康鳳玲

（洮河鎮(zhèn)中心校，吉林 白城 137000）

小學是孩子成長的關(guān)鍵時期，小學語文教學在小學教學中占據(jù)著非常重要的地位，提升學生的學習成績是教師應(yīng)盡的責任，作為教師我們要找對方式方法來幫助學生提升他們的學習成績。我們在學生剛剛學習小學課程時，就應(yīng)該及時培養(yǎng)學生對課程的興趣，提升自己的教學能力，讓學生對自己的課程感興趣，培養(yǎng)學生主動學習的能力。

一、如何培養(yǎng)學生的學習興趣

學習興趣對于小學語文教學至關(guān)重要，小學語文課程內(nèi)容豐富，學生可能并不能在每個內(nèi)容的學習上都能夠集中自己的興趣，但我們作為教師要努力培養(yǎng)學生的學習興趣。

1.營造學習氛圍

小學語文課程中，有一項非常重要的內(nèi)容是小學作文。學生的學習興趣對于作文的寫作非常重要，我們要幫助學生創(chuàng)造學習的氛圍。只有讓學生放松下來，愿意去表達自己的想法與靈感，學生才有內(nèi)容可寫，要鼓勵學生去表達，去跟身邊的同學交流彼此的想法，互相激發(fā)出更多的靈感。例如，可以為學生 舉辦一次班級集體活動，讓學生通過做游戲或其它的方式增進彼此的友誼，互相表達自己的思想，在寫作文的時候就有素材可寫，同時學生的精神又得到了放松，在以后可以更好的學習，也不會讓學生對這門課程感到反感，激發(fā)了學生的學習興趣，在一定程度上有助于學生對作文的寫作，提高他們寫作的能力。

2.采用多媒體教學

現(xiàn)代隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學不再是新鮮的事物，很多教師在課程中都能夠很熟練的使用多媒體教學，但仍有一部分教師在使用多媒體教學的時候，課件做的不能夠吸引學生的注意力，不能激發(fā)學生的學習興趣，這是我們需要改進的地方。語文包含的內(nèi)容非常的廣泛，如果教師在上課的過程中只是單一的采用板書的形式，有一些比較抽象的內(nèi)容學生可能很難理解，但如果我們采用多媒體與板書相結(jié)合的方式，學生就會思路清晰很多。例如，對于一些學生在生活中沒有見到的事物，我們光靠嘴去表達不足以讓學生能夠完全理解，但如果我們利用多媒體展示幾張圖片或者利用視頻的形式展示給學生，就會理解的相對透徹一些，對于一些新鮮的事物還是比較容易激起學生的學習興趣的。

多媒體教學能夠增強學生的視覺感受，比較容易吸引學生的注意力，所以，我們作為教師一定要注意多媒體使用的技巧，做好自己每一節(jié)課的課件，爭取最大程度的吸引學生的注意力。

3.鼓勵常相伴

每個人都愿意聽到鼓勵自己的話語，小學生在這個階段也是希望得到教師對他們的鼓勵的，無論是在學習中還是生活中，他們都希望聽到鼓勵自己的話語，這樣會增強他們做事情的信心，在學習中也是一樣，經(jīng)常鼓勵學生會提升學生學習的積極性。經(jīng)常鼓勵學生有利于增強學生的自尊心和自信心，這樣他們在學習的過程中會更加的努力。小學語文教學是與生活緊密相關(guān)的學科，對于學生的成長有著至關(guān)重要的作用，經(jīng)常鼓勵學生，增強他們學習的興趣和積極性，有助于他們學好自己的每一門課程。

二、興趣在小學語文教學中的作用

1.提升語文學習效果

培養(yǎng)學生的學習興趣最顯著的成果就是學習效果的提升，學生由被動學習改為主動學習，學習效率也得到提升。例如，在小學作文寫作過程中，學生根據(jù)自己的興趣可以去搜集素材進行寫作，在提高學習興趣的過程中，班級舉辦的活動，使得同學之間也愿意去分享彼此的故事與靈感，這些都是相互作用，彼此促進的，對于學生的學習起到至關(guān)重要的作用。

學生如果是被動學習的狀態(tài)，只能是依靠教師和家長的不斷督促，學習效率相對也是比較低的，但激發(fā)了學生的學習興趣就會起到不一樣的效果。如果激發(fā)了學生的學習興趣，學生就會愿意主動去學習，對于自己感興趣的問題就會愿意去研究、去思考。對于不會或者不太理解的問題也能主動的與教師進行交流，主動學習有助于提高學生的學習效果。當學生看到自己學習成績不斷進步的同時，也會反過來進一步激發(fā)他們學習的興趣，就會變得越來越愛主動去學習。所以，興趣與提升學習效果是相輔相成、彼此促進的。

2.提升學生學習語文的自信心

學習興趣對于學習成績的進步是有著至關(guān)重要的作用。學生隨著學習成績的不斷進步，在學習方面的自信心也會不斷的增強。教師為了提升學生學習語文的興趣，會帶學生進行許多與課程有關(guān)的活動，學生在活動中會發(fā)現(xiàn)自己的興趣點以及自己的特長之處，學生的特長就可以得到充分的發(fā)揮，這樣不僅可以幫助學生激發(fā)他們學習的興趣，也會增強他們學習和生活方面的自信心。語文這門課就是與生活息息相關(guān)的學科，學生在學習的過程中會用到生活的經(jīng)驗，同時學好這門課又會為學生增加生活的技能，讓學生更加的愛思考問題，逐漸也會提升他們解決問題的能力。

所以，當學生的學習興趣被激發(fā)出來后，學生可以提高他們的學習成績，也會增強他們的自信心，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，對于他們未來的學習和生活都有很重要的影響。

三、總結(jié)

興趣對于小學語文課程的學習有著至關(guān)重要的作用。教師在小學語文教學過程中，應(yīng)該對學生的學習興趣有足夠的重視，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣。語文這門學科是與我們的生活有著緊密聯(lián)系的，同時小學語文又是以后學習很多知識的基礎(chǔ)學科，所以，我們作為教師有責任去講好這門課，讓學生從被動學習的狀態(tài)慢慢的轉(zhuǎn)換到主動學習的狀態(tài)。培養(yǎng)學生學習的興趣，充分發(fā)揮他們學習的主觀能動性，做到“以學生為本”，鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。