張志昊

河南中醫(yī)藥大學(xué)，河南 鄭州 450046

“精準(zhǔn)扶貧”是習(xí)近平總書記于2013年11月在湖南調(diào)研扶貧攻堅(jiān)時(shí)提出的。我國(guó)目前“農(nóng)村貧困人口脫貧是最突出的短板。”[1]這就說(shuō)明了我國(guó)精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)在農(nóng)村。全面提升廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)，是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)的重要一環(huán)，而農(nóng)村書屋的建設(shè)，正是滿足農(nóng)民的精神文化需求、提升農(nóng)民文化獲得感、推進(jìn)農(nóng)村文化發(fā)展的有效渠道。在精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略實(shí)施過程中，農(nóng)村書屋應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)建設(shè)，發(fā)揮其在精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略中的作用。

一、選好書籍，打好農(nóng)村書屋在精準(zhǔn)扶貧中知識(shí)傳播功能的基礎(chǔ)

（一）選“好書”要根據(jù)農(nóng)民的需求

農(nóng)村書屋，顧名思義是要服務(wù)好農(nóng)村、農(nóng)民的，其書籍的選擇要切實(shí)貼近農(nóng)業(yè)農(nóng)村、農(nóng)民。比如說(shuō)，科學(xué)養(yǎng)殖種植方面的書籍，這些書籍應(yīng)該是農(nóng)村書屋的首選藏書?，F(xiàn)代農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技有濃厚的興趣，也有意愿去實(shí)踐，豐富這一類的藏書能夠滿足農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需求，又能在實(shí)踐中印證理論的可行性，十分有必要購(gòu)入。首先，要根據(jù)當(dāng)下農(nóng)村的人口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)選書，對(duì)農(nóng)家書屋而言，除了正值年富力強(qiáng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民外，還有一個(gè)不可忽視而且非常重要的受眾是青少年，雖然在現(xiàn)實(shí)情況下，有一部分農(nóng)村青少年在城市就讀，但是仍有相當(dāng)一部分在農(nóng)村生活和學(xué)習(xí)，即使在外就讀的孩子，在寒暑假等假期也會(huì)回到家鄉(xiāng)，他們對(duì)閱讀的需求是非常高的，對(duì)閱讀的豐富度也是有要求的。因此，農(nóng)家書屋的存書要滿足他們的需求。其次，要根據(jù)農(nóng)民閱讀多數(shù)屬于“淺閱讀”的特點(diǎn)，存入趣味性強(qiáng)、科普性強(qiáng)的大眾閱讀類書籍，如科學(xué)的養(yǎng)生類圖書，解決農(nóng)民現(xiàn)實(shí)情況下對(duì)保健養(yǎng)生有強(qiáng)烈需求而不知如何入手的問題。

（二）選“好書”要緊跟時(shí)代發(fā)展

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，農(nóng)村書屋要選“好書”，不能僅限于紙質(zhì)圖書，更應(yīng)該大力發(fā)展電子圖書和數(shù)據(jù)庫(kù)。要加強(qiáng)電子閱覽室的建設(shè)，農(nóng)村書屋至少要建設(shè)一個(gè)電子閱覽室，訂購(gòu)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的電子數(shù)據(jù)庫(kù)，比如農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)等。這樣不僅能使得農(nóng)民與世界上先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠直接對(duì)接，同時(shí)也能為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化打下更好、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化教育，做好農(nóng)村書屋在精準(zhǔn)扶貧中思想扶貧功能的保障

（一）加強(qiáng)教育，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想扶貧教育

“治貧先治愚，扶貧先扶智。”[1]教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。但是由于我國(guó)現(xiàn)在的一些實(shí)際情況，農(nóng)村的貧困家庭子女輟學(xué)情況還不容樂觀。農(nóng)村貧困家庭子女的受教育程度和普通家庭子女的受教育程度在不斷拉大。農(nóng)村書屋應(yīng)該加強(qiáng)教育，利用自己的藏書不斷吸引農(nóng)民尤其是青年人來(lái)讀書、學(xué)習(xí)。通過不斷的讀書學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，扭轉(zhuǎn)觀念，跟上時(shí)代的潮流。

（二）開展培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)教育

我國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，種地是農(nóng)民的本職。當(dāng)前很多種植技術(shù)都是利用機(jī)器甚至電腦操作，而我國(guó)農(nóng)村的很多農(nóng)民自身的知識(shí)儲(chǔ)備、種植觀念和技術(shù)手段都無(wú)法跟上時(shí)代。農(nóng)村書屋應(yīng)該對(duì)農(nóng)民多開展關(guān)于現(xiàn)代化的種植養(yǎng)殖技術(shù)和手段等培訓(xùn)，提升農(nóng)民種植養(yǎng)殖的方法手段，加快推進(jìn)我國(guó)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

三、用好載體，架好農(nóng)村書屋在精準(zhǔn)扶貧中拓寬視野功能的橋梁

（一）利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題讀書活動(dòng)，幫助農(nóng)民提升文化水平

我國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀是年紀(jì)大的農(nóng)民占大多數(shù)。這些農(nóng)民基本上都屬于文化水平較低，接受知識(shí)能力較差的群體。怎么能調(diào)動(dòng)這個(gè)群體的讀書的積極性呢？筆者認(rèn)為，要充分利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，開展主題讀書活動(dòng)，以及一些傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余文化生活，同時(shí)也可以弘揚(yáng)我國(guó)的文化精髓和文化理念。

（二）根據(jù)不同需要，進(jìn)行多樣讀書活動(dòng)，幫助農(nóng)民拓寬視野

當(dāng)前農(nóng)村還有龐大的青少年群體，農(nóng)村書屋可以開展一些多樣化的讀書活動(dòng)來(lái)吸引他們。比如開展“經(jīng)典誦讀”比賽、“最美新時(shí)代農(nóng)村人”征文、“我和爸爸媽媽一起讀書”評(píng)選、“我最喜歡的書籍”評(píng)選等活動(dòng)，讓青少年在讀書中有獲得感，也讓他們和家人一起參與、一起提升，開拓視野。

另一類農(nóng)民就是我們所謂的“新型農(nóng)民”。這個(gè)群體往往具有一定的文化知識(shí)水平，思想觀念也比較能夠跟上時(shí)代，很多還是專業(yè)院校的大學(xué)生。他們回到農(nóng)村，想有所作為。針對(duì)他們希望在農(nóng)村積極實(shí)干、發(fā)揮作用的迫切心情，農(nóng)村書屋可以邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家對(duì)他們開展技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)的講座，方便他們了解前沿的農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)知識(shí)，達(dá)到立足農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村的目的，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

四、提供服務(wù)，插好農(nóng)村書屋在精準(zhǔn)扶貧中外部助力功能的翅膀

（一）培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)人員

農(nóng)家書屋的建設(shè)，離不開專業(yè)人員。這類人，在高校圖書館或者社會(huì)公共圖書館中被稱為圖書館管理員，他們?cè)谛聲r(shí)代圖書館發(fā)展中也逐漸承擔(dān)起圖書事業(yè)發(fā)展相關(guān)的工作。但就農(nóng)家書屋而言，由于農(nóng)家書屋位置以及服務(wù)人群的特殊性，對(duì)農(nóng)家書屋管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求可能會(huì)低于普通意義上的圖書館管理員。但另一方面，他們也有自身的要求，作為農(nóng)家書屋的管理員，需要“接地氣”，與農(nóng)民熟悉，了解他們的需求；需要更長(zhǎng)時(shí)間的服務(wù)，可能不限于“8小時(shí)”工作，因?yàn)檗r(nóng)民的空余時(shí)間往往在“8小時(shí)”之外；當(dāng)然更需要一定的專業(yè)圖書管理知識(shí)，以便于更好地服務(wù)農(nóng)民。因此，這類人群是需要進(jìn)行專門培訓(xùn)的。我們可以發(fā)動(dòng)農(nóng)民志愿者，尤其可以從青少年學(xué)生中選擇，這樣既能夠滿足管理需要，也可以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在條件允許的情況下，農(nóng)村書屋可設(shè)專人專崗進(jìn)行管理。

（二）吸引政府重視與支持

農(nóng)村書屋想在精準(zhǔn)扶貧的大工程中發(fā)揮作用，離不開政府的重視和支持。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，不是一朝一夕的事情，也不是只靠一個(gè)部門或者一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠完成的，是需要多方面合力才能夠完成的。農(nóng)村書屋想在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮自己的功能，是絕對(duì)離不開各級(jí)政府的高度重視和大力支持的。“地方政府往往將注意力放到能夠帶來(lái)快速明顯的經(jīng)濟(jì)效益的項(xiàng)目上，而容易忽視農(nóng)家書屋這類需要長(zhǎng)期運(yùn)行才能獲得間接經(jīng)濟(jì)收益的項(xiàng)目?！盵2]所以，提高政府對(duì)農(nóng)村書屋的關(guān)注度和扶持度是農(nóng)村書屋能否運(yùn)行成功的關(guān)鍵。

（三）吸收農(nóng)民積極參與

農(nóng)村書屋立足于農(nóng)村，那么就決定了農(nóng)民是農(nóng)村書屋的主體和根本。農(nóng)村書屋要想充分發(fā)揮作用，是無(wú)法離開農(nóng)民的參與的。農(nóng)村書屋要積極發(fā)動(dòng)農(nóng)民，調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，讓他們主動(dòng)投身到農(nóng)村書屋的建設(shè)、運(yùn)行中來(lái)，在自己的努力中不斷體會(huì)農(nóng)村書屋的價(jià)值。

（四）尋找外部力量幫助

首先，農(nóng)家書屋在發(fā)展中遇見的桎梏就是資金。目前農(nóng)家書屋建設(shè)資金來(lái)源主要是政府撥款。那么要改善自身的困境，農(nóng)村書屋可以主動(dòng)“走出去”，積極對(duì)外開展聯(lián)絡(luò)，尋找外部幫助。比如：社會(huì)上很多企業(yè)家尤其是從農(nóng)村走出去的企業(yè)家對(duì)農(nóng)村都非常有感情，也非常渴望為農(nóng)民做點(diǎn)力所能及的實(shí)事，農(nóng)家書屋可以主動(dòng)和這些企業(yè)家聯(lián)系，尋求他們的幫助。這些企業(yè)家對(duì)農(nóng)家書屋的扶助是他們回報(bào)社會(huì)回報(bào)鄉(xiāng)民的一種方式，也是他們個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的結(jié)果。另外，農(nóng)村書屋還應(yīng)該和書店、出版社以及社會(huì)公益機(jī)構(gòu)等建立長(zhǎng)期合作，尤其是農(nóng)業(yè)方面的出版社，便于對(duì)癥抓方，及時(shí)獲取農(nóng)業(yè)類相關(guān)書籍的出版發(fā)行情況。與公益機(jī)構(gòu)合作，可以從公益機(jī)構(gòu)處獲得較多且具有價(jià)值的圖書，公益機(jī)構(gòu)可以通過捐獻(xiàn)的形式贈(zèng)予農(nóng)家書屋，用以補(bǔ)充農(nóng)家書屋的藏書量。

其次，除了資金之外，農(nóng)村書屋發(fā)展最大的障礙是人才的缺失和體制的不健全，而這些，可以從高校圖書館和公共圖書館中主動(dòng)尋找?guī)椭?，得到解決。農(nóng)家書屋作為圖書館一種特殊形式，建制相對(duì)較小，但“麻雀雖小五臟俱全”，想要得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，相應(yīng)的人才和體制建設(shè)都必不可缺，在自己難以解決困境的情況下，具有相對(duì)豐富經(jīng)驗(yàn)的高校圖書館和公共圖書館無(wú)疑能夠給農(nóng)家書屋帶來(lái)非常多而具體的扶助。

農(nóng)村書屋可以通過“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極和高校圖書館以及公共圖書館對(duì)接，送自己的人員去接受培訓(xùn)，提高人員的素質(zhì)和管理能力；同時(shí)邀請(qǐng)高校圖書館和公共圖書館的專家團(tuán)隊(duì)來(lái)講座，開展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，并通過召開現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，積極發(fā)現(xiàn)自身的問題，找出解決辦法。

隨著確保到2020年消除貧困的時(shí)間越來(lái)越近，精準(zhǔn)扶貧的工作進(jìn)入了攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵期。農(nóng)民作為社會(huì)中一個(gè)非常重要的群體，他們對(duì)美好生活的期待更加急迫，也更加需要得到滿足。而這種對(duì)美好生活的期待，不僅限于物質(zhì)層面，更多的期待，會(huì)是精神文化生活層面的需求。農(nóng)村書屋作為一個(gè)非常重要載體，可以并且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為農(nóng)民提供圖書學(xué)習(xí)和傳播文化的作用，也應(yīng)該承擔(dān)起在精準(zhǔn)扶貧工作中幫助農(nóng)民插上“翱翔的翅膀”的功能。農(nóng)村書屋自身要練好內(nèi)功，從主動(dòng)出擊、尋求社會(huì)幫助等多個(gè)方面，共同努力，不斷豐富其內(nèi)涵建設(shè)，使農(nóng)村書屋更好的發(fā)揮服務(wù)農(nóng)民的功用，為我國(guó)脫貧攻堅(jiān)做出更大的貢獻(xiàn)。