宋晶晶

（深圳市薩米國(guó)際醫(yī)療中心 內(nèi)科，廣東 深圳 518000）

0 引言

消化內(nèi)科疾病作為常見(jiàn)病之一，其類(lèi)型主要包括食管疾病、胃疾病以及腸道疾病，此類(lèi)患者表現(xiàn)出較長(zhǎng)住院時(shí)間，針對(duì)疾病知識(shí)等較為缺乏，從而較易呈現(xiàn)出抑郁焦慮等系列不良心理狀態(tài)，對(duì)患者恢復(fù)會(huì)造成嚴(yán)重影響[1-2]。健康教育的有效實(shí)施，對(duì)于患者健康意識(shí)樹(shù)立能夠做出保證，可使患者不健康生活習(xí)慣有效改善，將其康復(fù)影響因素有效消除[3-4]，本次研究將針對(duì)消化內(nèi)科住院患者探析健康教育方式運(yùn)用可行性，以實(shí)現(xiàn)消化內(nèi)科住院患者有效預(yù)后。

1 資料和方法

1.1 一般資料。將我院2019年01月至2020年04月收治的60例消化內(nèi)科患者數(shù)字奇偶法分為對(duì)照組和觀察組各30例，對(duì)照組，男18例，女12例，年齡30-50歲，平均（41.25±2.26）歲，病程2-8個(gè)月，平均（5.20±0.80）個(gè)月。觀察組，男17例，女13例，年齡29-51歲，平均（41.32±2.29）歲，病程3-9個(gè)月，平均（5.10±0.40）個(gè)月。就兩組消化內(nèi)科患者年齡、病程以及性別對(duì)比，均衡性顯著（P＞0.05）。

1.2 方法。對(duì)照組：采用常規(guī)措施展開(kāi)臨床護(hù)理，就患者病情狀況進(jìn)行觀察，就其生命體征進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)于常規(guī)用藥指導(dǎo)積極提供。觀察組：采用健康教育措施展開(kāi)臨床護(hù)理：①積極展開(kāi)入院時(shí)健康教育指導(dǎo)工作，患者在入院后對(duì)于全面溝通工作對(duì)患者積極開(kāi)展，就其病情等系列狀況認(rèn)真了解，合理完成護(hù)理路徑表制定，對(duì)于單獨(dú)個(gè)體化教育工作需要積極開(kāi)展；②積極展開(kāi)住院期間健康教育指導(dǎo)工作，對(duì)于周到以及熱情服務(wù)護(hù)理人員需要做出充分保證，對(duì)于心理輔導(dǎo)工作認(rèn)真展開(kāi)，同患者之間展開(kāi)認(rèn)真溝通，就患者疑問(wèn)進(jìn)行耐心回答，對(duì)患者需求給予滿足[5-6]；③積極展開(kāi)出院時(shí)健康教育指導(dǎo)工作，準(zhǔn)備健康知識(shí)手冊(cè)對(duì)患者進(jìn)行發(fā)放，呈現(xiàn)出系列問(wèn)題后，需要對(duì)就診及時(shí)性做出保證，對(duì)應(yīng)完成運(yùn)動(dòng)飲食計(jì)劃制定，對(duì)于良好生活習(xí)慣養(yǎng)成做出保證。④就患者自我修養(yǎng)需要充分注重，通過(guò)高質(zhì)量健康教育能夠?qū)⒒颊咦陨硭刭|(zhì)顯著提高，并且要求護(hù)理人員需要做到道德情操高尚以及職業(yè)責(zé)任感較強(qiáng)，對(duì)于健康教育工作能夠做到積極主動(dòng)開(kāi)展，將自身知識(shí)努力擴(kuò)展，使得護(hù)理改革理念獲得深化，從而對(duì)患者健康教育有效性做出充分保證；此外期間對(duì)于以患者為本理念需要充分注重，積極展開(kāi)一對(duì)一教育干預(yù)，對(duì)于以人為本護(hù)理理念充分凸顯，使患者被尊重、被重視感顯著增強(qiáng)。對(duì)于患者信息以及選擇需要給予充分重視以及尊重，確?；颊邎?jiān)信通過(guò)自身努力能夠?qū)F(xiàn)狀有效改變，此外期間需要積極做好換位思考工作，以確?；颊吡己米o(hù)患關(guān)系能夠有效創(chuàng)建。在對(duì)患者護(hù)理期間，醫(yī)護(hù)人員能夠放低自身姿態(tài)，以對(duì)患者信任充分獲取，從而使雙方互動(dòng)性顯著增強(qiáng)，將患者積極性有效調(diào)動(dòng)，對(duì)其需求進(jìn)行滿足，使其心理壓力以及孤獨(dú)感獲得減輕，從而獲得情緒穩(wěn)定效果。

1.3 觀察指標(biāo)。兩組消化內(nèi)科疾病患者按照不同的護(hù)理方式，實(shí)施對(duì)應(yīng)的護(hù)理方案，觀察兩組消化內(nèi)科疾病患者的生活質(zhì)量及護(hù)理滿意度情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。對(duì)于兩組消化內(nèi)科疾病患者護(hù)理結(jié)果通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 22.0展開(kāi)處理，計(jì)量資料（生活質(zhì)量評(píng)分）行t 檢驗(yàn)，以（±s）表示，計(jì)數(shù)資料（滿意度）行χ2檢驗(yàn)，以n（%）表示，P＜0.05說(shuō)明差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者生活質(zhì)量評(píng)分臨床比較。觀察組消化內(nèi)科疾病患者生活質(zhì)量評(píng)分高于對(duì)照組明顯（P＜0.05），見(jiàn)表1。

表1 兩組生活質(zhì)量評(píng)分臨床對(duì)比（±s）

表1 兩組生活質(zhì)量評(píng)分臨床對(duì)比（±s）

注：＊與對(duì)照組相比較（P＜0.05）。

組別 例數(shù) 軀體功能 心理功能 社會(huì)功能 物質(zhì)生活觀察組 30 82.68±3.71＊ 85.94±4.52＊ 89.34±4.02＊ 90.23±3.53＊對(duì)照組 30 62.57±3.25 65.38±2.15 70.57±2.66 69.57±2.54

2.2 兩組護(hù)理滿意度情況比較。觀察組消化內(nèi)科疾病患者護(hù)理滿意度（90.00%）明顯高于對(duì)照組（63.33%）（P＜0.05），見(jiàn)表2。

表2 兩組消化內(nèi)科疾病患者護(hù)理滿意度情況對(duì)比[n（%）]

3 討論

對(duì)于消化內(nèi)科疾病患者而言，通常呈現(xiàn)出較長(zhǎng)住院時(shí)間，此外因?yàn)閷?duì)于疾病知識(shí)等缺乏了解，較易呈現(xiàn)出抑郁焦慮等系列情緒，對(duì)患者疾病康復(fù)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)影響。對(duì)此確定有效方法將患者不良情緒消除，將住院時(shí)間縮短意義顯著。健康教育護(hù)理模式有效運(yùn)用，對(duì)于患者生活質(zhì)量改善以及依從性提升能夠做出充分保證，使患者健康影響因素獲得最大程度消除，將其住院時(shí)間顯著縮短。健康教育的實(shí)施呈現(xiàn)出有組織性、計(jì)劃性以及系統(tǒng)性等系列特點(diǎn)，其核心主要體現(xiàn)為對(duì)患者健康意識(shí)進(jìn)行充分樹(shù)立，對(duì)患者不健康行為生活方式自覺(jué)改變進(jìn)行有效促進(jìn)，對(duì)其良好生活習(xí)慣有效養(yǎng)成做出保證，使其生活質(zhì)量顯著提升。

本次研究發(fā)現(xiàn)，觀察組軀體功能（82.68±3.71）分、心理功能（85.94±4.52）分、社會(huì)功能（89.34±4.02）分以及物質(zhì)生活（90.23±3.53）分均高于對(duì)照組（62.57±3.25）分、（65.38±2.15）分、（70.57±2.66）分、（69.57±2.54）分明顯（P＜0.05）；觀察組生活質(zhì)量評(píng)分高于對(duì)照組明顯（P＜0.05）。觀察組消化內(nèi)科疾病患者護(hù)理滿意度（90.00%）明顯高于對(duì)照組（63.33%）（P＜0.05），分析此種結(jié)果原因?yàn)椋】到逃挠行?shí)施，更加系統(tǒng)化以及專(zhuān)業(yè)化，對(duì)于消化內(nèi)科住院患者諸多護(hù)理需求可以充分滿足，獲得上述理想結(jié)果，充分證明健康教育方式運(yùn)用于消化內(nèi)科住院患者護(hù)理中可行性。

綜上所述，健康教育的有效實(shí)施，可使得消化內(nèi)科住院患者臨床效果顯著提升，對(duì)于患者生活質(zhì)量提升以及滿意度提升均獲得顯著效果，實(shí)現(xiàn)消化內(nèi)科住院患者有效預(yù)后。