(guò)，只記住了他當(dāng)時(shí)的神態(tài)。

時(shí)隔三十年，在天鵝湖畔開(kāi)營(yíng)的篝火晚會(huì)上，我們才真正坐下來(lái)交談。知道高兄畢業(yè)后開(kāi)始主攻水彩，后到廣西師范大學(xué)任教。機(jī)緣給了我們這次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，很是歡喜。

寫(xiě)生中，白天在鄉(xiāng)村田野可以見(jiàn)到他寫(xiě)生的身影，傍晚在餐廳里有他輔導(dǎo)學(xué)員的身影。與高兄一同寫(xiě)生時(shí)，體會(huì)他如何把自然界具有的天然色彩及形式美感通過(guò)觀察分析，捕捉到光及冷暖色彩的微妙變化后，以迅捷的手法，準(zhǔn)確地記錄在水彩紙上，留下美的瞬間。當(dāng)翻開(kāi)他隨身攜帶的水彩本，作品撲面而來(lái)的氣息是干凈利索的，大刀闊斧而不乏深入的筆法，純粹、豐富而不失整體的色彩。畫(huà)面開(kāi)闊、自然、水味十足。素美的形式映襯著寬廣的情懷。

寫(xiě)生結(jié)束，高兄返程急迫，送行時(shí)提出讓我?guī)退麖氖欣镔I(mǎi)一個(gè)速寫(xiě)本和一支鋼筆，為返回廣西途中打發(fā)時(shí)間，但沒(méi)有如愿。新年初始，在他2019作品回顧展示中，見(jiàn)到他的寫(xiě)生足跡，從太行山到煙墩角，從壩上草原到開(kāi)江，從宏村到瓊海，完成了幾百幅水彩寫(xiě)生和大量速寫(xiě)。深感高兄是把生活與繪畫(huà)緊密聯(lián)系在一起的人，繪畫(huà)既是生活，生活亦是他繪畫(huà)的全部。為此也更加內(nèi)疚當(dāng)初沒(méi)有及時(shí)把速寫(xiě)本和鋼筆送到他手上，恐怕那是他最難熬的一段旅程。

速寫(xiě)在我們參加高考的年代并不陌生，但是隨著科技發(fā)展，速寫(xiě)已悄然蛻變。人們開(kāi)始依賴相機(jī)收集素材，用電腦合成后進(jìn)行創(chuàng)作。伴隨老一輩藝術(shù)家在生活中收集創(chuàng)作素材的速寫(xiě)變成拍攝照片，回家后畫(huà)照片進(jìn)行創(chuàng)作?？觳褪降姆绞饺〈怂賹?xiě)，很多人雖不認(rèn)同，但在快節(jié)奏中也在慢慢被這種便捷方式所侵蝕，速寫(xiě)幾乎走出繪畫(huà)創(chuàng)作的視線。而今日所見(jiàn)高兄的速寫(xiě)，皆是反映生活中的人物、風(fēng)景、靜物，他那扎實(shí)的基本功和敏捷的洞察力，敬意油然而生。他運(yùn)用剛?cè)?、長(zhǎng)短、疏密交錯(cuò)的生動(dòng)線條刻畫(huà)出人物神態(tài)、動(dòng)態(tài)。從大場(chǎng)景的風(fēng)景速寫(xiě)到小生活用品的刻畫(huà)，可以看到整體的精彩和細(xì)節(jié)的完美統(tǒng)一，畫(huà)面有與版畫(huà)相結(jié)合的形式美感?？梢?jiàn)他在追求用速寫(xiě)進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，已經(jīng)讓速寫(xiě)成為完整的作品。

近日偶然讀到門(mén)采爾“一天與一年”的故事，他曾對(duì)年輕人說(shuō)：“年輕人，你可以換著試一下，你把一天畫(huà)出的畫(huà)用一年時(shí)間去畫(huà)，看能不能把一年的賣(mài)畫(huà)時(shí)間縮短為一天。”心中為之一動(dòng)，想起在篝火晚會(huì)上與高兄談到作品銷(xiāo)售時(shí)，他表示“不為賣(mài)畫(huà)而畫(huà)畫(huà)，各地寫(xiě)生是自己一生的追求。等老了，需要用畫(huà)維持生計(jì)時(shí)，再去賣(mài)畫(huà)”。在他內(nèi)心深處，要用一生的時(shí)間踏實(shí)、耐心地畫(huà)好每一幅作品。

一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的人，無(wú)論在繁華的街道，還是在人跡罕至的原野，或是在春樹(shù)暮云的山林間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受大自然。每位畫(huà)家在大自然中尋找各自不同的藝術(shù)感受，有人討巧，利用高科技手段制作作品，也有一些人在堅(jiān)守著自己的繪畫(huà)理念——走寫(xiě)生之路。到生活中去，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)生，融入自然，感悟自然萬(wàn)物的美，表現(xiàn)自然，把寫(xiě)生作為一種創(chuàng)作。高兄亦是堅(jiān)守在寫(xiě)生道路上的一位瘋狂繪畫(huà)者，他用自己的審美情趣去發(fā)現(xiàn)、捕捉自然中蘊(yùn)藏的美，把生活中的山山水水、一草一木轉(zhuǎn)變成藝術(shù)形式，用筆記錄下稍縱即逝的情境。當(dāng)我們翻閱他的寫(xiě)生冊(cè)時(shí)，以“寫(xiě)生在于創(chuàng)造，寫(xiě)生賦予作品生命”的信念中，結(jié)合自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言所描繪出的作品，引導(dǎo)人們展開(kāi)美的想象并把人們帶到瑰麗多彩的大自然中去。

高山偉岸、樹(shù)木挺拔、大海開(kāi)闊是他向往多彩的世界，版畫(huà)的黑白顏色無(wú)以表達(dá)他的內(nèi)心情感，定要用斑斕的色彩表達(dá)他對(duì)生活的獨(dú)白和對(duì)自然的感悟。他輕利重義的性格形成樸實(shí)自然的畫(huà)風(fēng)，這是真情的流露，性情的宣泄。

“人生之路漫漫，相見(jiàn)雖然短暫，相聚卻是一種美麗的緣，相見(jiàn)讓我們記憶起美好的學(xué)生時(shí)代，珍惜同學(xué)的情感，希望我們的聯(lián)系永不斷，希望我們的情誼永不變”。借用并改寫(xiě)了這首歌詞作為同學(xué)情緣的續(xù)曲。

高獻(xiàn)敏

1963年5月出生于河北寧晉。1988年畢業(yè)于河北師范學(xué)院美術(shù)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1996—1998年分別進(jìn)修于中央美術(shù)學(xué)院壁畫(huà)系、版畫(huà)系水彩助教班。廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，廣西水彩畫(huà)家協(xié)會(huì)理事。水彩作品及相關(guān)專(zhuān)業(yè)論文分別發(fā)表于《美術(shù)》《美術(shù)觀察》《藝術(shù)百家》《大家》等刊物，出版專(zhuān)著《高獻(xiàn)敏畫(huà)集》。