楊國田

（貴州省大方縣長石鎮(zhèn)長石小學(xué)，貴州 畢節(jié) 551618）

“百年大計，教育為本?！苯逃菄覄?chuàng)新發(fā)展進步的動力，教育是點燃希望、喚醒夢想的主要途徑。作為教育的實施者——老師，老師在教育中扮演著無窮的能量，人類文明的傳遞者是老師，學(xué)生人生道路的引路人也是老師。有什么樣的老師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。三寸粉筆、三尺講臺直接關(guān)乎于國家的發(fā)展和我們的未來，新時代發(fā)展背景下，我們老師不僅僅要“教書”，更要“育人”，要立足國家教育大局，實事求是，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以學(xué)生德育素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，腳踏實地做好一名獨具時代風(fēng)采的好老師。

一、爭做有道德情操的老師

在新的時代背景下，作為一名好老師，對自己一定要有著嚴格的要求，要積極進取、不斷學(xué)習(xí)，不斷地進行自我提升、培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，以此才能在展開教學(xué)活動時為學(xué)生帶去更好的教育。這對我來說也是莫大的啟迪。我們作為教育工作者，傳授給學(xué)生知識是必須的，也更應(yīng)該以身作則、幫助學(xué)生明白做人的道理是什么，正所謂是“教書育人”，在展開教育活動的過程中我們也更要幫助學(xué)生能夠產(chǎn)生辨明是非的能力、學(xué)會分清利弊，給學(xué)生起到一個表率的作用，尤其是我作為一名小學(xué)學(xué)科老師和辦公室主任，對于這樣的理論更加有感觸，“道”和“德”自古以來便是規(guī)范，而我們身上承載著教書育人的重要角色則更應(yīng)該以身作則，幫助學(xué)生明確道便是理，而德便是品，特別是針對小學(xué)階段的學(xué)生來說道德準(zhǔn)則本身便是助力于學(xué)生成長和發(fā)展的一個重要階梯，因此，我們作為學(xué)生的逐夢人變更要發(fā)揮出自己的教育價值，堅守自身的品德并且做好道德情操的建設(shè)工作也便顯得更加重要了。

二、爭做有知識素養(yǎng)的老師

隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展和進步，教學(xué)活動儼然已經(jīng)不僅僅是知識的授受過程，而是在教授知識的同時促使學(xué)生能夠形成多方面的能力，以此來為學(xué)生今后的發(fā)展提供有效的引導(dǎo)作用。因此，在實際展開教學(xué)活動時我們要堅持培養(yǎng)學(xué)生的多項能力、助力學(xué)生形成較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不斷地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，與此同時，作為教育工作者的我們也自然要不斷地進行探索、勇于創(chuàng)新，不僅能夠給學(xué)生起到重要的表率作用，還能促使學(xué)生受到我們的引導(dǎo)和熏陶、朝著更加積極的方向發(fā)展。師者，傳道、授業(yè)、解惑，假如我們?yōu)槿藥熣叩母簧?、葉不茂，那么又怎能為學(xué)生輸送更多的養(yǎng)分呢？這樣我們的學(xué)生又怎能長成參天大樹呢？處于當(dāng)前時期這個信息時代當(dāng)中我們已經(jīng)有了極為寶貴的優(yōu)勢，那么我們更應(yīng)該運用好這些信息技術(shù)去學(xué)習(xí)、收獲新的知識，以此來豐富我們的知識素養(yǎng)、構(gòu)建一個更為龐大的知識體系，這樣在展開教學(xué)活動時才能真正落實教書育人的偉大任務(wù)，也才能滿足學(xué)生日新月異的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生打開天窗，為學(xué)生的夢想插上翅膀，讓學(xué)生能夠勇敢的踏上追尋夢想的路上。

三、爭做有理想信念的老師

身為一名人民老師，我切實地認識到了只有自身擁有才能授予他人，而只有自己擁有堅實的理想和信念并且為之所努力、堅持，那么最終我們才能成為學(xué)生追夢路上的輔助者，才能為學(xué)生樹立起風(fēng)向標(biāo)、幫助學(xué)生找到正確的發(fā)展方向。學(xué)生的靈魂需要我們的鑄就，而我們更是學(xué)生的啟蒙者和引導(dǎo)者，特別是小學(xué)階段的學(xué)生更需要我們加以有效的引導(dǎo)。我們要引導(dǎo)學(xué)生能夠有勇氣、有夢想、為學(xué)生的發(fā)展鋪好道路，讓學(xué)生對未來能夠充滿希望。作為塑造人類靈魂的工程師，在展開教學(xué)活動時對學(xué)生的道德品質(zhì)進行培養(yǎng)是最為關(guān)鍵的，這也便應(yīng)該是我們教育工作者所應(yīng)該承載著的、最基本的理想信念了。作為人類文明的傳遞者，我們理應(yīng)做一名有理想信念的好老師，能夠以我們的理想和信念去喚醒學(xué)生的理想和信念，以最為有效的方式去“傳道”，這樣才能在孩子們的心理播下種子，他們才會收獲到寶貴的果實。

四、爭做有仁愛之心的老師

教育離不開愛的灌溉，愛也是教育的根本，假如在教育當(dāng)中我們沒有滲透愛、貫徹愛，那么這樣的教育無疑是蒼白無力的，這樣的教育也很難為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長帶來更多實質(zhì)性的幫助作用。我們要深刻的認識到，我們肩負著立德樹人的重要使命，只有將愛傾注到教育活動當(dāng)中才能收獲更多，才能真正的實現(xiàn)一名教育工作者對教育事業(yè)的期望。例如，在一次教學(xué)活動當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的一名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度十分消極，在整節(jié)課中都表現(xiàn)出了疲倦、低沉的情緒，我對這名學(xué)生進行了幾次動作、表情的示意但是并沒有改觀，因此，在課下我及時與該名學(xué)生進行了溝通，我沒有選擇直接對學(xué)生進行批評，而是以話家常的方式了解了學(xué)生最近的生活情況，通過了解后發(fā)現(xiàn)是因為這名學(xué)生的父母最近吵架了，因此在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中難以集中注意力，針對這樣的實際情況我對學(xué)生進行了開導(dǎo)，學(xué)生也慢慢地能夠理解父母，在課堂當(dāng)中也沒有再溜號過。

結(jié)語

丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香，在教育的路上，我們一直是追逐者，同時，我們也是學(xué)生成長過程中的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)著一代又一代的青少年奔赴自己的前程和理想，我們身上有著格外重的擔(dān)子，我們要踐行初心使命，潛心立德樹人，做新時代好老師。與此同時，我們更要不負國家和人民對我們的期望，在教育實踐中要不斷地進步、不斷地創(chuàng)造出更多教育史上的奇跡!